孔甲己

研二那年，經(jīng)介紹去某國企辦公室實(shí)習(xí)，記得當(dāng)時該部門2個人，女的工薪崗，男的半文秘半管理，35歲年紀(jì)。我去的時候他經(jīng)常被經(jīng)理罵，說寫個文章狗屁不通，我當(dāng)時就坐在旁邊，頭一次感受到職場給人的壓抑和惶恐。

有一次，經(jīng)理把一個文件交給我，讓我寫一個通訊稿，結(jié)果那倒霉男人又被罵了，我還奇怪。

“你看看人家寫的，起碼用詞得當(dāng)，邏輯清楚”，我依舊坐在旁邊，等經(jīng)理走了之后，男同事問我，這句話是怎么想到的，我的回答是我也不知道，覺得就是這樣寫，也沒怎么想。

我想，寫東西可能是一個習(xí)慣吧，有的人說不會寫，可能只是因?yàn)槟悴粣蹌庸P。

后來，男同事辭職走了，我雖然實(shí)習(xí)，但也接手了公司文秘（公文、周報、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、子公司成立章程）、組織會議、安全管理等方面的工作，雖然有時候也會被罵，我起碼學(xué)會了公文、報告寫作的邏輯，通訊稿寫作的思維，領(lǐng)導(dǎo)講話的“一二三四”，加上點(diǎn)評加點(diǎn)睛。

那一年的年末，新?lián)Q了老總，老總講話從來都是稿子寫好，自己毫無思路，也不知道自己想講什么，有一次照著我寫的稿子念，說稿子沒寫好，我當(dāng)時很氣憤，雖然副總一直挽留我，讓我正式入職后掌管辦公室，我婉言拒絕了。

如果一個公司的一把手沒有主意，沒有己見，講話全靠念別人的稿子，如何能生存，果然在我離開的第二年，該老總也被辭退。

進(jìn)入職場，更多的是報告、總結(jié)、發(fā)言稿，開會的時候讓你總結(jié)一下，有的同志也是只言片語，把工作敘述一下，顯得沒有條理，沒有重點(diǎn)，沒有思考，即使有思考也不太會落實(shí)到文字上。我想“寫”的這種能力，起碼在職場上有很大的用處，可能因?yàn)闀懢蜁膶懩愕穆殘鲋贰?/p>

一、往大了說，寫報告總結(jié)的是過去，展望的是未來，寫出高品質(zhì)人生

王董名校新聞系畢業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入一家事業(yè)單位，從事新聞宣傳，開朗的性格，肥牛的身材，說話幽默，談笑風(fēng)生，干了五年，雖然是部門的提拔對象，但他始終不安于現(xiàn)狀，事業(yè)單位雖然得心應(yīng)手，但前景一般，于是28歲那年跳槽到500強(qiáng)公司。

辦公室文秘做起，靠著優(yōu)秀的文筆，闊達(dá)的思維，文字在飛，思維也跟著飛躍起來，但他深知，文案有文案的規(guī)矩，總要能落筆有聲，落筆有愛，有時又大氣磅礴，終于憑借青云之勢不斷晉升，成了公司團(tuán)書記，再到董秘。

這當(dāng)然不只歸功于“寫”，“寫”只是其中的一項(xiàng)能力，但這是個起點(diǎn)卻沒有終點(diǎn)，有了這個技能，一個人走得路會比不會寫的走得遠(yuǎn)。

很多官員起初都是秘書出身，不光是寫，思路都是領(lǐng)導(dǎo)的思路，跟著前進(jìn)總沒有錯；公司里的秘書官不大，“權(quán)利”可不小；李嘉誠30年的司機(jī)每天耳濡目染，只是他不會寫，會寫可能更發(fā)達(dá)了。

二、寫報告可以拓展思維，引人入勝，投石問路，豁然開朗

講話和寫報告不同，講話按照常規(guī)的邏輯和套路可以夸夸其談，但卻不能小覷他寫報告的能力，這也是長期的積累才能夸夸其談講大道理。

公司里每次開會定1個半小時，領(lǐng)導(dǎo)哪管的了那張嘴巴，叭叭的，沒人提醒他，他會一直講下去，參會的人都憋尿了。講的太多了，就想喝口水，“哈哈，時間過了，咋沒提醒我一聲”，誰敢提醒你，你講的多引人入勝，多有哲理啊。

寫報告為啥不一樣？

你除了弄通邏輯關(guān)系之外，還要想想這個現(xiàn)象的原理是什么，是不是有更充分的理論去支撐一下，找找百度，查查資料，再分析下原因，主客觀外內(nèi)來個一遍，舉措，實(shí)證研究、調(diào)研數(shù)據(jù)，然后排比句字字珠璣，切中要害，最后來個總結(jié)，實(shí)在不行賦詩一首。

通過這么一個報告，你起碼明白了一個事情，有始有終，因果循環(huán)，講講話心里都有底，感覺心胸豁然開朗，就像悶熱的天氣突然開了一扇窗。

三、寫報告刻畫的是愿景，產(chǎn)出的是價值

尤其是很多商業(yè)文案，企劃書，創(chuàng)業(yè)計劃等，要與客戶達(dá)成共同的愿景，看到未來才看到希望，才有合作的基礎(chǔ)。好的創(chuàng)業(yè)方案在西方國家是可以拿到銀行申請一筆貸款進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的，我們的學(xué)生頂多拿個比賽獎項(xiàng)，獎勵一下，之后去沒去做就不得而知了。

很多寫材料、寫隨筆、寫經(jīng)驗(yàn)雖然和報告不同，或許寫的是心情，感悟，但讀者愿意看，實(shí)際上也產(chǎn)生了一種共同的愿景和價值觀，從中受到啟發(fā)或一點(diǎn)思考，甚至能讓人改變過去的自己，重新奮斗。

這東西說簡單也簡單，說難也難，不具備一定的知識儲備，三言兩語就打發(fā)了，那領(lǐng)導(dǎo)還不破口大罵，至少你不適合在領(lǐng)導(dǎo)想的那個位置上。

一個學(xué)生發(fā)信息給我，說領(lǐng)導(dǎo)又指責(zé)他了，說隔壁小王能力就是強(qiáng)，他只是會給領(lǐng)導(dǎo)寫寫報告而已嘛。

對了，你的領(lǐng)導(dǎo)說的對，起碼這點(diǎn)比你強(qiáng)，但你領(lǐng)導(dǎo)有一點(diǎn)沒做對，他應(yīng)該好好告訴你，寫報告的能力好會表達(dá)一些什么，渲染一些什么，甚至領(lǐng)導(dǎo)的位置以后是小王的。