在《爸爸去哪兒6》中，楊爍帶著兒子參加了節(jié)目，卻因?yàn)楹饍鹤由狭藷崴选Ｔ诠?jié)目中，楊爍對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈戮秃鸷⒆?，他這種育兒方式被網(wǎng)友們戲稱為“楊爍式育兒”。

吼孩子的不只有楊爍，湖南某小學(xué)，曾留過(guò)一個(gè)讓全班44名學(xué)生和家長(zhǎng)挑戰(zhàn)“21天不生氣”的暑假作業(yè)，結(jié)果完成作業(yè)的只有一對(duì)雙胞胎和他們的父母。

由此可見(jiàn)，吼孩子并不是個(gè)例，它在很多家庭中都是非常普遍的存在。

家長(zhǎng)為什么會(huì)吼孩子

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，很多家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“還不是因?yàn)樵趺凑f(shuō)他都聽(tīng)不進(jìn)去嗎？你看看這孩子，不吼能行么？太氣人了。都是為了他好。”

我們不否認(rèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，可答案只是這樣嗎？家長(zhǎng)吼孩子的真相還有這些：

1.管教孩子失敗后的無(wú)能為力

有媽媽說(shuō)：“我自己也覺(jué)得吼孩子不對(duì)，可是他做個(gè)作業(yè)一會(huì)兒趴著寫，一會(huì)兒邊玩邊寫，吃飯叫了一次又一次，就是不過(guò)來(lái)……我該怎么辦？都說(shuō)不能吼孩子，可耐心地說(shuō)他又不會(huì)聽(tīng)，不吼能怎么辦？”

短短幾句話中，媽媽幾次提到了怎么辦，可見(jiàn)是真沒(méi)辦法了。

很多家長(zhǎng)都知道教育孩子要春風(fēng)化雨，但談過(guò)心、提過(guò)醒、講過(guò)道理后，孩子依然“冥頑不靈”時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)感到無(wú)能為力，那種語(yǔ)重心長(zhǎng)卻不能被理解的挫敗和委屈一旦遇上了孩子的我行我素，就會(huì)化作怒火，沖著孩子吼了出來(lái)。

2.家長(zhǎng)權(quán)威被挑釁后的憤怒

女兒吃完香蕉后，把香蕉皮扔在了地上。爸爸命令道：“把它撿起來(lái)?！迸畠夯卮穑骸安粨??！鞍职终f(shuō)：“在你把它撿起來(lái)之前，什么都不要玩。”女孩兒去看電視，爸爸把電視關(guān)了；女孩兒去看書，爸爸把書收了起來(lái)；女孩兒拿了一個(gè)蘋果遞給爸爸，她回避那個(gè)撿香蕉皮的事情，卻希望能和爸爸緩和關(guān)系。爸爸拂開(kāi)女兒的手，對(duì)著女兒大吼：“你今天不把香蕉皮撿起來(lái)咱沒(méi)完?！笨吹桨职值姆磻?yīng)，女兒哇的一聲哭了起來(lái)。

在這個(gè)故事中，其實(shí)爸爸教育孩子的目的已經(jīng)達(dá)到了，因?yàn)椋⒆右呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但出于自尊，孩子不愿意按爸爸說(shuō)的去做。

可是爸爸卻因?yàn)樽约喊l(fā)出的命令，女兒沒(méi)有執(zhí)行，感到作為家長(zhǎng)的權(quán)威受到了挑釁，所以對(duì)著女兒大吼，把孩子吼哭了。

3.在孩子面前不控制自己的情緒

很多家長(zhǎng)將吼孩子的原因歸結(jié)為太生氣了，控制不住情緒。

生活中，除了孩子還會(huì)有很多的事情會(huì)惹怒我們，但大多數(shù)時(shí)候我們都能很好地控制情緒，理智地處理問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)容忍我們的壞情緒，一次發(fā)火一時(shí)爽，卻得花更多的時(shí)間和精力去收拾爛攤子。

在孩子面前就控制不住情緒的真相是沒(méi)想控制。因?yàn)榧词鼓銓?duì)著孩子吼，孩子依然愛(ài)你、依賴你。

?吼孩子的后果

曾看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：大聲吼完孩子后，家長(zhǎng)怎么做可以完美收尾？

我想答案應(yīng)該是：吼完孩子以后無(wú)論家長(zhǎng)怎么做都不會(huì)有完美的結(jié)局。吼完孩子，雖然家長(zhǎng)可以用給孩子道歉、向孩子解釋原因等方法進(jìn)行一定的彌補(bǔ)，但給孩子造成的傷害還是難以撫平。

1.傷害孩子的自尊自信

媽媽帶著5歲的小馳上課外班，老師點(diǎn)名的時(shí)候，小馳沒(méi)喊到，因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)清，媽媽從后面推了推他，希望他能夠舉手向老師說(shuō)明，結(jié)果等到下課了，小馳的小手都沒(méi)敢舉起來(lái)。

幼兒園午休的時(shí)候，小馳想上廁所，可是因?yàn)楹ε拢桓腋嬖V老師，直到尿了褲子?；丶液?，媽媽生氣地對(duì)著孩子大吼：“你怎么這么慫呢？就不能勇敢一些嗎？”

媽媽沒(méi)有意識(shí)到小馳的“慫”正是她經(jīng)常大吼造成的，她對(duì)著孩子大吼，讓孩子覺(jué)得自己不好，讓孩子失去了自尊自信，變得唯唯諾諾。

2.影響親子關(guān)系

在一期節(jié)目中，小陶虹講了她吼孩子的一件事：

出門前，女兒不小心打翻了牛奶，她過(guò)去對(duì)著女兒大吼：“你怎么回事?。俊迸畠罕凰缓?，嚇得一哆嗦，手中的牛奶也掉在了地上，瞪著驚恐的眼睛望著她，都忘了哭。她看見(jiàn)女兒的樣子，意識(shí)到自己錯(cuò)了，連忙抱住了孩子，這時(shí)，孩子才“哇”的一聲，哭了出來(lái)。

父母對(duì)著孩子大吼，會(huì)讓孩子感到害怕恐懼。孩子無(wú)法對(duì)一個(gè)可怕的人感到親近，經(jīng)常這樣，就會(huì)失去與孩子的親密關(guān)系，甚至到了成年以后都無(wú)法修補(bǔ)。

怎樣才能做到不吼孩子

1.接受孩子的不完美

家長(zhǎng)總希望孩子是自己心中完美的樣子。

正如電影《囧媽》中伊萬(wàn)對(duì)媽媽說(shuō)那樣：“在你心里住著一個(gè)幻想出來(lái)的兒子?！彼樕系娜庠摍M著長(zhǎng)還是豎著長(zhǎng)，他的膀胱該幾點(diǎn)鐘排水？都要按母親的意愿來(lái)。其實(shí)生活中有太多的“伊萬(wàn)媽媽”了。

在我一篇文章后有兩個(gè)類似留言“屢次不充馬桶怎么解決？10歲了?！倍疫@位家長(zhǎng)的留言還收獲了很多個(gè)“贊”，由此可見(jiàn)，這件事是很多父母的“痛點(diǎn)”。

父母無(wú)法接受一個(gè)有“不沖馬桶”的缺點(diǎn)的孩子，覺(jué)得這是孩子的一個(gè)壞習(xí)慣，必須得把他掰過(guò)來(lái)，然而孩子又“屢教不改”，于是，這件事就成為了父母的痛點(diǎn)。

“不沖馬桶”確實(shí)不是一個(gè)好習(xí)慣，大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)楹⒆油?，不長(zhǎng)記性，能改是最好的，如果實(shí)在掰不過(guò)來(lái)，那父母也應(yīng)該嘗試接受孩子身上的這一個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)樗⒉簧婕按蟮脑瓌t性的問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)人是完美的，每個(gè)人的身上總會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，如果都不被接受會(huì)怎樣？

在一篇文章中寫道“我們的孩子90%將成為一個(gè)平庸的人?！边@是一句大實(shí)話，在理智上很多父母都可以接受，但情感上我們卻很難接受自己的孩子不完美、有缺點(diǎn)，一定要把它改造過(guò)來(lái)。