神奇小實驗活動一：

?? 實驗材料：

      大一點的碗或盆、保鮮膜、鹽

?? 實驗原理：

      聲波的能量會讓保鮮膜震動，從而讓上面的鹽粒隨著震動跳躍起來。音量不同，節(jié)奏不同，鹽跳動的效果就不一樣。

　　疫情籠罩下的孩子們，臉上始終洋溢著對科學的熱愛與希望。

神奇小實驗活動二：

實驗材料：

      水、火柴（或牙簽、棉簽）

實驗步驟：

      1、5根火柴對折擺放好。

      2、向火柴中間滴水觀察發(fā)生的毛細現(xiàn)象和表面張力現(xiàn)象。

實驗原理：

      火柴棍遇水會產(chǎn)生毛細現(xiàn)象，吸了水的火柴棍由于水在木頭內(nèi)部運動產(chǎn)生力，相互作用推動圖形就會變成了星星。

神奇小實驗活動三：

實驗材料：

      玻璃杯若干、水

 實驗步驟：

      1、分別往四個玻璃高腳杯中加入不同高度的水

      2、一只手用水沾濕，另一只手按著玻璃高腳杯的底部，然后用沾水的手指沿著玻璃杯的杯沿摩擦發(fā)出聲音。

 實驗原理：

      聲音是由物體振動產(chǎn)生的。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高。手指摩擦玻璃杯，玻璃杯受到?jīng)_擊而振動發(fā)聲。杯中水越多，杯子振動得越慢，聲調(diào)也就越低，杯中水越少，聲調(diào)越高。

　　通過一系列的科學小實驗，緩解了疫情帶來的恐懼，提升了審美情趣，提高了動手能力，豐富了學生和家長之間的親子時光，讓學生們在這個“加長版”假期中，同樣能夠德智體美勞全面發(fā)展。