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武漢女孩街頭痛哭:“住院2天,我沒有爸爸了,怎么辦???”

 藍(lán)色天空309 2020-03-07

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       茶茶余的生活觀 2020-03-06 18:53:46

      一名武漢女孩,父親被確診新冠狀病毒肺炎,女孩每天奔波為父親買藥,跑遍所有醫(yī)院,幾番周折后,終于為父親爭取到一張病床。

      原以為父親住進(jìn)了醫(yī)院能夠逃過一劫,誰曾想在入院2天后,因病情發(fā)展太快,父親最終還是離世了。

      女孩在醫(yī)院門口眼睜睜看著殯儀館的車把爸爸的遺體載走,徹底崩潰。

      她站在馬路中間撕心裂肺地哭喊:“我沒有爸爸了,怎么辦???”

      一位大爺看到女孩悲痛欲絕的模樣,上前把她攬在懷里,拍拍她的背,女孩再忍不住埋在大爺懷里放聲痛哭起來。

      武漢女孩街頭痛哭:“住院2天,我沒有爸爸了,怎么辦啊?”

      女孩的絕望和悲傷,每個為人父母的人看了都會心疼難忍。

      面對親人的突然離世,她痛不欲生卻又無能為力,隔著屏幕都能感到她的無助和絕望。

      我在為女孩悲傷的同時,也陷入了沉思。

      已為人母的我,能了解到這種失去至親的徹骨疼痛,但我也特別想告訴女兒,如果有朝一日我們離開了,她應(yīng)該如何應(yīng)對突如其來的一切。

      沒有誰能真正一生順?biāo)臁?/p>

      孩子的一生,可能充滿未知的風(fēng)險和暗礁:疾病、考試失敗、失戀、失業(yè)、離婚……

      我們想一輩子陪在孩子身邊,想窮盡一切力量護(hù)他周全,可這只能是一廂情愿的美好愿望。

      孩子終將離開我們,獨自面對這個世界的風(fēng)雨。

      比起成為孩子的保護(hù)傘,更重要的是教會孩子從痛苦中自我療愈,在逆境中能絕地反擊的能力,這就是——復(fù)原力。


      復(fù)原力強的孩子,會自我排遣情緒,做情緒的主人。

      四川攀枝花8歲男孩起宏民,父母都在抗擊疫情的第一線,留下他獨自在家。

      當(dāng)記者問起他的感受時,男孩強忍著眼淚說: “感覺很孤獨?!?/p>

      記者又追問他怎樣調(diào)節(jié)對父母的思念情緒和自己的孤獨感時,他回答道:“深呼吸?!?/strong>

      武漢女孩街頭痛哭:“住院2天,我沒有爸爸了,怎么辦???”

      不禁要為這個堅強、樂觀的小男孩點贊!

      8歲,當(dāng)他的同齡人還躺在父母懷里撒嬌時,他已經(jīng)學(xué)會了主動適應(yīng)環(huán)境、早早獨立,并通過深呼吸自我調(diào)節(jié)情緒。

      當(dāng)面對無法回避的情緒,學(xué)會控制和處理情緒,與情緒共處是復(fù)原力的必修功課。

      新東方創(chuàng)始人俞敏洪,曾經(jīng)參加兩次高考,都沒考上大學(xué),面對高考失利多次不美好的境遇,他沒有被挫折打倒,從落榜的陰影里迅速復(fù)原,以持之以恒的毅力堅持復(fù)讀,第三年,最終考上北京大學(xué)。

      巴頓將軍曾說:“衡量一個人是否成功,要看他在谷底的反彈高度?!?/strong>

      想要培養(yǎng)孩子的復(fù)原力,父母是關(guān)鍵

      1.教孩子感受情緒,擁抱情緒,心向陽光

      網(wǎng)上有一個很火的一段視頻,國外一位暖心的爸爸,因一句玩笑話惹女兒生氣了。

      爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的情緒后,立馬蹲下來,看著她的眼睛,溫柔耐心地開導(dǎo)女兒,向女兒道歉,告訴她如何表達(dá)控制自己的負(fù)面情緒,讓女兒意識到自己生氣了,不要沉浸憤怒里,接受它并且尊重它,可以生任何人的氣,這一點都不影響我們愛你。

      懂得管理自己情緒是一種能力,更是培養(yǎng)復(fù)原力的起點。

      情緒管理上最好的老師就是父母,讓孩子正視自己的情緒,是對孩子的尊重,也是孩子一輩子的自信來源。

      武漢女孩街頭痛哭:“住院2天,我沒有爸爸了,怎么辦???”

      2.制定并完成目標(biāo),成就感讓孩子動力滿滿

      《童言有計》節(jié)目中,超級育兒師分享了一個幫孩子管理目標(biāo)的方法。

      父母與孩子商量,讓孩子明白自己要做什么,剛開始可以做簡單的小目標(biāo)。

      比如,每天看多長時間的書。

      在執(zhí)行目標(biāo)的過程中,如果孩子后悔了,父母可以以身作則參與到目標(biāo)中,做好遵守規(guī)則的榜樣,和孩子共同進(jìn)步,讓孩子耳濡目染中學(xué)會遵守規(guī)則。

      當(dāng)孩子完成目標(biāo)了,可以獎勵孩子,比如精神獎勵,給予孩子愛的擁抱,鼓勵孩子。

      物質(zhì)獎勵可以給孩子零花錢、買玩具,但一定要適度,也可以跟孩子商量,說不定有更好的辦法。

      當(dāng)孩子養(yǎng)成按時完成的習(xí)慣后,可以逐步增加難度和數(shù)量,引導(dǎo)孩子自我管理目標(biāo)。

      泰戈爾說:“上天完全是為了堅強你的意志,才在道路上設(shè)下重重的障礙?!?/p>

      意志力是培養(yǎng)孩子復(fù)原力的必要品質(zhì)。

      孩子在完成目標(biāo)過程中,管理自己、實現(xiàn)目標(biāo),復(fù)原力也越來越強。

      武漢女孩街頭痛哭:“住院2天,我沒有爸爸了,怎么辦?。俊?></div><p><strong>3.培養(yǎng)成長性思維,讓孩子放眼未來</strong></p><p>兒童教育家海姆·吉諾特曾經(jīng)講述過一個故事:</p><p>媽媽帶著布魯斯第一次來到幼兒園。</p><p>布魯斯看了看墻上的畫說:“這么難看的畫是誰畫的?”</p><p>媽媽立即更正他說:“這幅畫這么漂亮,你卻說很難看,這很不好。”</p><p>但老師完全明白布魯斯的意思,于是說:“你不需要畫出漂亮的畫,只要你喜歡,你可以畫不好看的畫?!?/p><p>固定型思維的媽媽用評判的方式,更正了孩子的回答。</p><p>當(dāng)遇到困境時,孩子就會消極埋怨,而不是欣然去面對挑戰(zhàn)。</p><p>老師則用引導(dǎo)孩子去思考的回答,更有利于培養(yǎng)成長型思維。</p><p><strong>孩子的成長過程,就是一場和挫折的較量。</strong></p><p>我們要做的是,尊重孩子的成長規(guī)律,面對挫折和不好的逆境時,教會他懂得接受、不抱怨,尋找方法去突破,將挫折視為挑戰(zhàn)和機遇。</p></div>
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