在傳統(tǒng)武術(shù)界有一句話，“教拳不教步，教步打師父?！闭f的是，師父教徒弟拳腳的時(shí)候，只教拳不教步法，一旦教了步法，徒弟就能打到師父了?？梢姡谌g(shù)里面步法的重要?？墒牵@句話又分明讓人看到另外一重意思。

傳統(tǒng)的師徒關(guān)系比較固定，也比較保守，很多門派之間互不相容，互相瞧不起，互相拆臺(tái)，甚至為了爭(zhēng)斗見諸擂臺(tái)。在古代比武，傷亡責(zé)任自負(fù)，不能報(bào)官，也不能沒完沒了。有比武之前的生死狀，有見證人，有門派做背書，一旦出現(xiàn)傷亡，只能自認(rèn)倒霉，或者說明經(jīng)師不到，學(xué)藝不高。如果只是外行人，看打擂，看的都是拳法、腿法，卻很少有人能看到步法。只練拳術(shù)、腿法，還不足以應(yīng)敵，還要配合關(guān)鍵的步法，才能打到人。而師父大多不教徒弟如何應(yīng)用步法，只是讓他們練習(xí)拳法腿法的基本功。當(dāng)徒弟給師父當(dāng)了好多年的傭人之后，師父看到徒弟是這塊料，才教授他真東西。

貓教老虎本領(lǐng)的故事頗具隱喻意義，作為師父不能把本領(lǐng)全都交給徒弟，為的是防備徒弟叛變師門，欺師滅祖，那樣就制不住他了，也為了讓徒弟老老實(shí)實(shí)服侍自己，死心塌地，俯首帖耳，惟命是從。等到合適的時(shí)機(jī)，或者師父臨終之前才把真的技藝教給徒弟。再加上傳男不傳女的封建門規(guī)，客觀上阻止了技藝的傳播。如此一來，很多門派的真東西就失傳了。不是哪個(gè)師父都會(huì)把真技藝傳給徒弟的，一代一代走下去，技藝就真的被很多師父帶到棺材里去了。

傳統(tǒng)武術(shù)對(duì)戰(zhàn)拳擊屢戰(zhàn)屢敗就是一個(gè)鮮活的例子，很多能夠打人的傳統(tǒng)武術(shù)由于封閉的繼承系統(tǒng)沒有傳承下來。當(dāng)然，也有政治因素，朝廷限制民間打斗，限制私斗，不讓民間武人比武等等，也限制了真武藝的傳播，以至于只能傳下一些基本功和花架子。

除了政治因素，師父的私心很大程度上決定了實(shí)戰(zhàn)武術(shù)的傳播。“教拳不教步，教步打師父?！辈⒉皇强昭▉盹L(fēng)，而是說明了武術(shù)傳承以及其他門類技藝傳承的一大特點(diǎn)，都是互相提防，處處防備，很容易讓人想到那些刻意隱瞞真相的官員嘴臉……