相信許多爸爸媽媽在日常生活中大多都會遇到這么一個問題：跟孩子講道理，孩子就是不聽，反而還鬧起了脾氣。明明已經(jīng)好言相勸，孩子卻還是油鹽不進(jìn)，最后大多數(shù)父母只能采取'暴力執(zhí)法'的手段，才能勉強(qiáng)制住場面。

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我有一個朋友就經(jīng)常遇到這樣令人頭疼的情況，他家孩子一看見玩具就走不動道，見到好看的玩具就非得吵著讓爸爸媽媽買，而朋友因為家里的玩具已經(jīng)夠多了就不想給他買，開始還耐心地給孩子講道理，可是他家孩子就是聽不進(jìn)去，開始大吵大鬧，沒辦法，朋友也只能黑著臉，還打了孩子屁股幾下，這下才消停。

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有些爸爸媽媽也覺得很委屈，細(xì)聲細(xì)語和孩子講道理，孩子不聽，也實在沒辦法才會采取'暴力手段'，那么到底為什么和孩子講道理會沒有用呢？主要有以下幾點(diǎn)原因。

第1、 孩子年紀(jì)小，聽不懂

美國著名心理學(xué)家曾經(jīng)提到過一個概念，他認(rèn)為人的大腦皮層分為上下兩層，上層被稱為理智層，上層的主要作用表現(xiàn)在幫助我們做出決策，控制行為和情緒等等，而下層則被稱為情緒層，情緒層的主要作用表現(xiàn)在控制一些本能行為，比如呼吸，眨眼等等。

而孩子的發(fā)育規(guī)律與大人不同，是先下層再上層。這也就是為什么孩子一出生就會哭，會鬧，但若是想讓他們控制情緒就需要幾歲之后的原因了，所以，在孩子年齡還比較小的時候，對于爸爸媽媽所講的道理，其實他們是聽不懂的，他們也就無法明白'道理'到底是怎么一回事。

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第2、 孩子的情緒被父母忽視了

心理學(xué)家皮亞杰曾提到過一個論點(diǎn)：兒童是以自我為中心的，因此，孩子所能感知到的也只有周遭的環(huán)境與本能的感受。和孩子講道理，并不會讓孩子理解自己到底做錯了什么，相反，他們更有可能會陷入到自我懷疑的矛盾當(dāng)中，會認(rèn)為爸爸媽媽跟自己講道理是因為爸爸媽媽不愛自己了，孩子并不會因事情的本身而難過，卻會因為自己得出的這個錯誤認(rèn)知而悲傷。但往往在這種時候，家長并沒有敏銳地覺察到孩子心理的變化，卻還是以講道理的方式讓孩子一步步加深這個錯誤的認(rèn)識。

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第3、 單方面的說教掐滅了孩子的參與感

許多家長往往會陷入一個誤區(qū)，會認(rèn)為孩子就是處于一個被告知的弱勢地位，沒有任何的參與感可言，只要孩子聽自己的話去做正確的事情，這就是教育的意義所在。但其實這種想法是不可取的，良好的親子的關(guān)系是依托于雙方的友好互動而存在的。而和孩子講道理的這種方式無異于是將孩子推到了一個不平等的地位，在家長說教的過程中，孩子只能被動接受，也就成為了一個只能聽道理的傀儡罷了。

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既然講道理這種直接的教育方式不能起到太大的成效，作為家長的我們又該如何間接地對孩子進(jìn)行教育呢？

第1、 虛擬想象法

孩子年紀(jì)比較小的時候，對于家長講的大道理并不能很好的理解，所以父母可以嘗試一些更為直觀而有趣的方法來安撫孩子的情緒。尤其是孩子有小愿望不能被滿足的時候，就會發(fā)脾氣，作為家長的我們在面對情況時就可以使用'虛擬想象法'來代替講道理，用一些富有想象力的小游戲來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

舉個例子來講，大多數(shù)的孩子對于糖果都是沒有抵抗力的，但家長為了孩子的牙齒健康都會對糖果的攝入量進(jìn)行嚴(yán)格控制。除了直接告訴孩子糖果不能多吃之外，可以嘗試用'浮夸的演技'讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到父母的身上。

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第2、 用有趣的語言行動代替講道理

為了達(dá)到教育的目的，家長可以用有趣的語言行動代替枯燥的大道理，舉個例子來講，比如遇到孩子哭鬧不肯去上學(xué)的情況時，盡量不要以責(zé)罵的方式來管教孩子，可以嘗試模仿動畫片里的稚嫩口吻來教育孩子：'熊寶寶還在等著你回去跟他聊天呢，你現(xiàn)在就回家了，小熊寶寶會不開心的。'作為家長的我們可以慢漫練習(xí)這種類似的話來讓孩子不再哭鬧，這樣也有利于減輕孩子的逆反心理。

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第3、 進(jìn)行親子游戲

現(xiàn)如今，許多孩子生下來就處于一個互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中，手機(jī)，電腦也總會拿著不放，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子往往會對現(xiàn)實生活所帶來的快樂不屑一顧。所以，如果當(dāng)父母讓孩子關(guān)掉電視，放下手機(jī)時，孩子可能就會非常的不情愿，因此，除了直接催促孩子放下手機(jī)的方式之外，作為家長的我們還可以和孩子玩一場親子游戲，比如說扮演動畫里孩子喜歡角色等等，對于父母全身心的陪伴，孩子的內(nèi)心也是會有所觸動的，而這其中的樂趣是網(wǎng)絡(luò)世界所不能比的，進(jìn)行親子游戲的方式也更能增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

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第4、 直接后果論

直接后果論的意思就是，如果孩子在某些事情上犯了錯誤，而錯誤的行為必定產(chǎn)生某些后果，那么作為家長的我們就可以讓孩子自己親身體驗這些未知的后果，并讓孩子承擔(dān)起這些后果，從而接受到教訓(xùn)。只有親身經(jīng)歷，其中的道理才能真正深入孩子內(nèi)心之中，打個比方，許多孩子很喜歡吃零食，卻不愛吃飯。

遇到這種情況時，往往家長的簡單說教并不能起到很好的效果，那么這個時候，父母不妨讓孩子親身體驗到由于自己不好好吃飯而帶來的嚴(yán)重后果，同時家長也要記得將孩子的零食收起來，那么在體會過這種深切的饑餓感之后，相信孩子以后一定會好好吃飯了。

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冷冰冰的道理，講得再多，也只是在講給我們自己聽。有時候，苦口婆心地跟孩子講各種道理，卻也只能換來孩子對自己的厭煩，作為家長的我們還不如找到更合適的方法，去和孩子進(jìn)行愉快的溝通。