文：文雨

在很多學(xué)生眼里，期末考試包括考前復(fù)習(xí)和考場做題。

然而他們忽略了：分析試卷也是考試的一部分，分析和復(fù)習(xí)、寫試卷同等重要。

期末考結(jié)束，只有認(rèn)真對待試卷的修正和分析，孩子的成績才能一次比一次高！

為此，家長要這樣和孩子一起分析：

第一步：關(guān)注分?jǐn)?shù)和排名

拿到試卷后，我們首先應(yīng)從分?jǐn)?shù)和排名入手，對孩子的期末考進行整體定位。

在這一步中，我們要解決以下3個問題：

優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是什么？哪些題型丟分嚴(yán)重？分?jǐn)?shù)和排名較之前有無進步？

找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和“丟分重災(zāi)區(qū)”，孩子才能更合理去分配學(xué)習(xí)時間、更有針對性地加強和補足。

分析成績的進退趨勢，回顧本學(xué)期的表現(xiàn)，孩子才能找到更適合的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。

當(dāng)然，孩子也要及時總結(jié)優(yōu)勢學(xué)科的經(jīng)驗，爭取做到更好，并把好的方法運用到各學(xué)科中。

第二步：解決具體的錯題/湊巧答對的題

接下來，我們要對試卷中的具體題目展開分析，尤其是對丟分點的修正完善。

首先，瀏覽整份試卷，不僅要看錯題，更要排查是否有湊巧答對的題。

然后，上課時認(rèn)真聽老師的試題講評，不僅要把答案抄記下來，還要在課后反復(fù)琢磨、重做。

最后，分析丟分的原因，一般可分為“知識性丟分”和“答題技巧性丟分”：

知識性丟分，包括對相關(guān)知識點的記憶不準(zhǔn)確、理解不透徹、運用不恰當(dāng)?shù)龋?/p>

答題技巧性丟分，包括看錯題目要求、答題卡錯填漏填、卷面字跡不佳等。

第三步：歸納錯誤率高的題型、知識點

解決具體題目后，我們要歸納出得分率低、出錯較集中的題型和知識點。

語文常見的丟分有：對字詞等基礎(chǔ)知識不扎實；閱讀題理解有誤，沒有按點答題；寫作沒有緊扣主題，或是寫成了流水賬。

數(shù)學(xué)常見的丟分有：對知識點理解不到位；應(yīng)用能力較弱，遇到新題不懂得舉一反三；答題時表達不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯混亂。

英語常見的丟分有：單詞記混或積累不足；語法上出現(xiàn)錯誤（單復(fù)數(shù)部分、時態(tài)用錯、句子結(jié)構(gòu)不完整等）。

做好歸納并著重積累和練習(xí)，孩子才能有效攻克相應(yīng)的問題。

第四步：與期中考進行對比分析

分析試卷，目的在于以此為起點不斷進步，使成績一次比一次高。

同樣地，我們也要以此為節(jié)點，對過去的學(xué)習(xí)進行反思：

期中考時的薄弱環(huán)節(jié)有無改進？有沒有舊錯重犯？這次考試又暴露了哪些漏洞？

如果做到了查缺補漏，說明前一階段學(xué)習(xí)是有效的，孩子還需繼續(xù)保持；

如果再三出現(xiàn)同類錯誤，說明孩子沒有摸清技巧，或是陷入了無用/錯誤的思維模式，家長應(yīng)及時給予指導(dǎo)和幫助；

如果暴露了新的漏洞，孩子要充分利用寒假，加強對相關(guān)內(nèi)容的鞏固和練習(xí)。

第五步：總結(jié)本學(xué)期下半階段的學(xué)習(xí)情況

期中考后，相信家長和同學(xué)們都做了詳細(xì)分析，也制定、調(diào)整了學(xué)習(xí)策略方法。

那么，新方法是否適用？孩子能否跟上節(jié)奏？學(xué)習(xí)效率是提升了、保持原狀還是降低了？

從某種程度看，期末考成績不僅反映出知識缺漏，更說明了孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況。

畢竟，如果孩子學(xué)起來更得心應(yīng)手，他們的成績一定會有所提高；

而如果孩子學(xué)得比以前更吃力、低效，他們的成績很可能會受到重挫。

要明確的是，總結(jié)并不能直接得出最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，卻能讓孩子及時調(diào)整和避開低效、無用的學(xué)習(xí)模式。

學(xué)習(xí)講究一步一個腳印，學(xué)習(xí)知識、復(fù)習(xí)考試之后，家長和孩子要懂得科學(xué)而全面地分析。

做好以上5大步，孩子的成績將一次比一次高！