近日有一位寶媽咨詢我說：她家孩子小萍在班里就像一個(gè)小透明一樣，性格特別的安靜，也沒有太過出彩的地方，所以就導(dǎo)致老師也很難注意到她家孩子。聽說班里要重新推選班干部，這位寶媽得知消息之后覺得這是一個(gè)鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，于是就主動(dòng)在微信上跟老師溝通，希望老師可以給小萍一個(gè)機(jī)會(huì)。

最后老師委婉的告訴這位寶媽：班干部是需要同學(xué)們自己站在講臺(tái)上競選的，要有一定的魄力而且還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。這位寶媽私聊老師的目的是希望老師可以直接給自家孩子安排一個(gè)職位，但是老師的這番回答明顯就是拒絕了這位寶媽。這位寶媽非常清楚自己女兒的性格，知道自己的女兒根本不可能會(huì)主動(dòng)上臺(tái)演講。

但是這位寶媽不希望自己的孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)小透明，她希望自己的孩子可以成為人群中最閃耀的人，于是最后這位寶媽就咨詢我：“如何才能讓孩子有領(lǐng)導(dǎo)能力？”

如何才能讓孩子擁有領(lǐng)導(dǎo)能力？

一.培養(yǎng)孩子的決策能力

中國古代著名軍事家，政治家管仲曾說：“人君唯有優(yōu)柔寡斷和不進(jìn)取為不可。優(yōu)柔寡斷則無人擁護(hù)，不進(jìn)取則不能成事。”

其中優(yōu)柔寡斷則是一種缺乏決策能力的表現(xiàn)，優(yōu)柔寡斷則無人擁護(hù)，由此可見想要擁有領(lǐng)導(dǎo)能力首先就要擁有決策能力。

如何培養(yǎng)孩子的決策能力呢？

1.給孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)

決策能力說白了也就是做出一個(gè)正確選擇，所以家長給孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)很有必要。

舉個(gè)例子：在日常生活中家長可以詢問孩子一些簡單的小問題，比如今天中午吃米飯還是饅頭，今天你想先寫語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)……

這些問題雖然都是一些簡單的小問題，但是孩子在選擇的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的思考一下兩種選擇哪種更適合自己，孩子思考的這個(gè)過程也就是培養(yǎng)孩子決策力的過程。

2.鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)

父母可以經(jīng)常跟孩子進(jìn)行辯論賽，一個(gè)星期舉辦一次，辯論賽不僅可以提高孩子的邏輯思維能力，也能提高孩子的語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有助于孩子養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣。決策能力不是賭博，隨便做一個(gè)決定就可以，孩子越愛思考了解的信息就越多，決策的精準(zhǔn)度也就會(huì)大大提升。

二.培養(yǎng)孩子的自信心

在開頭講述的故事中，那位寶媽表示自己的女兒小萍就是班級(jí)里的小透明，老師很難注意到她。所謂的小透明無非就是小萍沒有太過出彩的地方，就是一個(gè)普通人，所以才很難讓人注意到。

這類人通常缺乏自信心性格比較自卑，不敢在人前表現(xiàn)自己，所以自然難以受到別人的關(guān)注，也自然難以成為大家信賴的領(lǐng)導(dǎo)者。

家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自信心？

1.不責(zé)罵孩子

父母對孩子的責(zé)罵真的會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自信心，我經(jīng)?？吹接行┘议L會(huì)這樣訓(xùn)斥孩子：我怎么生出了你這么個(gè)廢物，你怎么這么沒用！別人家的孩子為什么優(yōu)秀……

被親生父母責(zé)罵會(huì)讓孩子覺得：我是一個(gè)很差勁的孩子，爸媽都嫌棄我，還有誰會(huì)喜歡我呢。孩子犯錯(cuò)并不是只有責(zé)罵這一種教育方式，你明明可以選擇更好的教育方式。

2.經(jīng)?？滟澓⒆?/p>

每一個(gè)人都希望自己可以被肯定，夸贊孩子可以有效提高孩子的自信心，人需要贊美就像植物需要水一樣，得到別人的夸贊也是一種自我價(jià)值觀的體現(xiàn)。經(jīng)常夸贊孩子會(huì)讓孩子覺得自己并不差勁，“不差勁”就是自己的自信！

三.教導(dǎo)孩子嚴(yán)于律己，寬以待人

想要成為領(lǐng)導(dǎo)者自己決不能是一個(gè)什么都不會(huì)的空架子，這樣的空架子就算做了領(lǐng)導(dǎo)恐怕也是不長久的。

嚴(yán)于律己寬以待人出自周總理《團(tuán)結(jié)廣大人民群眾一道前進(jìn)》中，這句話的意思就是對待自己要求嚴(yán)格，對待別人要寬厚一點(diǎn)。

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不能總是斤斤計(jì)較，俗話說宰相肚里能撐船，如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有一個(gè)寬廣的胸懷，處處喜歡斤斤計(jì)較，那么這樣的領(lǐng)導(dǎo)者則很難會(huì)受到別人的擁護(hù)。培養(yǎng)孩子擁有領(lǐng)導(dǎo)力，首先就有領(lǐng)導(dǎo)者的氣度，接著再有領(lǐng)導(dǎo)者的能力，所以家長也應(yīng)該著重培養(yǎng)一下孩子的自身能力，能力越強(qiáng)的人自然越容易讓人信服。

四.培養(yǎng)孩子的號(hào)召力

擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人都有很強(qiáng)的號(hào)召力，沒有號(hào)召力則不能成為領(lǐng)導(dǎo)者。想要讓孩子擁有號(hào)召力家長首先要培養(yǎng)孩子的社交能力。

如何培養(yǎng)孩子的社交能力？

1.培養(yǎng)孩子的同理心

同理心簡單來說就是理解他人的感受，在心理學(xué)上有這樣一個(gè)說法：英雄之所以是英雄，不是因?yàn)樗麄儫o所畏懼，而是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的同理心。

有同理心的人性格絕對不會(huì)差到哪里去，這類人也更容易受到大家的歡迎。而且理解他人的感受也會(huì)有一種親和力，只要有了親和力交朋友自然就簡單了。

2.教導(dǎo)孩子要尊重他人

在交朋友的時(shí)候?qū)W會(huì)尊重他人，自然也更容易受到別人都尊重，尊重是人與人交往的基礎(chǔ)，有了尊重才會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。大家可以想象一下，你愿意跟一個(gè)不尊重你的人交朋友嗎？我相信大部分人都會(huì)拒絕。

五.培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)

前段時(shí)間有這樣一個(gè)消息登上了熱搜：一個(gè)班里62個(gè)人都是班干部，有人管紀(jì)律有人管學(xué)習(xí)，有人管衛(wèi)生，就連小小的一個(gè)杯子都會(huì)有專門的人負(fù)責(zé)。很多網(wǎng)友看到這個(gè)新聞之后都直呼：這個(gè)老師也太負(fù)責(zé)了，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上“官”。

其實(shí)老師的這種做法也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，每個(gè)孩子都有自己需要負(fù)責(zé)的地方，責(zé)任意識(shí)可以促進(jìn)孩子更加努力。想要培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，責(zé)任意識(shí)很重要，領(lǐng)導(dǎo)者必須有擔(dān)當(dāng)。

總結(jié)：家長希望孩子不再是人群中的小透明，這種心情我非常理解，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力有一定好處，但是在這里也要特別提醒一下各位家長，孩子未必會(huì)希望自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，希望家長尊重孩子的選擇。如果孩子自己也希望成為一位領(lǐng)導(dǎo)者，家長可以按照這五種方法培養(yǎng)孩子。