孩子抄作文有什么影響

1、如果孩子作文基礎(chǔ)差，一開(kāi)始就抄作文，寫(xiě)作的思路與語(yǔ)言風(fēng)格就會(huì)被局限。

2、當(dāng)抄作文形成一種習(xí)慣，每到作文作業(yè)就會(huì)下意思的去翻找可以抄的文章。如果是考試的時(shí)候，找不到抄寫(xiě)文章的地方呢?孩子能寫(xiě)好作文嗎?

3、人性品格的影響。

當(dāng)抄襲成為一種習(xí)慣，影響的不僅是作業(yè)的問(wèn)題，同樣也會(huì)影響到孩子人格的成長(zhǎng)。試想，一個(gè)孩子認(rèn)為只要抄就可以得到的東西，在很有大程度上不會(huì)再費(fèi)力去想為什么了。

正確的抄作文方式

1、摘抄精彩片斷

抄作文，并不是讓孩子整篇的抄寫(xiě)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的，如果只摘抄精彩的片斷，在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中是允許的。

2、對(duì)精彩詞句進(jìn)行仿寫(xiě)

摘抄下精彩語(yǔ)句之后，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子，對(duì)這些語(yǔ)句進(jìn)行仿寫(xiě)，仿寫(xiě)的進(jìn)行，是讓孩子組織自己的語(yǔ)言，對(duì)精彩詞句進(jìn)行轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

3、結(jié)合生活知識(shí)

結(jié)合生活知識(shí)、常識(shí)，套用進(jìn)摘抄的文章當(dāng)中，引發(fā)孩子的遐想，發(fā)散他們的思維。

觀點(diǎn)總結(jié)：孩子抄作文，在平常的作業(yè)上可能沒(méi)什么影響，當(dāng)形成了一個(gè)抄作文的習(xí)慣，當(dāng)他們閉卷考試的時(shí)候又如何去應(yīng)對(duì)呢?抄作文不是一個(gè)長(zhǎng)久的辦法，要想作文寫(xiě)得有水平，應(yīng)該努力提高自身的寫(xiě)作水平才是正途。