本課以中華傳統(tǒng)文化教育為背景，以“家”所凝練的文化意味進行立意，融合道德與法治教育，引導從學生領(lǐng)悟走向文化自覺這一核心價值。由猜字游戲?qū)耄顫姷臍夥帐婢徚藢W生緊張的情緒，隨后以征集于“家”的廣告語引導學生積極思考“什么是家？”，從家是我們放“心”的地方（歸屬感）引申出家族、家鄉(xiāng)、國家的概念。再從中國春運過渡到年文化，幫助學生體會到文化的感召力，由此引出中國家文化以及中國家庭文化中的重要內(nèi)涵——“孝”。從孝的作用談起，引導學生積極的將“孝心”轉(zhuǎn)化為“孝行”，堅持用心、用語言、用行動讓家更美好，直指本課教育價值。本節(jié)課從學生的經(jīng)驗出發(fā)，也超越了學生的經(jīng)驗，蘊含著濃濃的文化味。

南京初中

道德與法治教研