活動伊始，王磊處長、周文書調(diào)研員帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《江蘇省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》。文件從提高特需學(xué)生教育普及程度、規(guī)范特殊教育管理機制、提升特殊教育內(nèi)涵發(fā)展水平、建設(shè)特殊教育專業(yè)化師資隊伍、加大特殊教育保障力度等方面全面系統(tǒng)地部署了我省“十四五”期間特殊教育改革發(fā)展要求。

接著，為全面貫徹落實國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》、《江蘇省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》文件精神，推動南京市特殊教育事業(yè)改革發(fā)展，與會人員結(jié)合南京市特殊教育實際發(fā)展情況、自身工作經(jīng)驗對《南京市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃（征求意見稿）》進行了研討。

丁勇理事長肯定了征求意見稿的整體思路，建議從推進融合教育、提高特殊教育質(zhì)量、完善保障機制、加強組織領(lǐng)導(dǎo)等主要內(nèi)容展開說明。

陳源清副主任對征求意見稿中的細節(jié)內(nèi)容進行了多處補充，并提出可以每年開展一次手語節(jié)。鄭斌校長從盲校特殊教育高質(zhì)量發(fā)展方面提出了獨特見解。魏輝科長介紹了棲霞區(qū)孤獨癥兒童新生入校評估的實踐經(jīng)驗，贊同了專家提出的隨班就讀學(xué)生的評價體系。

南京市特殊教育學(xué)校校長代表們從職業(yè)教育的特色發(fā)展、孤獨癥學(xué)生的研究、教師人員配備保障、融合教育教師的師資培養(yǎng)、醫(yī)教結(jié)合及隨班就讀學(xué)生的課程安排和環(huán)境建設(shè)等多方面提出了寶貴建議。

南京市中小幼學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)代表從隨班就讀學(xué)生的特色課程開展、個人資料收集、學(xué)業(yè)評價、學(xué)前兒童入學(xué)篩查、教師自身特殊教育專業(yè)提升等多方面發(fā)表了個人見解。

通過本次交流研討活動，參會人員對《江蘇省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》文件的主要內(nèi)容及要點有了更深入的理解，對從宏觀、微觀層面完善《南京市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃（征求意見稿）》充滿了信心。