對知識我們有天然的好感，學(xué)習(xí)是好的，努力是好的，甚至打著知識付費的旗號販賣焦慮，也被披上一層上進的外衣。

對知識來著不懼，像一塊海綿一樣，總覺得自己只要學(xué)就很滿意。

有些人在獲取知識的時候，就好像一塊海綿，見水就吸，不做選擇只追求數(shù)量。這種學(xué)習(xí)方式，會讓一個人喪失揀選和批判信息的能力。懂得再多，不過是一只人云亦云的鸚鵡。

有些人非常善于提問，習(xí)慣于甄別信息的真?zhèn)魏陀行?。就像淘金一樣，把泥沙過濾掉，把金子留下來。

從小我們都沒有反對固有觀念的習(xí)慣，從小都被教育一堆做人做事的道理，現(xiàn)在知識真的不缺，每個人都掌握一堆道理，可做事還是沒成過。

就好像學(xué)上樹，我們不是要學(xué)先脫襪子，還是先脫鞋，這些具體的方法，而是對爬什么樹用什么框架，怎么防止掉下去，怎么保持平衡，至于細節(jié)你自己就可以摸索。

知識的價值就是框架，告訴你這個領(lǐng)域多都需要注意什么，具體怎么做沒有應(yīng)該萬能的方案，只能多試試。

我怎么理解這個道理的，就是今天推薦的豆瓣評分8.1的《批判性思維工具》。

里面沒有告訴你什么成功道理，只是提醒我們對待知識要警惕，每一個知識被創(chuàng)造出來就自帶偏見，特別是為了賺你錢的內(nèi)容，更加要好好審視。

大多數(shù)人常以為：批判性思維就是質(zhì)疑。

但閱讀了《批判性思維工具》后我們才明白：批判性思維不能簡單的概括為質(zhì)疑，而是教我們建立良好的思考和判斷。

使用恰當(dāng)?shù)脑u估標(biāo)準對事物的真實價值進行判斷和思考。

 我們時常會根據(jù)事物的原本定義或所見的表面現(xiàn)象對事物下定義。

但書中告訴我們：當(dāng)我們批判性的進行思考的時候，不能從事物的表面價值進行分析。我們必須清晰地、準確地、相關(guān)地、有深度、有廣度、有邏輯性地對思維進行分析和評價。

總結(jié)來說：《批判性思維工具》的閱讀是在教會我們?nèi)绾胃硇浴⒖陀^的思考，如何成為更優(yōu)秀的的思考著。

通常說：思維方式影響著人的生活方式，日常打卡作業(yè)中同學(xué)們紛紛表示：書的內(nèi)容雖然有些生澀，但細細讀下來，每句話都值得深思。讀完以后，書中的內(nèi)容會影響到自己的日常生活、工作。確實能幫助解決生活中的真是問題。

1，你想到了什么線索？

@終南海；

【原文】思維正直是尊重嚴謹?shù)乃季S，用同樣的標(biāo)準和要求自己和他人。例如，在尋求證據(jù)的時候，要求對手證據(jù)的標(biāo)準，我們自己也應(yīng)該能做到。

我們要經(jīng)常練習(xí)為他人辯護，這要求我們承認自身思維和行為不一致性，并識別出自身思維中的不一致性。

【聯(lián)想】王陽明的心學(xué)要求人們知行合一，要求人們求良知。曾國藩每日寫日志反思自身的想法。這些在中國歷史中已經(jīng)發(fā)送的事情，都和批判性思維對于人的要求不謀而和。

所以雖然現(xiàn)在看到這本書的時候，一下子有點不適應(yīng)，覺得上一本書看起來很輕松，這本書看起來很難。但有了前輩先賢這么多的成功案例，我還是對批判性思維工具很有信心。

@陳；

【原文】對事物的定義帶來了你的情緒，當(dāng)你認為你受到威脅的時候，你會感到害怕。如果你將一種情景定義為“失敗”，你就會感到失落。而如果你將同樣的情景定義為“一個學(xué)習(xí)的機會”，你就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

 【聯(lián)想】很多人情緒的遙控器其實拿捏在別人手里，他人做了讓你不順心的事情，就會觸發(fā)你相應(yīng)的情緒反應(yīng)?？吹揭痪湓挘瑢ξ液苡行?，沒有人可以真正傷害你，除非你自己允許了。

一想到這句，再改變心態(tài)，情緒馬上就消失了。反過來說，很多事情都是自己想多了，某種程度上，別人是自己的鏡子，情緒上來了，正好是觀察自己的好機會，以及聯(lián)系思維的好時機。

@彰兒；

1、批判性思維發(fā)展的階段

批判性思維發(fā)展的階段就是刻意練習(xí)，形成習(xí)慣的階段。

第一層魯莽的思考者：無知，無意識（無行動）；

第二層質(zhì)疑的思考者：開化，對自己有了意識（有了想行動的想法）；

第三層初始的思考者：開始自?。ㄟ~出行動的第一步）；

第四層練習(xí)中的思考者：刻意練習(xí)（堅持行動，完成階段性目標(biāo)）；

第五層高級的思考者：應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐（使用，鞏固習(xí)慣）；

第六層完善打的思考者：下意識的行為，成為習(xí)慣。

2、讀書會和sop執(zhí)行力系統(tǒng)

 我們加入到讀書會的行列里，應(yīng)該就是初始的思考者，而讀書會，就是一個常規(guī)的訓(xùn)練場所，sop執(zhí)行力系統(tǒng)就是訓(xùn)練手冊，我們每天完成的作業(yè)，就是訓(xùn)練的內(nèi)容。每天魚堂主拿著小皮鞭在身后鞭策我們的同時，我們也在互相監(jiān)督，彼此堅持著，100天的時間，也是我們聯(lián)系思維堅毅的一個很好的驗證。

魚堂主將基礎(chǔ)性的很多知識，融會貫通后，為我們提煉出了簡單易懂的sop執(zhí)行力系統(tǒng)，讓我們可以剛快速的掌握一些學(xué)習(xí)的行動的技巧，就像此時此刻，我能夠靜下心來完成26號的作業(yè)。

但是這些都不能代替基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)，看這本書有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，就像數(shù)學(xué)公式，知道了答案，但是過程其實更重要。這只是萬里長征的第一步，接下來的每一步，需要自己耐著性子堅持下去。

3、突然意識到一點，現(xiàn)在的我是第三階段初始化的我，但是，我要時刻注意，不要將這種心態(tài)驕傲花，時刻注意思維的謙遜，告誡自己，對那些過著樂在其中，墨守成規(guī)的人。

對于那些你覺得不如你的人，不要企圖去改變他們，更不要對他們產(chǎn)生歧視或蔑視。每個人都有選擇自己想要的生活的權(quán)利，要時刻提醒自己我們學(xué)習(xí)的目的是什么。

@千江月；

想起那次與人合伙做加工失敗的經(jīng)歷。如果我不運用批判性思維來一次徹底，深刻的分析，那么我就永遠不會從那件事上得到真正的教訓(xùn)。

事實上一直以來對那件事我的反思是膚淺的，表面的，我一般的描述是“我們合伙買了一臺機器加工生產(chǎn)某項產(chǎn)品，給某工廠供貨，但是生產(chǎn)出的產(chǎn)品始終達不到工廠要求的精度，最后不得已停止了生產(chǎn)。”

如果用批判性思維分析一下，從最開始我們的目標(biāo)可以說是明確的:  加工生產(chǎn)產(chǎn)品賺取加工費。那么重要的問題，應(yīng)該就是加工出的產(chǎn)品工廠能不能接收？

如果這個工廠不接收還有沒有別的銷售渠道？非常遺憾，就是在這個重要問題上我們便疏忽了，工廠因為產(chǎn)品達不到精度拒絕收貨，并也沒有別的銷售渠道。

再來說觀點，可能當(dāng)時的觀點就是，認為跟工廠內(nèi)部有兩個部門的負責(zé)人有關(guān)系，能通過他們確定工廠能收貨?，F(xiàn)在來分析，這個觀點其實就是狹隘，矛盾，錯誤的?？紤]人的因素太大而沒有考慮產(chǎn)品本身的因素，并且只考慮這個工廠，沒有考慮備選銷售渠道。

再來說信息。當(dāng)時這個合作的方案包括買機器，都是由我的合伙人一人辦理的，我只負責(zé)場地和操作。對于合作方案的信息，甚至包括機器能否生產(chǎn)出符合工廠所需精度的產(chǎn)品，這么重要的信息我還是沒有去核實，在這里僅僅只是憑經(jīng)驗相信別人，所以這個方面也是大錯特錯。

最后說一下假設(shè)。所有的思考都是從基本的假設(shè)出發(fā)，包括我如此錯誤的投資行為，也是基于一個錯誤的假設(shè): 假設(shè)生產(chǎn)的產(chǎn)品工廠會收貨，并且認為這是理所當(dāng)然的，卻沒有進行邏輯分析，所以最后錯誤的行動帶來失敗的結(jié)果就成為了一種必然。

@她是小蘿莉；

【原文】三種問題類型，包括事實、偏好和判斷。

【聯(lián)想】你多大了?（事實：答案唯一）

他是成癮型性格的人，對游戲嚴重上癮。（判斷：多體系原因）

游戲和讀書，你更喜歡哪一個?（偏好：主觀）

無論學(xué)習(xí)任何知識，思維方式才是關(guān)鍵。

通過思維理解內(nèi)容，通過內(nèi)容進行思考，它們之間相互依存，緊密相連。

比如：他是成癮型性格的人，對游戲嚴重上癮。

思維理解：他沉迷于游戲不可自拔。

內(nèi)容思考：他為什么會對游戲上癮?為什么會是成癮型性格的人?形成這些的根本原因是什么?要怎么才能改變?

,3，你的讀書感悟？

@終南海；

達爾文在描述他在學(xué)習(xí)中的掙扎：我很難清晰準確的表達我的觀點，這浪費了我大量的時間；但是這也有好處，這種缺陷強迫我專心思考每一句話，因此我可以發(fā)現(xiàn)自己推理、觀察以及其他方面出現(xiàn)的錯誤。

讀到這里的時候，我心里有很大欣喜，因為感覺這段話就在描述我自己。所以也許我也能夠依靠勤奮和不斷的反思，而不是驚人的記憶和快速的反應(yīng)，才促進自己的成長。接下來的9天里，我要好好閱讀這本《批判性思維工具》，希望能夠得到一個全新的視覺內(nèi)省自我。

@千江月；

思維必須行動起來。優(yōu)化學(xué)習(xí)的18個策略是提高學(xué)習(xí)效率，提高思維能力的具體方法，也需要行動起來，需要具體的練習(xí)，運用。

書中列舉的幾門學(xué)科的邏輯，都是圍繞思維的八個元素去思考:  目標(biāo)，問題，信息，判斷，概念，假設(shè)，意義，觀點。

這就提供了一個模板，在以后的學(xué)習(xí)和解決問題時，正好也可以采用，設(shè)計成這樣的模板，以此來進行學(xué)習(xí)和思考問題。

另外還有一點要注意的，就是魚堂主說的，用批判性思維就是要保留質(zhì)疑的權(quán)利。對習(xí)以為常的事敢于否定，要相信推理的力量。對習(xí)以為常，理所當(dāng)然提出質(zhì)疑，就是批判性思維的開始。也就是說，要用推理檢驗邏輯，用邏輯評估結(jié)論。符合邏輯的，才是可信的，行得通的。

@春小鳳；

蘇格拉底式的系統(tǒng)式提問方式，是能夠優(yōu)化我們思維的有效方式。他根據(jù)思維的特征和對這些特征如何得來的提問。

思維有時候并不是清晰的，除非我們能詳細的闡述，并能用例子來解釋這一觀點時，否則我們不能全面解釋一個觀點。

思維總是或多或少地不夠精確，不夠準確，會偏離當(dāng)下任務(wù)，總是停留在表面，思維總是狹隘的，并且要達成思維的廣度，需要思考者用不止一個觀點、在不同的推理框架下進行深度思考。

這些，注定了成為一個優(yōu)秀批判性思維者，需要花費很長的一段時間和訓(xùn)練。

PS，我們的成長會沒有宣傳過，可能是為數(shù)不多沒有秘籍的成長社群，我們就遵守本質(zhì)規(guī)律，該努力努力，該積累積累。

我們提供的是一個練功房，方法沒有那么重要。

這里會分享寫作、社群、個人品牌、思考、執(zhí)行，幫你打造個人時間護城河。

總的來說就是一個高手修煉社群，是通過自己努力獲得的，不是靠投機取巧。

具體內(nèi)容可以看下面連接，2020我們一起逆勢成長。

從普通人到出版2本書，如何打造出個人的成長護城河，2020招新