一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up／Revision） ?。?）日常口語會話活動。 （2）Sing a song. （3）出示動物圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：What’s this ? It’s a ... 二、新課展示（Presentation） （1）創(chuàng)設(shè)情境：課件出示動物園圖片。T:This lesson,let’s go to the zoo. （2）Listen.Who is coming?課件出示小鳥圖片，教學(xué)bird,板書單詞，領(lǐng)讀，開小火車讀。出示新句子：What’s that?It’s a ... ?。?）它是森林之王。課件出示老虎圖片，教學(xué)tiger,板書，領(lǐng)讀，分組讀。練習(xí)句子：What’s that?It’s a ... （4）T:It’s black and white.It likes bamboo.What is it?教學(xué)panda,領(lǐng)讀，男、女生分組讀。操練句型：What’s that?It’s a ... ?。?）用同樣方法教學(xué)monkey一詞。 ?。?）教師扮演大象，出示新單詞elephant,板書，領(lǐng)讀，找生讀。 提醒學(xué)生elephant一詞是元音因素開頭，前面應(yīng)該用冠詞an。 （7）Let’s chant.拍手，做動作，鞏固新單詞。 三、趣味操練（Practice） （1）Sharp eyes.課件快速閃現(xiàn)本節(jié)課的動物單詞或圖片，學(xué)生快速讀出。 （2）Listen and number.聽音，把書上的單詞和句子排序。 （3）Pair work.兩人一組，練習(xí)對話。 (4) 鞏固練習(xí)，做習(xí)題。 （5）用I like...說說自己喜歡的小動物。 （6）滲透我們要保護小動物。 四、作業(yè) | 
