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他不學(xué)數(shù)學(xué),高考卻考滿分,是天賦異稟?錯(cuò)!三句話透露學(xué)習(xí)本質(zhì)

 louis2010 2019-11-18

他叫王圣陽(yáng),因?yàn)榱糁荒槀€(gè)性的大胡子,被稱(chēng)為“大胡子哥”?!按蠛痈纭蹦軌虮t網(wǎng)絡(luò),不是因?yàn)樗拇蠛樱谟诮衲旮呖紨?shù)學(xué),在一片哀嚎聲中,他竟然考了150分,“最氣人”的是,他竟然說(shuō)自己的數(shù)學(xué)課,上課不聽(tīng)課,課本沒(méi)翻過(guò),更不要說(shuō)什么筆記和錯(cuò)題本了!

如今,憑借著高考總分694分的優(yōu)秀成績(jī),王圣陽(yáng)如愿以償?shù)谋槐本┐髮W(xué)數(shù)學(xué)系錄取,打算保持低調(diào)的他,已經(jīng)剪掉了大胡子,變成了一個(gè)眉清目秀的帥小伙。

王圣陽(yáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,給我們哪些啟示?

一、興趣是最好的老師

王圣陽(yáng)不聽(tīng)數(shù)學(xué)課,不是因?yàn)樗幌雽W(xué)生數(shù)學(xué),而是他不用學(xué)數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗麖母叨蛥⒓舆^(guò)高考,數(shù)學(xué)就是滿分。

早在初一的時(shí)候,他就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,做數(shù)學(xué)題,在他看來(lái)是游戲,是享受,沒(méi)有燒腦,沒(méi)有痛苦,于是在初二時(shí),他自習(xí)完初中數(shù)學(xué)教材,初三時(shí)他開(kāi)始自學(xué)高三教材,中考結(jié)束,他已經(jīng)學(xué)完了高中數(shù)學(xué)課程。

能做到這些,能力是必須的,但是能力的前提,是他對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。興趣是最好的老師,這絕不是一句空話。

二、不偏科的孩子,離夢(mèng)想更進(jìn)一步

在數(shù)學(xué)課上補(bǔ)生物,用學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)語(yǔ)文和英語(yǔ),在王圣陽(yáng)看來(lái),這些科目都是自己的薄弱學(xué)科,經(jīng)過(guò)自己的努力,他的高考成績(jī)是:語(yǔ)文128分、數(shù)學(xué)150分、外語(yǔ)136分,理綜280分,其中一道物理題,因?yàn)榭村e(cuò)題而失掉了六七分,結(jié)果沒(méi)有考好,高興之余,也留下了一點(diǎn)小遺憾。

高中生數(shù)學(xué)考150分的人數(shù)也不少,各地的學(xué)霸都有這個(gè)能力,但是成績(jī)這么均勻的保持在高分的學(xué)生卻不多,很多數(shù)學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生,卻因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不高,與名牌大學(xué)失之交臂?!皵?shù)學(xué)決定下限,語(yǔ)文決定上限”,對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō),哪一科都不能瘸腿。

三、杜絕虛假學(xué)習(xí)、淺層次學(xué)習(xí),才能真正學(xué)好

王圣陽(yáng)的學(xué)習(xí),是一種“深層次學(xué)習(xí)”,而現(xiàn)實(shí)中,很多學(xué)生都處于“假學(xué)習(xí)”、“淺層次學(xué)習(xí)”狀態(tài),有些學(xué)生的筆記本、錯(cuò)題本做得非常漂亮,但是成績(jī)卻依然很差,就是因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)的原因。

所謂“虛假學(xué)習(xí)”,就是假裝聽(tīng)課、假裝做作業(yè)、不懂裝懂的“自我偽裝”,這樣的學(xué)生,一考試就露餡。

“淺層次學(xué)習(xí)”的學(xué)生,以完成老師的任務(wù)為目標(biāo),機(jī)械記憶,反復(fù)操練,不愿意動(dòng)腦子學(xué)習(xí),習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí),成了老師的“復(fù)印機(jī)”,這樣的學(xué)生, 在小學(xué)和初中是學(xué)霸,但是卻是“偽學(xué)霸”,到了高中,隨著課程內(nèi)容的深化和考試難度的增加,成績(jī)就會(huì)下降。

真正的學(xué)霸,一定是善于“深層次學(xué)習(xí)”的學(xué)生,深層次學(xué)習(xí)是一種基于“反思——問(wèn)題生成——探究、批判——解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)模式,這種模式是基于學(xué)習(xí)者自發(fā)的、自主的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是依靠對(duì)問(wèn)題的興趣維持的,是一種長(zhǎng)期的、全身心投入的持久學(xué)習(xí)力,這才是他學(xué)好的關(guān)鍵。

不學(xué)數(shù)學(xué),卻能考滿分,王圣陽(yáng)總結(jié)了三句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”,“興趣才是最好的老師”、“興趣比努力更重要!”這三句話,再普通不過(guò)了,卻引發(fā)了無(wú)數(shù)國(guó)人的深思:有多少學(xué)生,是真正為興趣學(xué)習(xí)的呢?

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