這是一起悅讀吧XF陪你閱讀的第524篇文章

作者、制作  l 北臺小學  徐金碩

什么是互聯(lián)網(wǎng)+？       互聯(lián)網(wǎng)時代，奇跡每天都在發(fā)生。像“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣聽起來既專業(yè)又時髦的詞匯，因為被寫進政府工作報告，并從總理口中說出來，著實火了一把。        對于什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，可以這樣理解：互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市，淘寶出現(xiàn)了;互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)銀行，支付寶出現(xiàn)了;互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)交通，滴滴打車出現(xiàn)了……也就是說，“互聯(lián)網(wǎng)+”是用互聯(lián)網(wǎng)思維、技術對傳統(tǒng)行業(yè)進行改造，改造的結果是新行業(yè)形態(tài)的出現(xiàn)。

面對火熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”，教育當然不能缺位，那么“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，會出現(xiàn)什么樣的結果?

一所學校、一位老師、一間教室，這是傳統(tǒng)教育。一張網(wǎng)、一個移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。

微課、慕課、翻轉課堂、手機課堂，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結果。

　　老師的板書必須寫在投影用的白板上;而在有的學校，學生卻可以通過彈幕在PPT上交流互動。我們不得不思考，如何理性地看待“互聯(lián)網(wǎng)+”給教育帶來的影響。

　　一、利用微信群開展與家長及時溝通。

在大數(shù)據(jù)時代下，我們工作教學中，通過建立各個學科教育學習群，老師通過微信發(fā)布課后作業(yè)提醒家長們督促學生完成，老師可以通過手機拍攝圖片將批改的作業(yè)發(fā)布，從而提醒家長們自己的孩子在學習中常出現(xiàn)的錯誤問題，以便督促，還可以通過微信實時與家長互動了解孩子的學習情況。

　　二、利用微信公眾號的平臺

別出心裁地創(chuàng)立每個班級的專欄，專門發(fā)表學生的作品。通過這個公眾平臺，任課教師、學生家長都可以看到學生發(fā)表的作品，并會把學生的作品分享到朋友圈。學生有了這樣一個平臺，寫作的積極性一下子就被調動起來了。 “學生不但特別喜歡讀自己同學的作品，而且也積極寫作投稿，達到了同學之間互相影響的促進的作用。

　　三、利用微信小打卡程序

為同學們課后進行輔導和批改，使孩子通過視頻、圖片、文字、語音等方式完成聽、說、讀、寫的訓練。強大的云存儲，可以為孩子們保留老師的教學資料以及自己的學習資料，更有利于查找和復習。

　　四、利用好撫順市教育“慧教云”

同過撫順市教育“慧教云”平臺可以通過視頻或者音頻的教學完成一些復習和預習的學習任務，還可以在網(wǎng)上完成測試答題，下載學習資料，并且日后能實現(xiàn)老師微課堂與老師面對面實時溝通，減少孩子們課外補課時間，讓每一個學生都能快樂學習成長。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對學校老師來說可謂幫助也不少，通過互聯(lián)網(wǎng)+教育，我們可以在“慧教云”平臺上共享名師資源、促進教育平衡、提升教育效率。使我們的老師通過網(wǎng)絡互動實現(xiàn)即時更新教案和課件的作用。

作者寄語：

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，一方面，老師應該有時代感，要跟得上時代;另一方面，老師不用特別擔心技術上的事情，“技術上的事情有人會替老師考慮好的”，最根本的還是要努力提高自身能力，提升綜合素質。做好了這兩點，作為教師才能在這個時代擁有更大的舞臺。

　　作為我們的家長和學生，利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，其實就是讓孩子們成長快人一步，采用先進的學習手段，使我們的孩子愛學習，會學習、想學習，減少了孩子們課外輔導時間、家長管教的時間，增加了孩子們主動學習時間，課外娛樂的時間。讓我們共同努力讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”托起未來和希望。

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