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很多家長(zhǎng)會(huì)要求自己的孩子考試要進(jìn)全班前十名，如果沒(méi)有進(jìn)前十名的話(huà)，就會(huì)受到父母的批評(píng)。只要考試一失利，孩子總是躲在房間里不肯出來(lái)，不想見(jiàn)父母，也不見(jiàn)朋友。

幼兒園里，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的孩子都會(huì)被老師拉到講臺(tái)上面罰站，把頭埋得低低的，也不敢看人，但是時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了，到了上小學(xué)的時(shí)候，就覺(jué)得被老師罰站也沒(méi)有什么大不了的。

為什么孩子一犯錯(cuò)就喜歡躲起來(lái)、被罰站就會(huì)把頭埋的低低的呢？這是因?yàn)槲覀兇笕硕忌朴谟煤⒆拥男邜u感來(lái)束縛孩子的言行。

羞恥感的定義

羞恥感，也叫作羞恥心，是一種自我意識(shí)、自我譴責(zé)的道德情感，有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，是產(chǎn)生自尊感的前提，它和憤怒、內(nèi)疚有著很大的關(guān)系，分為有害羞恥感和健康羞恥感。

通常來(lái)說(shuō)，孩子到了三歲的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)萌芽狀態(tài)的羞恥感，而且與難為情、膽怯等情緒交織在一起，但它不是由于認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失而產(chǎn)生的，而是由成人的直接刺激，也就是大人的責(zé)備和生氣而產(chǎn)生的。

羞恥感對(duì)孩子教育的意義

很明顯，我們這里的羞恥感指的是健康的羞恥感。

首先，有羞恥感的孩子，能夠很好的進(jìn)行自我約束，約束自己好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好對(duì)待別人；

而沒(méi)有羞恥感的孩子，并不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做職責(zé)，不會(huì)自己思考怎么做人，甚至他們都喜歡胡作非為。

其次，有羞恥感的孩子善于處理好自己的人際關(guān)系

在《羞恥感：暴露自己》一書(shū)中，邁克爾教授提到：父母在教孩子的基本禮貌時(shí)，常常會(huì)使用微不可察的羞辱方式。父母會(huì)溫和地表示反對(duì)，告訴孩子應(yīng)該如何正確行事。

在這個(gè)過(guò)程中，羞恥是用來(lái)向孩子傳授分享、表達(dá)感謝和問(wèn)候他人的概念。雖然在一定程度上會(huì)讓他們覺(jué)得痛苦，但同時(shí)也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)行為規(guī)范。

健康的羞恥感可以幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們變得更好，更優(yōu)秀。

正確利用正向羞恥感教育孩子

如果你想要自己的孩子變得更好，真正需要的是讓他們學(xué)會(huì)直面羞恥，而不是一旦犯錯(cuò)了就躲起來(lái)，逃避這種羞恥感。健康的羞恥感聚焦于單獨(dú)的特性或行為而不是整個(gè)人。健康的羞恥感不是對(duì)人做出毫無(wú)價(jià)值、不可救藥的蓋棺定論，而是留出一定的空間，促使人做出更好的改變。

我們的祖先利用羞恥和唾棄來(lái)鼓勵(lì)改變，健康的羞恥感總是為進(jìn)步就下了足夠的空間，而不是讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)用，成長(zhǎng)無(wú)望。

• 第一，父母要培養(yǎng)好孩子的是非對(duì)錯(cuò)觀念

如果孩子沒(méi)有正確的道德認(rèn)知，那么父母也很難讓孩子意識(shí)到自己行為存在的錯(cuò)誤，無(wú)法約束自己的不良行為。

'人惟知所貴,然后能知恥,不知吾之所當(dāng)貴,而謂之有恥焉者,吾恐其所謂恥者非所當(dāng)恥矣'這是《陸九淵集》里的一段話(huà)。雖然當(dāng)今社會(huì)文化已經(jīng)趨向于多元化，孩子的身心都處于發(fā)展階段，但如果不能正確樹(shù)立是非觀和道德觀，父母的教育目的也是無(wú)法達(dá)成的。

就像一個(gè)孩子，作業(yè)里面有一道題不會(huì)做，于是他就去抄了同桌的答案。父母如果簡(jiǎn)單的一句'你不可以這樣做。'孩子也并不能理解為什么不可以，你需要客觀地跟孩子解釋?zhuān)鸢覆皇墙鉀Q問(wèn)題的方法，這是別人找出來(lái)的方法，不是你的，下次在遇到這種題你也是不會(huì)做的。

父母要先給孩子'立規(guī)矩、明是非'，孩子才會(huì)有分辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。

• 第二， 羞恥感教育不是為了讓孩子難堪

父母要明確一點(diǎn)，自己之所以教育孩子的目的，是為了表明自己對(duì)他的行為的不認(rèn)可，讓孩子意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤。而不是向自己的孩子表達(dá)憤怒、生氣的情緒。

就比如說(shuō)過(guò)年的時(shí)候，當(dāng)著別人的面說(shuō)自己孩子的不是，讓孩子覺(jué)得無(wú)地自容，很多家長(zhǎng)都喜歡這樣拿孩子的錯(cuò)誤讓孩子難堪。

很多父母在孩子犯下錯(cuò)誤之后，都選擇大聲責(zé)怪孩子，責(zé)怪他們?yōu)槭裁催@么做，卻不是告訴他們這種行為是錯(cuò)誤的，具體錯(cuò)在哪里，它會(huì)帶來(lái)什么樣的不好的后果。

• 第三，父母提出的要求要符合孩子發(fā)展情況

當(dāng)今社會(huì)存在著一種很奇怪的現(xiàn)象，很多中國(guó)家長(zhǎng)愛(ài)模仿美國(guó)的家庭教育，幾乎美國(guó)家庭教育的方方面面都要去模仿。就比如說(shuō)，依據(jù)各個(gè)年齡階段，孩子的智力、能力，在什么階段學(xué)習(xí)什么、掌握什么，都是不一樣的。

可是很多家長(zhǎng)都普遍認(rèn)為如果只是按照學(xué)校的計(jì)劃學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的學(xué)習(xí)范圍要不斷地?cái)U(kuò)大，于是就給孩子制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)在制定的目標(biāo)的時(shí)候并沒(méi)有根據(jù)自己孩子的發(fā)展特點(diǎn)，所以指定下來(lái)目標(biāo)不是太高就是太大，孩子們往往都實(shí)現(xiàn)不了。

如果孩子無(wú)法達(dá)成目標(biāo)，孩子就會(huì)焦慮、自責(zé)，并且責(zé)怪自己怎么又沒(méi)有完成目標(biāo)。再加上家長(zhǎng)的不理解，之前的目標(biāo)沒(méi)完成，再接著修訂的目標(biāo)，孩子還是完成不了，結(jié)果一次一次的重新開(kāi)始，又一次一次地失敗。一開(kāi)始的時(shí)候，孩子還會(huì)因?yàn)橥瓴怀赡繕?biāo)而覺(jué)得羞愧、自責(zé)，但是時(shí)間久了、失敗得多了，孩子就沒(méi)有了這種羞恥感，再加上父母長(zhǎng)期的責(zé)怪、批評(píng)，更加容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生畏難心理。

所以，家長(zhǎng)在對(duì)孩子提出要求的時(shí)候，根據(jù)孩子發(fā)展階段的特點(diǎn)來(lái)提是非常重要的。

• 第四，父母要以身作則，樹(shù)立好的榜樣

父母總喜歡對(duì)孩子做出一些命令式的要求，比如說(shuō)晚上九點(diǎn)半之前就要上床睡覺(jué)；做事情的時(shí)候不要一心二用等等。但是真的是父母自己在面對(duì)這些'規(guī)矩'的時(shí)候，又往往是做不到的，熬夜追劇、一邊工作一邊玩手機(jī)甚至是吃飯的時(shí)候一邊看看劇。

種種行為都在孩子眼中留下不好的行為示范，孩子便會(huì)認(rèn)為我的爸爸媽媽都可以這樣做，我怎么就不可以呢？

久而久之，也就無(wú)法學(xué)會(huì)自我約束，變得不聽(tīng)管教甚至是胡作非為。

家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，日常生活中與孩子相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以，父母要在孩子的面前樹(shù)立一個(gè)良好的行為示范，以身作則，不要給孩子留下不好的形象，這畢竟對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)影響深遠(yuǎn)。

• 第五，不要給孩子貼標(biāo)簽，批評(píng)要對(duì)事不對(duì)人

很多父母在自己的孩子犯錯(cuò)之后，都會(huì)選擇批評(píng)，但是父母在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意批評(píng)技巧，盡量保證做到對(duì)事不對(duì)人，更不隨意地給孩子貼上'壞孩子'的標(biāo)簽。

心理學(xué)上有個(gè)著名的'標(biāo)簽效應(yīng)'，也就是說(shuō)，一旦父母強(qiáng)行給孩子貼上某個(gè)標(biāo)簽，孩子反而越容易朝著標(biāo)簽的方向發(fā)展。

就像生活中許許多多的例子一樣，很多在小時(shí)候被別人說(shuō)是'壞孩子'的人，長(zhǎng)大之后往往都變成了真正的壞孩子。

正確批評(píng)孩子就不會(huì)涉及到評(píng)價(jià)孩子本身的問(wèn)題，也能讓孩子知道自己錯(cuò)在了哪里，而不是沉浸在'媽媽說(shuō)我是壞孩子''爸爸說(shuō)我不乖'之中。

• 第六，通過(guò)培養(yǎng)孩子自尊心來(lái)培養(yǎng)孩子的羞恥感

羞恥感是自尊心的一種表征形式,有自尊心的孩子肯定也就會(huì)有羞恥感,培養(yǎng)孩子的自尊心重要的是堅(jiān)持正面的教育,尊重自己的孩子。

父母可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自尊心來(lái)培養(yǎng)孩子的羞恥感，但是要記得遵循因材施教的原則:各方面都比較優(yōu)秀的孩子,父母可以營(yíng)造出'無(wú)能情境',讓孩子體驗(yàn)到挫敗,利用他們的自尊心產(chǎn)生羞恥感,變得更加謙虛、更加努力;

而各方面表現(xiàn)一般的孩子,父母則要引導(dǎo)他們向優(yōu)秀的人看齊,意識(shí)到自己的差距在哪里。將這種羞恥感內(nèi)化為進(jìn)步的動(dòng)力;

健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，也是人們身上的一種特性，更是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢形成的。每個(gè)人從出生到慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，都會(huì)自然地形成這種羞恥感。健康的羞恥感是孩子適應(yīng)社會(huì)生活、學(xué)習(xí)生活、改善自己的一種重要方式。我們中華民族是一個(gè)有羞恥感的民族，在當(dāng)今家庭教育中，正確利用孩子的羞恥感，進(jìn)行正向引導(dǎo)，能讓父母對(duì)孩子的教育事半功倍。

我是奶瓶媽媽?zhuān)彩?歲寶寶的媽媽?zhuān)陴B(yǎng)育和教育孩子的過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！

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