備課是教學(xué)環(huán)節(jié)之一，充分的課前準(zhǔn)備是順利完成教學(xué)任務(wù)的前提。因此，教師在備課時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

—、教師必須熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和提示的原則、方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的水準(zhǔn)，把當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹到每一堂課中去。

二、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際編制授課計(jì)劃，確立學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求與單元或課時(shí)的子目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)與要求要科學(xué)、具體、適中，符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。

三、通過課前了解，課堂互動，課后交流，批改作業(yè)，開座談會等形式，了解學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、理解能力、學(xué)習(xí)方法等，準(zhǔn)確預(yù)見教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，研究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟和方法，既要面向全體學(xué)生又要根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，分層次提出教學(xué)要求，努力使教法適合學(xué)生的學(xué)法。

四、根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)與要求、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用學(xué)科教學(xué)理論，探索新課程背景下的課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要有利于學(xué)生掌握知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

五、備課中教師設(shè)置作業(yè)時(shí)，一要考慮量適中，題要精心選擇與設(shè)計(jì)，切忌隨意性；二要考慮質(zhì)高，有利于學(xué)生對知識的理解與建構(gòu)，有利于學(xué)生新舊知識的融會貫通，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；三要注重實(shí)踐性、開放性與探索性。

六、教師要努力提高自身的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力，要開發(fā)適合現(xiàn)代課堂教學(xué)的課件與軟件，有效提高課堂教學(xué)效益。上課需要的教具，教師必須提前作好準(zhǔn)備，需要在微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室上課的，要提前做好課前硬件等準(zhǔn)備。

七、備課要以教師個人備課為主，同時(shí)應(yīng)參加集體備課，各備課組集體備課時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的《集體備課記錄》。集體備課主要是：統(tǒng)一章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)與要求，研究教材內(nèi)容的處理，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)程序。

八、教案規(guī)范的要求：⑴提前二周準(zhǔn)備好授課內(nèi)容的課時(shí)教案；⑵教案力求書寫工整、格式規(guī)范；⑶教案基本內(nèi)容應(yīng)包括備學(xué)生、備教材、備教法、備教具、備作業(yè)和教師對教材的處理意見；⑷教案體現(xiàn)教學(xué)中重、難點(diǎn)，組織教學(xué)過程和具體教學(xué)方法的應(yīng)用；⑸教案應(yīng)針對學(xué)生學(xué)習(xí)反饋信息有教后反思。