主題：提高孩子學(xué)習(xí)成績的九大策略

主講：張嘉添?

筆記：

現(xiàn)象：1、成績提升很難；2、家長逼著孩子學(xué)，導(dǎo)致孩子厭學(xué)；

策略一：讓孩子有自己的夢(mèng)想

?影片《吸引力的秘密》、

夢(mèng)想——目標(biāo)——?jiǎng)恿Γ袎?mèng)想很重要，幫助孩子設(shè)立自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想應(yīng)該是偉大的、美好的、無私的。夢(mèng)想是內(nèi)在動(dòng)力。

怎樣幫助孩子建立夢(mèng)想？家長的夢(mèng)想，自己內(nèi)心真思考的；開心快樂的狀態(tài)，邀請(qǐng)參與而不是要求，快樂輕松的環(huán)境?，看吸引力的秘密的視頻，分享夢(mèng)想的重要性；梳理家長自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)孩子的夢(mèng)想。夢(mèng)想寫出來，經(jīng)常回顧。

“分享而不教導(dǎo)”，以故事的形式，讓孩子接受，自己思考?和接受。

每一個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想是孩子成長的內(nèi)在動(dòng)力，是向前拉動(dòng)的動(dòng)力。

策略二：?讓孩子自己去做決定

誰做決定，誰就有成績感，成就感就帶來責(zé)任感。（人本心理學(xué)理論）

讓孩子自己做決定，帶來成就感，變成責(zé)任者。像汽車一樣推的內(nèi)在動(dòng)力。

開學(xué)了，開家庭會(huì)議，做學(xué)期規(guī)劃，張貼在墻上，時(shí)刻鼓勵(lì)規(guī)劃自己執(zhí)行。

做對(duì)了給予掌聲，做錯(cuò)了不予回應(yīng)，執(zhí)行了給予掌聲，不執(zhí)行不要指責(zé)，可以提醒規(guī)劃；?

發(fā)動(dòng)生命自己的力量。

案例：讓孩子自己放下手機(jī)。；

爸：嘿，寶貝——融入孩子?；孩：在看手機(jī)，爸：哦——沒有指責(zé)；爸你說多長——孩子拿捏不準(zhǔn)；你自己說吧——讓孩子自己做決定；孩子說20分鐘，家長說25分——不過于計(jì)較，孩子感受到愛，愿意聽家長的話，不成為孩子的對(duì)立面；還沒到就提醒，孩子屢次拖延——家長能不生氣；讓孩子內(nèi)心有愧疚感，不得不遵守；孩子上盡管拖延了時(shí)間，上交手機(jī)——家長依舊要表揚(yáng)和感謝，給孩子找感覺，戴高帽吧。

讓孩子自己規(guī)劃、自己做決定，?就掌握主動(dòng)權(quán)。

家長不檢查、不督促、不陪伴的作業(yè)。作業(yè)是媽媽的事情。家長過分關(guān)注導(dǎo)致孩子覺得作業(yè)是天底下最討厭的事情。讓孩子自己決定如何做作業(yè)。讓孩子覺得讀書是自己的事情，讀書是一件很有成績感的事情。

讓孩子找到成績感和責(zé)任感。孩子負(fù)責(zé)規(guī)劃和執(zhí)行，家長負(fù)責(zé)做對(duì)了給予表揚(yáng)，做錯(cuò)了不予指責(zé)。

?策略三：樹立孩子在學(xué)校的地位，讓孩子長出自信心

?一個(gè)學(xué)校有地位的孩子，自然都很有自信心。

怎樣樹立孩子的地位？1、每天接孩子時(shí)與老師溝通聊天；讓老師感覺到重視家庭教育，及時(shí)了解孩子學(xué)校表現(xiàn)，讓孩子看到家長與老師的關(guān)系?好，讓孩子有信心；2、學(xué)各種興趣班和才藝，讓孩子有信心，鍛煉各種能力；老師認(rèn)可，同學(xué)認(rèn)可。孩子為了保住這種地位和信心，就會(huì)不斷地努力。

持續(xù)性的信心和動(dòng)力。手剎放下，不要天天管教。

策略四：掃清孩子的障礙

學(xué)習(xí)上的三大障礙：1、學(xué)習(xí)上，題目多難；2、與老師障礙；3、與同學(xué)不和。

在學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)有障礙的時(shí)候，家長一定要提供幫助，讓學(xué)生能做多少有做多少，可以請(qǐng)老師協(xié)助。?

?做到“家是溫暖的港灣”，傾聽——同理——陪伴——協(xié)助。當(dāng)一個(gè)孩子得到陪伴，得到溫暖的港灣，孩子自己就會(huì)如何去處理相關(guān)問題。

策略五：?幫助孩子疏通各種關(guān)系管道

?孩子學(xué)習(xí)成績與七種東西有關(guān)系：孩子與父母、教師、同學(xué)、科目、國家、宇宙。

孩子與父母的關(guān)系，對(duì)一個(gè)人與外圍的關(guān)系至關(guān)重要?。父母祖先的連結(jié)越好，一個(gè)人的就越孝順。

?與老師的關(guān)系，直接影響孩子的成績。孩子對(duì)老師的信任、有感覺，這一學(xué)科成績會(huì)上升。

?重視科目，對(duì)課本的尊重，書本不可以亂放、亂折等。對(duì)書本的興趣。?

?重視與學(xué)校的聯(lián)系。一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校有信心、有榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)校有感情，在學(xué)校開心，成績自然也會(huì)提升。

一個(gè)孩子經(jīng)常抱怨的負(fù)能量中，對(duì)其他看不順眼，不保護(hù)宇宙大自然的，成績會(huì)受到影響。

案例：?大女兒換學(xué)校，成績從前三掉到百名以后，信心不足，經(jīng)常抱怨學(xué)校的不好的問題。

分析：她與各種關(guān)系堵塞了，除了與父母的關(guān)系還好。從各種小事，讓孩子看看學(xué)校老師敬業(yè)、認(rèn)真，孩子對(duì)學(xué)校和老師有信任感和榮譽(yù)感。家長重視他與同學(xué)的溝通，家長送孩子去同學(xué)家，且接送同學(xué)到自己家，送些小禮品，有幾個(gè)死黨，疏通與同學(xué)的關(guān)系。

策略六：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1上課認(rèn)真聽講；2按時(shí)完成作業(yè)；3不懂就問

策略七：創(chuàng)造正能量的家庭氛圍

擺滿鮮花、熏著檀香、早上叫好、家長有好的心情、

策略八：?開智慧

開眼界：玩游戲、電視。旅游；閱讀經(jīng)典；多體驗(yàn)

策略九：意念的力量

所有親人給他的意念，擔(dān)心就是詛咒，相信就是祝福。

作業(yè)?：如何幫助孩子疏通七大關(guān)系管道

說起來，我的寶貝還小，還處于與父母和家人建立關(guān)系的過程中，?我想通過學(xué)習(xí)正確的對(duì)待與孩子、家人的關(guān)系。還有我們遠(yuǎn)離老家，沒有過清明節(jié)的習(xí)慣，感覺就像無根的孩子，尤其是我的老公，除了爸媽在國內(nèi)，其他家人都在國外，如何建立孩子與祖先的聯(lián)系？比較困惑。我想還有一點(diǎn)可以做，就是現(xiàn)在開始陪孩子閱讀，要讓孩子重視課本，尊重書本、每次讀書結(jié)束要把書收起來。不要在地板上亂擺、亂撕等等。