音樂欣賞 來自美術(shù)大咖 00:00 02:16

在這個嘈雜的美術(shù)考前大軍浪潮里，各種培訓，各種干貨應(yīng)有盡有，如何甄別優(yōu)劣就顯得尤為重要。在很多年以前考前培訓資料興起的時候我就迷失在了其中，初獲這些寶典因感覺很好用而欣喜，就像傳銷一樣，卻不想從此由“正路”走上了看是捷徑的歧途。如何“走正路”？少迷路呢？在這里我把自己經(jīng)歷的幾個小故事分享給大家。

我出生在重慶，自小喜歡寫寫畫畫，很幸運的是遇到了一些同好的玩伴與老師。小學是在一個只有三個班級，三個老師的村校上的（現(xiàn)已廢棄作養(yǎng)豬場了），教我的是一位高級職稱老師（已故多年），字寫得很好，學校的標語宣傳什么的都是他來寫，因為年級不齊全，所以同班同學有三五歲的年齡之差，有位比我大幾歲的同學喜歡寫寫畫畫（用線勾勒，染色），當時感覺特牛，遂向他們學之，這算是有了愛好的基礎(chǔ)。

初中有了更多的平臺，更好的指引，愛好就一發(fā)不可收拾，初三那年真正去了專業(yè)的書法老師處于每周六下午習字，周天去專業(yè)的美術(shù)老師處學習素描，后來還有色彩，速寫。更是在他的指引下才知道上高中考美院的路徑，不然就上了美術(shù)中專學校（兩年后所有的中專學校改革取消），由此我算幸運的，能遇見這樣一位老師。他是我們縣城美術(shù)協(xié)會的頂梁柱——謝棟庭老師，很感謝謝老師的指引和教導，讓我順利的踏上了一條“正路”。謝老師當時沒有教我沒有那么多的條條框框，這個應(yīng)該怎么畫，那個應(yīng)該如何畫，但我從他的油畫里面感受到了從來不曾見過的美，美指引了我學畫的方向。自然為美，真實為美，韻律為美，細致為美，狂放為美，寧靜為美......美多種多樣，無所不在，需要的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

大學五年于川美雕塑系學習，大一年級素描老師是一位我很喜歡的老師，我喜歡他的風格，他讓我們用簡單的素描語言表達情緒情感，比如喜怒哀樂，酸甜苦辣，溫暖，友情，父母等等，一扇別樣的大門呈現(xiàn)在了面前。大二年級換了位素描老師，課堂中年女模特寫生，我用屬于我的發(fā)現(xiàn)美的方式把畫面畫的很細膩，很美，也很像模特，有其他的同學把模特的農(nóng)民氣質(zhì)畫得很出彩，當時老師的講評是這樣的：“我們應(yīng)該遵照對象，把模特的農(nóng)民形象畫出來?！边@也是現(xiàn)在大多老師所教授的，當時的我瞬間就懵逼了，感受到一種說不出來的難受，難道畫面就不能畫得更美一點？這直接影響了我的大學生涯，迷茫了很多年，因為我不善于交流，直到很多年以后才解開我最初就有的答案，回到原本的“正路”，藝術(shù)來源于生活高于生活。

師者，傳道，授業(yè)，解惑也。一位好的老師會讓人少走很多彎路，踏上更高的山峰，正所謂名師出高徒。

于小冬再講速寫中對于解剖作出了這樣的評述：“知道解剖比不知道要好，可以幫助我們更深入地理解形體。同時我也見過太多依賴解剖的人，只畫骨頭肌肉，形體反而不準。見尸不見人，是為本末倒置，把人當人畫才是最重要的。”

前幾年同幾位同事在街頭于三八婦女節(jié)免費為媽媽們作畫，畫了一張以后，好幾位媽媽都在我這里排起了隊，說我畫得一點都不走樣，還有個五十來歲的媽媽專門去給我買了杯水，（我清晰的記得二十八元，此前我自己是從來不舍得喝的，）其實不是我的畫功比其他幾位同事高，而是我畫的是我面前的這些媽媽，當然美顏了點點，而他們也畫的很像，但是是結(jié)構(gòu)里面的媽媽。

現(xiàn)今各路名師層出不窮，八仙過海各顯神通，有的把靜物畫成了死物，把人物畫成了塑像，色彩里面除了灰色還是灰色，速寫人物各種穿插變成了繡花，變成了工筆，木頭人穿上了各種衣物。殊不知畫死物是為了訓練畫成活物，塑像塑的是活人，木頭人也是為了畫出人物的鮮活出現(xiàn)的，本末倒置的直接體現(xiàn)啊，沒有了真實漂亮艷麗顏色的色彩，眼里只剩下一片灰暗與色盲，瞎子何異？

最后向各位真正地名師致敬，你們?yōu)橹袊拿佬g(shù)考前培訓行業(yè)的前進作出了巨大的推進，此篇贅述純屬個人見解，旨在于大家溝通交流學習，以能做一個不誤人子弟的傳道，授業(yè)，解惑的考前培訓老師。感謝！