第二講：含不盡之意見(jiàn)于言外：詩(shī)的語(yǔ)言張力

按：這兩天整理了四川大學(xué)王紅教授的《中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)》第二講，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)。

同學(xué)們：

我們今天這一講叫“含不盡之義于言外”，那么這一講大家看到了副標(biāo)題，我們要談的是詩(shī)的語(yǔ)言張力的問(wèn)題。詩(shī)的語(yǔ)言張力是我們閱讀詩(shī)歌所必須要了解的一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，也是一個(gè)非常有意思的話題。那么，所謂詩(shī)歌呢，它對(duì)語(yǔ)言的要求是非常高的，它是要用一種比散文語(yǔ)言更凝練，更能夠引發(fā)想象和聯(lián)想的語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)人類的心靈感受或感悟，這樣的方式。詩(shī)歌的語(yǔ)言，它的語(yǔ)言藝術(shù)，我們無(wú)論是學(xué)寫詩(shī)歌，還是欣賞詩(shī)歌，在這個(gè)過(guò)程中都是必須首先要注意的核心問(wèn)題。那么，什么叫語(yǔ)言的張力，或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆褂靡粋€(gè)這樣的話題，你就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)詩(shī)的含蓄啊，詩(shī)的想象呀，詩(shī)的什么什么空間啊，為什么非要使用一個(gè)看起來(lái)挺時(shí)髦的這樣的張力這樣的話題呢。我們等會(huì)兒再說(shuō)。

我們看這樣的一段表述：歐陽(yáng)修大家都熟悉，歐陽(yáng)修不僅詩(shī)詞都寫得非常出色，詩(shī)詞文都很出色，而且他還有論詩(shī)的著作——《六一詩(shī)話》。在《六一詩(shī)話》當(dāng)中，他引了同時(shí)代的另一位詩(shī)人梅堯臣的一段話論詩(shī)。那么梅堯臣討論怎么樣才能達(dá)到詩(shī)的語(yǔ)言的極致。這兩句話非常有名：詩(shī)家，必能狀難寫之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于詩(shī)外。這兩句話，以后人們論詩(shī)經(jīng)常要引用它。非常出名，狀難寫之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外。尤其是含不盡之意見(jiàn)于言外這一句特別地值得注意。因?yàn)闋铍y寫之景如在目前，就是說(shuō)詩(shī)歌在寫景這一方面，在它的語(yǔ)言表現(xiàn)上呢要極富于表現(xiàn)力，那么怎么樣才能富有表現(xiàn)力呢，語(yǔ)言是一個(gè)極重要的問(wèn)題。含不盡之意見(jiàn)于言外才能達(dá)到詩(shī)歌的極致，達(dá)到詩(shī)歌語(yǔ)言的頂峰。其實(shí)這個(gè)含不盡之意見(jiàn)于言外啊，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，把不盡、說(shuō)不完的話，或者說(shuō)不一定要在語(yǔ)言之內(nèi)說(shuō)的話，在表現(xiàn)到言外去，這是什么意思？它是不是在說(shuō)，好詩(shī)其實(shí)應(yīng)該提供一個(gè)比較大的空間給讀者，讓讀者去想，大家說(shuō)是不是這樣？對(duì)。那么含不盡之意于言外呢，實(shí)際上討論的就是詩(shī)的語(yǔ)言張力的問(wèn)題。那么，我們現(xiàn)在談?wù)摰恼Z(yǔ)言張力，如果從字面上說(shuō)，什么叫張力？好辦呀，張力，彈性么，大家拿一根皮筋，你能夠扯得多長(zhǎng)，那就是彈性比較好，那么語(yǔ)言扯得多長(zhǎng)，這話怎么理解，是我們像老太太扯裹腳布似的越啰嗦越好嗎？不是的，因?yàn)檫@個(gè)皮筋只有這么長(zhǎng)，你把它扯長(zhǎng)的那個(gè)部分，不是用文字來(lái)表達(dá)的，是要用我們的高度的技巧，用了技巧以后讓讀者去想，讀者自己去扯長(zhǎng)。你提供的就這么長(zhǎng)，那么讀者能扯多長(zhǎng)，這就是你這首詩(shī)在語(yǔ)言上你作了多大的開(kāi)掘。你的張力有多大，那么所以我們所說(shuō)的語(yǔ)言的張力，不是簡(jiǎn)單的一個(gè)彈性的問(wèn)題。其實(shí)呢，更多的指的是言外之意，詩(shī)的言外之意，語(yǔ)言的言外之意。語(yǔ)言的言外之意看起來(lái)比較玄虛，其實(shí)呢還是可以用較好理解的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的，在詩(shī)歌語(yǔ)言里構(gòu)成張力，要緊的是它的內(nèi)蘊(yùn)豐厚和外延的延伸，內(nèi)涵在豐厚，外延要能夠延伸到盡可能長(zhǎng)的地方，盡可能地大。那么這個(gè)內(nèi)涵和外延呢，在這個(gè)地方，我們用術(shù)語(yǔ)表達(dá)，是不太好理解的，咱們是學(xué)文學(xué)的，我們打個(gè)比喻，我想起來(lái)，好幾年前，我們學(xué)院一位前輩教授，很有學(xué)問(wèn)的一位老師，他的一個(gè)講座，他用了這樣一個(gè)比喻，很多人在討論邊緣學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科的問(wèn)題，我要做一個(gè)學(xué)問(wèn)，做一個(gè)研究，我就要往邊緣去延伸，這樣才有創(chuàng)意，才能出成果。這個(gè)思路不錯(cuò)，但是你往邊緣突破的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記基礎(chǔ)，不要忘記最核心的。因?yàn)榛A(chǔ)和邊緣的關(guān)系是什么呢？這個(gè)老先生是這樣解說(shuō)的，基礎(chǔ)和邊緣的關(guān)系就像一滴墨汁，一滴墨水滴到一張宣紙上，滴在宣紙上，慢慢地有了一定條件，逐漸地濡染開(kāi)去，那個(gè)墨汁滴的中心地帶就是基礎(chǔ)，慢慢地渲染出去的就是邊緣，你邊緣所能到達(dá)的那個(gè)遠(yuǎn)近，靠什么決定呢？靠你這滴墨水的濃度，你如果是一滴清水，你滴上去就什么也看不見(jiàn)。你這滴墨水比較濃，在一個(gè)比較濕潤(rùn)的環(huán)境中，它可以一點(diǎn)一點(diǎn)地濡染出去，邊緣就達(dá)到得比較遠(yuǎn)。這位先生討論的是，人們往邊緣去創(chuàng)新的時(shí)候不要忘記基礎(chǔ)，那么我們所說(shuō)的語(yǔ)言的張力，它的內(nèi)涵和外延完全可以借用這樣的一個(gè)比喻。就是外延能夠伸張到多遠(yuǎn)，決定于你在它的內(nèi)涵上是怎么開(kāi)拓的，決定于你在這個(gè)地方是如何用心思的，這一根皮筋它的彈性有多大，他能夠伸多長(zhǎng)，那么這個(gè)皮筋的質(zhì)量要好。要能夠讓人拉開(kāi)，能夠讓人延伸。如果它壓根就沒(méi)有什么彈性，或者被人一拉就拉斷了，那就稱不上張力。所以在詩(shī)歌語(yǔ)言里面，構(gòu)成張力的，是它內(nèi)涵的豐富和外延的延伸。張力如果用得好，能使語(yǔ)言發(fā)生動(dòng)態(tài)的變異，它會(huì)突破語(yǔ)言的字面的意義，讓語(yǔ)義向著多向度去呈現(xiàn)。我們中國(guó)語(yǔ)言和文字本來(lái)是多向度的，本來(lái)就有一種多義性。在詩(shī)歌當(dāng)中，把這個(gè)多向度開(kāi)掘到極致。因?yàn)樵?shī)歌的語(yǔ)言，不像科學(xué)用語(yǔ)那么穩(wěn)定，那么單一，和要求得那樣準(zhǔn)確。它非常強(qiáng)調(diào)這種多義性，向多義方向去發(fā)展。

我們討論語(yǔ)言的張力問(wèn)題，它不是一個(gè)單純的語(yǔ)言問(wèn)題。這個(gè)張力是可以通過(guò)多吃手段呈現(xiàn)的。在詩(shī)歌當(dāng)中，比如說(shuō)，意象的選擇，意境的創(chuàng)造，藝術(shù)時(shí)空的構(gòu)建，象征和隱喻的運(yùn)用，還有用典，我們中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌更是這樣。

中國(guó)詩(shī)歌的意、象、境

3.1 “意象”概說(shuō)

3.2 表意之象

3.3 經(jīng)典意象的推陳出新

3.4 何為“意境”

3.5 意境說(shuō)

3.6 構(gòu)成意境的方式

3.7 意境的提煉

3.8 讀者在意境創(chuàng)造過(guò)程中的作用

第三周單元作業(yè)第四周 含不盡之意見(jiàn)于言外：中國(guó)詩(shī)歌的語(yǔ)言張力

第四周單元測(cè)驗(yàn)

4.1 培養(yǎng)良好的語(yǔ)感

4.2 感覺(jué)的“乾坤大挪移”：了解通感（一）

4.3 感覺(jué)的“乾坤大挪移”：了解通感（二）

4.4 構(gòu)造充滿張力的語(yǔ)言世界（一）

4.5 構(gòu)造充滿張力的語(yǔ)言世界（二）

4.6 構(gòu)造充滿張力的語(yǔ)言世界（三）

4.7 構(gòu)造充滿張力的語(yǔ)言世界（四）

4.8 構(gòu)造充滿張力的語(yǔ)言世界（五）第五周 暗示如此引人入勝：中國(guó)詩(shī)歌的象征與隱喻

5.1 概念：象征、隱喻、比興、寄托

5.2 直承香草美人傳統(tǒng)的暗示

5.3 托物言志、婉曲深入的暗示

5.4 似喻非喻，最是妙境：朦朧的象征義

5.5 作者未必然，讀者何必不然：闡釋出的象征義

5.6 從一首詩(shī)看對(duì)暗示藝術(shù)的理解與誤解

第五周單元作業(yè)第六周 有限向無(wú)限拓展：中國(guó)詩(shī)歌的藝術(shù)時(shí)空

第六周單元測(cè)驗(yàn)

6.1 中國(guó)式的時(shí)空觀

6.2 詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)時(shí)空與藝術(shù)時(shí)空

6.3 唐詩(shī)在藝術(shù)時(shí)空構(gòu)建上的開(kāi)拓

6.4 “當(dāng)下”到了將來(lái)才有味

6.5 時(shí)空重構(gòu)使尋常情景熠熠生輝

6.6 拓展時(shí)空時(shí)“斷片”的作用

6.7 有意識(shí)地設(shè)置距離第七周 “在水一方”的奧秘：中國(guó)詩(shī)歌的審美距離

7.1 引言

7.2 簾與類簾意象之用（一）

7.3 簾與類簾意象之用（二）

7.4 簾與類簾意象之用（三）

7.5 遮蔽：難以抵擋的誘惑

7.6 另一種“在水一方”：化熟為生的語(yǔ)感，變熱為冷的意態(tài)

7.7 用典也造成審美距離