馬上就要開學了，一批剛踏出校門的新教師也將走上三尺講臺，開啟自己的執(zhí)教生涯。上周六，針對新入職的老師，中教君發(fā)起了關于“新入職教師要做哪些準備”的話題，后臺有不少老師們根據自身的工作經驗留下了寶貴的建議，也有很多新晉老師們寫出了自己的擔憂。

第一節(jié)課該怎么上？學生不聽話怎么辦？課上抓不住教學重難點怎么辦？備課時需要注意些什么？ 老師們，這些來自前輩們的干貨或許會對你有幫助。

做好思想上的準備，要找對自己的定位，對未來的工作有清醒的認識尤為重要，記住以下幾點：

1. 珍惜自己的第一份工作，熬過工作適應期，在“熬”中成熟、成長；

2. 順利實現角色轉換，盡快適應學校工作節(jié)拍，恰當定位工作預期；

3. 工作成績不僅與自己在大學所學學科、成績有關，當教師后在崗位上所學的內容更有效，注意理論與實踐相結合。

教師備課，如同影視導演編寫腳本，事前功夫的優(yōu)劣，直接決定著具體操作中的成敗。

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相；

其次，要講講對所教授科目的認識；

再其次，介紹本學科的學習方法；

最后，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃。

上好開學第一課，心態(tài)、氛圍、語氣都很重要。

掌握學情，認真研究你的學生，既要看他們整體接受知識的能力，又要照顧到個體，還要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂上學生是主體，老師是引導者，講與練要很好地結合起來。

教師要理解學生，尊重學生的人格，不要利用自己在教學過程中的地位和權力任意批評甚至侮辱學生。

1. 高顏值的開學第一課

1. 教師要格外關注一學期教學的首尾效應一一開學班級第一課(教學第一課)及期末結束的最后一課。

2. 新學期開學排座位有學問，同樣中途換座位也有學問。如果學生因課堂行為問題需要換座位時，請努力選擇一個既不傷害學生自尊，又能讓你維持良好的課堂紀律的方法，來巧妙地安排學生座位。

3. 切記不要把課堂常規(guī)與課堂規(guī)則混為一談，常規(guī)強調的是在執(zhí)行同一件或同一類事情時，行為方式必須保持一致，即要養(yǎng)成的約定俗成的習慣；而規(guī)則針對的是嚴重的犯錯行為，課堂常規(guī)需要反復練習、提醒。課堂規(guī)則制定原則上不宜超過5個，規(guī)則需嚴格執(zhí)行。破壞規(guī)則要懲罰學生，破壞常規(guī)只需要讓學生進行針對性練習。

4. 三個調查問卷一個也不能少。學期初了解學生興趣愛好、個性特長、家庭教育狀況等的學情調查問卷；期中問卷征求學生對班級管理、自己教學的真實想法、方法、建議；期末讓學生給自己一個鑒定評價。

5. 學生有犯錯的權利，我們的教室就是一個允許學生出錯的地方。出錯了，課程才能生成，也正是在出錯和改錯的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。因此，學生在學習過程中出現的各種錯誤是很有價值的教學資源。我們在教學中不僅要寬待錯誤，更要善于利用錯誤，讓錯誤發(fā)揮最大的功效。

6. 在處理學生問題時千萬不要憑想當然，憑印象，而要學會傾聽。耐心傾聽學生申述，否則會誤解、冤枉學生。

7. 相信學生一定行，對每個學生行要有較高期望，皮格馬利翁效應永遠有效。

8. 讓每個學生都有機會成為你的寵兒，養(yǎng)成主動微笑問候你的學生的習慣，學會發(fā)自內心地經常感謝和贊美你的學生。

9. 關注、鼓勵學生發(fā)掘自己的好品質，永遠支持你的學生，努力為你的學生歡呼，不時給學生一點小小款待，經常和家長分享你的驕傲。

10. 引導、幫助學生制定生涯規(guī)劃。鼓勵學生制定、分享學業(yè)目標，追蹤、考核、反饋學業(yè)目標。

11. 邀請校長到班參加活動，請同事來稱贊你的學生。

12. 課堂上不要輕易被你的學生激怒，不要讓學生知道你在生氣，盡量讓你課堂的聲音平靜下來。

13. 請永遠選擇對學生最好而不是對自己最輕松的教學方式。

14. 大膽嘗試運用學習共同體這種學習形式，從教師控制課堂逐步走向學生自主課堂，實現從所謂傳統的安靜課堂到律動課堂再到安心課堂。

15. 不要死死盯著學生缺點、違紀行為，要把教室懸掛的違紀行為記錄簿換成時時捕捉學生好行為的觀美、尋美、學美、頌美記錄簿。

16. 巧妙布置教室、時時整理教室是你的功課，定期拍攝、展覽學生學習、生活、活動照片，甚至張貼自已個性展覽。

17. 可以親自一個個打電話真誠邀請家長參加家長會，或讓學生自己動手設計并親筆給家長寫家長會邀請書。

18. 不在公共場合傳播小道消息、流言蜚語，在教師辦公室要熱情、積極，傳遞正能量。

19. 從入職第一天就制定、實施一份職業(yè)規(guī)劃，在同事中找一個志同道合的對手。