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大多數(shù)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為尖子生，但是找不到正確的方法和途徑。題主的問題也非三言兩語就可以說完。正好家里有個頂級學霸，就是妯娌家的孩子，現(xiàn)在在衡水精英班，結合他的成長經(jīng)歷來試著解答這個問題。 首先是培養(yǎng)孩子自主學習的能力。1、以學習為先的觀念。孩子知道學習是自己的正事，其它事情要放在學習的后面去處理。例如有人來找孩子玩，孩子知道先完成課下作業(yè)，處理好自己學習上的事情再去娛樂。這一點需要家長從孩子很小的時候就反復教育給孩子。 2、隨處學的能力。也就是孩子能夠抓住零散的課余時間，進行有效地利用。例如我經(jīng)?？吹阶诠卉嚮蛘吒改鸽娖寇嚭竺娴暮⒆?，嘴里還在默背著英語單詞或者語文古詩詞。去家訪的時候看到有些學生家里的門上、墻上貼著數(shù)學公式、英語詞組、地理手繪地形圖。這樣孩子隨時隨地都能學習。 3、主動思考和提問的能力。如果一個孩子能對知識進行發(fā)散延伸性提問，或者能對老師的講解提出自己的觀點或者質(zhì)疑，往往這樣的孩子都善于思考，自主學習能力很強。 年級排名第一的超級學霸，幾乎令每一個老師頭疼。因為每次下課這個孩子都會追上來，對課上的問題和老師的講解提出他一些自己的看法，需要老師拿出更多的知識才能讓他“心服口服”。 我們在生活中也應該正確對待孩子的每一個提問，或者經(jīng)常和孩子探討學習中的問題，引發(fā)孩子有意識地思考，而不是機械性地死記硬背。這樣孩子就會越來越聰明，舉一反三的能力很強。 其次是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。1、愛閱讀的習慣。這個習慣從孩子剛剛認字的時候就要培養(yǎng)。閱讀習慣不僅僅影響到語文的學習，對其它科目的讀題、解題和答題表述都有非常大的影響。很多學生就是腦子里有答案，但是自己不會把它完善地表達出來。 2、做筆記的習慣。只有上課認真聽課，孩子才能整理出完整、個性的筆記。我曾經(jīng)比較過尖子生和學困生的筆記：尖子生的筆記分為兩種，一種是特別認真，能夠囊括老師講課的所有重難點；一種是有個性，筆記帶有自己的理解和思考，并有個性化的標注和系統(tǒng)的分類。而學困生要么沒有筆記，要么是零零碎碎的幾個字，完全不能形成一個完整的知識鏈條，更談不上知識網(wǎng)。 3、好的書寫習慣。我們可以通過一個孩子的書寫感受到ta的學習態(tài)度。如果孩子的作業(yè)是書寫工整、卷面干凈整潔的，一般來說孩子的態(tài)度是認真的。而且書寫絕對會影響到孩子的考試成績，尤其是語文的成績。所以揮著一手“狂草”的孩子很難成為真正的尖子生。 4、講究條理的習慣。能把自己學習相關的東西整理的井井有條，即使再晚也不把東西隨便亂扔，這樣的習慣也會被孩子運用到學習中。日常教學中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些孩子不會用演算紙，東寫一題，西畫一圖，一會自己就找不到或者看不懂自己的答案了。在卷面上答題也是這里拉一條線，那里塞個答案，這樣的答題習慣非常令閱卷老師反感和頭疼。 5、自我檢查的習慣。一個學習能力強的孩子有自我查漏補缺的能力。例如我們問一個學困生哪里不會，他們往往覺得哪里都差不多。而如果我們問一個尖子生，ta能夠很準確地說出自己的薄弱點，并且會通過請教老師或者同學積極地解決。 總結尖子生的培養(yǎng)不是一天兩天能夠完成的，需要孩子和家長長期堅持不懈地努力。孩子在不斷地成長，家長要跟著成長，可以說每個尖子生地背后都有默默付出的家長。 軒老師談教育，中學老師、班主任，多年班主任經(jīng)驗。歡迎您的關注、評論和點贊！ |
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