在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況:一個(gè)人在我們面前口若懸河地?zé)o所不談，并且還持有個(gè)人的不少獨(dú)特了解，這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)由衷地感嘆，他太有知識(shí)了；還有一種情況是當(dāng)一個(gè)人告訴我們，他畢業(yè)名牌大學(xué)，碩士或者是博士學(xué)歷的時(shí)候，我們同樣也會(huì)在內(nèi)心發(fā)出感慨，這個(gè)人真厲害學(xué)歷很高。

我們?cè)陬^腦里已經(jīng)固化了這么一種思維模式，總是覺得這樣的人是有知識(shí)的，有知識(shí)的人就是有才華的人，有才華的人等于有才能（技能）的人。

但事實(shí)上，有知識(shí)的人可以是有才華的人，但未必就是有才能或者技能的人，如果你把知識(shí)等同于才能和技能，那么很可悲，因?yàn)槟闾菀妆缓鲇?，卻很難識(shí)別真正的人才，因?yàn)橛械娜酥R(shí)豐富卻無法轉(zhuǎn)化為能力，有的人知識(shí)不多，但運(yùn)用知識(shí)的能力很強(qiáng)。

真正的人才，就是既具備淵博的知識(shí)，同時(shí)又能有效將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的人。如何才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效的能力，這就成為我們要探討的:

第一步，“知道”。這是我們接觸新鮮事物的第一步，也是學(xué)習(xí)的開始。它是一個(gè)簡(jiǎn)單、感性的認(rèn)知基礎(chǔ)。比如學(xué)習(xí)什么，你首先要了解它的基本意思。但只知道基本的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只是知道冰山一角、九牛一毛的功夫，還需要往下深入到下一階段。謂之“知然”。

第二步，“悟道”。正如大家經(jīng)常只看到那些成功者的外在成就，并羨慕他們所擁有的鮮花與掌聲、名利與榮耀。我們以為他們只是財(cái)運(yùn)亨通、長(zhǎng)袖善舞或投機(jī)取巧、善假于物的結(jié)果，殊不知在他們光環(huán)的背后，還凝聚著昔日打拼基業(yè)時(shí)付出的超出常人所能負(fù)荷的心理壓力、勞苦辛酸，甚至是淚水血痕！了解了這些資料，對(duì)那些成功者的評(píng)價(jià)的態(tài)度會(huì)大大改變，學(xué)習(xí)了他人成功創(chuàng)業(yè)的艱辛努力，增添了一分對(duì)人的敬仰、尊重、認(rèn)同，少了些許冷漠、傷害、封閉。這即是“悟道”。是由感性上升到理性的“認(rèn)知”過程。謂之“之所以然”。

第三步，“做道”。做是一個(gè)實(shí)踐與體驗(yàn)的過程。如果說，前兩步驟是大部分運(yùn)用左腦理性思考的過程的話，那么這一步驟即是發(fā)揮右腦潛意識(shí)能量的絕佳時(shí)機(jī)。需要你能完全的——“放下”理性的思考與判斷，百分百地參與其中，充分地感受一切，感受你的身體、情緒、感覺、理性的互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的每一個(gè)剎那。你將收獲前所未有的最大的資訊及成長(zhǎng)，掌握生命中更多的可能性，此過程是“行動(dòng)”的過程。謂之“行然”。

第四步，“教道”。你將成為一名“專業(yè)教練”，把前3個(gè)步驟習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、感受及成果擴(kuò)大傳播的工作。也許，你覺得你學(xué)得可以了，有些得意揚(yáng)揚(yáng)，一副志滿意得的神情。請(qǐng)暫緩翹尾，去分享、教授其他的團(tuán)隊(duì)成員，讓他們也和你一樣共享共榮。也使得你的“豐碩成果”由一人倍增至數(shù)十人或是數(shù)百人的團(tuán)隊(duì)。既倍增了效能，倍增了效益，也倍增了生命價(jià)值。在這一過程里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名“名將”和“名帥”需要截然不同的“用心”與“才華”。更讓你有機(jī)會(huì)透過“教學(xué)相長(zhǎng)”的過程來進(jìn)一步提升自己。這是一個(gè)“認(rèn)知”與“行動(dòng)”高度整合的過程。謂之“授然”。

第五步，“得道”。在經(jīng)歷上面4個(gè)步驟的錘煉之后，終于可進(jìn)入“智慧的殿堂”。這是實(shí)實(shí)在在的到達(dá)圓融、自由的境地。我們將不會(huì)再被外界的萬千變化的色相所迷惑，生命的品質(zhì)擁有“如來”般的自由、流動(dòng)、優(yōu)雅、生動(dòng)、變化。這是最高品質(zhì)的“學(xué)習(xí)”與“修為”。將充分享受個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)成功的喜悅相逢，懷抱展現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)終極使命及價(jià)值的舞臺(tái)。這是回歸“生命之泉”的過程。謂之“道然”。

以上個(gè)人學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的“5步法則”，前兩步是“知”；第三步是“行”；第四步是“合”；最后一步則是“一”。合起來即為“知行合一”，這是一個(gè)人生命的最高層次的智慧。

學(xué)習(xí)的目的是為了“致用”，這表現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果上與學(xué)習(xí)的過程里。當(dāng)“知識(shí)”轉(zhuǎn)化成“能力”和“智慧”的時(shí)候，才能彰顯“知識(shí)”的力量與價(jià)值。

職場(chǎng)中，當(dāng)員工真正做到“學(xué)以致用”，將自己知識(shí)充分運(yùn)用于實(shí)際工作，為企業(yè)帶來實(shí)際效益，才能真正地使自己完成從“人才”到“人財(cái)”的蛻變，成為職場(chǎng)中最搶手的精英。