1、尊重人，關(guān)心人，理解人，發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，增強(qiáng)師生間的凝聚力，形成和諧、平等、互尊、合作的課堂氛圍，構(gòu)成和諧課堂。

2、教師要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，更要尊重學(xué)生不同的思維模式、思維技巧，乃至求新、求異的思維，要給學(xué)生有陳述意見、質(zhì)疑問難的權(quán)力。努力創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感和體驗(yàn)。讓學(xué)生在坦誠、友好的氣氛中，輕松、愉快的學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)中更多的是強(qiáng)調(diào)要群體之間的互相切磋、互相啟發(fā)，乃至不同見解的劇烈碰撞。教師要把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，走下講臺(tái)，與他們誠懇交流，同他們合作，建立輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍。

4、巧用激勵(lì)，呵護(hù)興趣，誘發(fā)樂學(xué)。老師要把真誠的贊美送給每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生看到成績和進(jìn)步，嘗到成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂。