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前兩周，老師帶大家一起在廣州最美民宿菁木山舍畫(huà)了《街角的咖啡館》和《鳶尾花》。這一期，我們就來(lái)一起看看梵高“星空三部曲”中的最后一幅，也是最神秘的一幅：《星月夜》-The Starry Night。 毫無(wú)疑問(wèn)，這幅名作一定是很多人認(rèn)識(shí)梵高的第一扇窗。在生命中的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我們用眼睛看到這幅畫(huà)，然后將它同另一個(gè)叫“梵高”的詞一起錄入到大腦。它們自動(dòng)鏈接起來(lái)，一起被鎖入記憶存儲(chǔ)中最深刻的地方，永不被遺忘——無(wú)論你年齡幾何，無(wú)論你從事什么行業(yè)，無(wú)論你來(lái)自哪里。 為什么這幅畫(huà)會(huì)有如此魔力？我們一起來(lái)了解一下星星星背后的故事。 從阿爾勒到圣雷米-圣保羅精神病院 1888年1月，梵高抵達(dá)阿爾勒，準(zhǔn)備著手建立自己理想中的“畫(huà)家共同體”，隨后他向另一位后印象派大師保羅·高更發(fā)出了邀請(qǐng)。 1888年10月23日，高更應(yīng)邀來(lái)到了阿爾勒，然而現(xiàn)實(shí)并不如梵高想象中美好：在一起生活的日子里，他們兩人由于各種原因沖突不斷。終于有一天，梵高在和高更的一次激烈沖突中抄起了一把剃刀，兩人就此徹底決裂。 高更當(dāng)晚搬離了他們的共同居所，被“拋棄”的梵高則做出了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的舉動(dòng)，他舉起刀將自己的左耳幾乎完整切下，并用報(bào)紙包起，將之送給了妓院的一位女清潔工。 畫(huà)家共同體”的美夢(mèng)，在短短2個(gè)月里徹底破碎。在阿爾勒渾渾噩噩了一陣子之后，1889年5月8日，在弟弟提奧的資助下，文森特·梵高自愿搬到位于圣雷米小鎮(zhèn)的圣保羅精神病院接受治療。  圣保羅精神病院的前身是一個(gè)修道院，為了給附近的精神病人提供治療和居住場(chǎng)所，修道院的一部分被改造成了精神病院。登記過(guò)信息之后，梵高被分配住在二層的一個(gè)小房間里，同時(shí)因?yàn)檫@所精神病院連一半都還沒(méi)有住滿(mǎn)，所以梵高也獲得了一個(gè)在一層的專(zhuān)屬繪畫(huà)空間。  在精神病院的這些日子里，梵高創(chuàng)作出了很多著名的作品。有《鳶尾花》，有傳言中他最后一幅自畫(huà)像，還有這幅《星月夜》。 《星月夜》的真實(shí)與虛幻 因?yàn)樯〉木壒剩蟾弑幌拗屏死L畫(huà)的時(shí)間與場(chǎng)地。他只能在白天的時(shí)候去一層的小工作室繪畫(huà)，所以和另外兩幅關(guān)于星空的夜景作品不同，《星月夜》這幅畫(huà)是梵高在白天所做。 雖然不能在自己二層的小屋子里作油畫(huà)，但這并沒(méi)有妨礙梵高去觀(guān)察和用炭筆草繪。梵高的小房間里有一扇面向東方的小窗，透過(guò)窗戶(hù)上幾根鐵欄桿，他看到凌晨十分的星，看到閃耀著光芒出生的太陽(yáng)，看到遠(yuǎn)處的阿爾皮勒山脈，看到被圍墻圍住的麥田，看到一株株柏樹(shù)……雖然看到的景色十分有限，但在1889年6月18日這天，梵高通過(guò)信件告訴提奧，自己已經(jīng)開(kāi)始著手創(chuàng)作一幅關(guān)于星月夜的作品。  所以，如此瘋狂絢爛的《星月夜》是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？這一切是真實(shí)還是虛幻呢？這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就在于那扇朝東開(kāi)著的窗戶(hù)里。經(jīng)過(guò)分析之后，一致認(rèn)為《星月夜》這幅畫(huà)應(yīng)該是梵高幻化“拼”出來(lái)的。 《星月夜》拆分成四部分：遠(yuǎn)山、柏樹(shù)、小鎮(zhèn)與星空，然后逐個(gè)分析。 先說(shuō)“遠(yuǎn)山”：  1889年5月23日，也就是在梵高剛剛?cè)胱【癫≡汉蟛痪?，他在?xiě)給提奧的的信中客觀(guān)描述了在精神病院的居住環(huán)境，其中一句話(huà)給了我們關(guān)鍵信息：“通過(guò)裝有鐵欄桿的小窗戶(hù)，我能看到一個(gè)被圍起來(lái)的方形的麥田……”； 事實(shí)也確實(shí)如此，翻閱在梵高這段時(shí)間的作品，被圍起來(lái)的麥田這個(gè)景別會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，他描繪過(guò)多種不同天氣下的情況，有下雨天的，有日出的，有正午的，有大風(fēng)天的；  再說(shuō)“柏樹(shù)”：  《星月夜》畫(huà)面左側(cè)混合著黑色和綠色的，是在歐洲文化中象征著死亡的柏樹(shù)。其實(shí)早在1888年4月時(shí)，梵高就對(duì)柏樹(shù)萌生了興趣。在寫(xiě)給提奧的信中，他曾經(jīng)提到：我還要畫(huà)一幅星空下的柏樹(shù)林，或者是一片成熟了的麥田，那一定會(huì)是很美的夜色。 第三個(gè)，我們說(shuō)小鎮(zhèn)。  很明顯的，從梵高的視角看出去是肯定沒(méi)有《星月夜》中的小鎮(zhèn)的，以上的幾幅畫(huà)也都側(cè)面證明了這個(gè)事實(shí)。那這個(gè)小鎮(zhèn)究竟是怎么回事呢？著名的梵高研究學(xué)者羅納德·皮克文斯給出了他的分析，從建筑風(fēng)格的角度分析，這些建筑，尤其是畫(huà)中的那個(gè)尖尖的屋頂，更像是荷蘭的建筑風(fēng)格。小鎮(zhèn)的整體感覺(jué)，也很有梵高住在紐南時(shí)的村莊的影子。 最后，說(shuō)說(shuō)最重要的，這漫天的燦爛繁星。 與《夜間的咖啡館》和《羅納河上的星夜》的點(diǎn)點(diǎn)繁星的表達(dá)手法不同，《星空夜》里的星星龐大，絢爛，好似一個(gè)個(gè)燃燒著的光球；這些光球好像在不停震動(dòng)著，說(shuō)也說(shuō)不準(zhǔn)他們會(huì)不會(huì)在下一秒爆炸粉碎。  得益于現(xiàn)代技術(shù)，梵高的研究者和科學(xué)家們模擬出了1889年6月18日圣雷米小鎮(zhèn)上方的星圖，從而解釋了兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一個(gè)關(guān)于月亮，另一個(gè)關(guān)于一顆星星:  第一，在這個(gè)時(shí)期的月相應(yīng)該為waning gibbous，虧凸月。而梵高在畫(huà)中所畫(huà)的是新月。  所以從梵高畫(huà)《星月夜》時(shí)的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，月亮的形狀肯定是來(lái)自于梵高的想象了。至于為什么要畫(huà)成新月，很多專(zhuān)家給出了不同解釋。真實(shí)情況就不得而知了。這也許是“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活的”最真實(shí)例子吧。 注：以上素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。 這一期，老師將帶我們走進(jìn)梵高的世界，一起畫(huà)下這幅傳世的巨作。
(潘多拉之境 梁鐮芝抽象畫(huà)作) 報(bào)名須知 1. 需要提前付款以確定名額。 2. 如遇到臨事有事不能來(lái)上課，請(qǐng)?zhí)崆叭?strong>天告知我們并全額退款。其余情況，恕不退款。 上課須知 1. 上課時(shí)請(qǐng)不要攜帶寵物。 2. 上課時(shí)需要聽(tīng)從老師指揮，不能亂動(dòng)木工房工具。 交通方式 1、自駕車(chē)：可導(dǎo)航到廣州市從化區(qū)上羅村菁木山舍【即：上羅亮點(diǎn)農(nóng)家菜直入600米左轉(zhuǎn)】；或直接搜索菁木山舍。 2、地鐵：廣州3號(hào)線(xiàn)在嘉禾望崗轉(zhuǎn)14號(hào)線(xiàn)，到從化客運(yùn)店，再滴滴打車(chē)到上羅村菁木山舍【車(chē)程約15分鐘】。 「菁 舍 油 畫(huà) 課」 上一期活動(dòng)花絮 鳶尾花（Irises）：是荷蘭畫(huà)家文森特·梵高一幅作品，創(chuàng)作于去世的前一年1889年5月，這幅《鳶尾花》被稱(chēng)為梵高在“圣雷米時(shí)期最偉大的作品之一”，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能吸引住人們的目光，色彩豐富，線(xiàn)條細(xì)致而多變，整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)律動(dòng)及和諧之美，洋溢著清新的氣氛和活力。鳶尾和向日葵一樣，原本都是很平凡的植物，但梵高賦予它們精彩的形象與色彩以及永恒的生命力，是這位一生都在痛苦與掙扎中度過(guò)的畫(huà)家對(duì)大自然的贊美，對(duì)美好生活的向往。
老師通過(guò)步步分解的方式，對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行解構(gòu)，讓新手可以在短時(shí)間掌握。 學(xué)了調(diào)色，老師講了一圈構(gòu)圖了。什么S形，圓形，三角形。。。 每個(gè)圖都要有重點(diǎn)，老師帶我們鑒賞了好幾幅名作，包括莫奈的｛荷塘月色｝，教我們分清主次。這對(duì)于新手而言，確實(shí)有些挑戰(zhàn)性。 理論課后，開(kāi)始畫(huà)了?！?br>
老師寄語(yǔ)：這組家庭親子組，女孩是一個(gè)很有主見(jiàn)的12歲孩子，學(xué)過(guò)些許美術(shù)基礎(chǔ)，色彩感覺(jué)不錯(cuò)，作畫(huà)比較有規(guī)律，整體感把握得還不錯(cuò)，由于年齡階段的制約性，雖然沒(méi)有多少細(xì)節(jié)刻畫(huà)，但畫(huà)面感還是很好的，比較耐看。孩子?jì)寢專(zhuān)瑥淖鳟?huà)步驟來(lái)說(shuō)，一步一步跟著老師講解開(kāi)展進(jìn)行，到畫(huà)作完成，節(jié)奏控制相對(duì)較好，也有一定的細(xì)節(jié)和可讀性，層次也較為豐富，母女兩人都交出了較為滿(mǎn)意的作業(yè)。 老師寄語(yǔ)：一般來(lái)說(shuō)，若是沒(méi)有基礎(chǔ)，甚至完全沒(méi)有接觸過(guò)油畫(huà)的學(xué)員若是根據(jù)老師的剖析去作畫(huà)，都能夠取得較為滿(mǎn)意的效果。有點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)員，甚至可以通過(guò)這樣的講解畫(huà)出自己較為舒心的畫(huà)作。這位學(xué)員就是這樣的有些基礎(chǔ)的同學(xué)，雖然也是人生第一張正式的油畫(huà)嘗試，但是作畫(huà)步驟非常穩(wěn)，較為清晰自己想要什么，如何去開(kāi)展刻畫(huà)，如何去調(diào)配顏色等等，這樣的例子還是有不少的，期待她有更多的進(jìn)步。 老師寄語(yǔ)：十歲的孩子，造型能力一般都會(huì)偏差，更甚是畫(huà)油畫(huà)？幾乎有點(diǎn)不可思議可以堅(jiān)持進(jìn)行下去。但，她卻是個(gè)特例:造型復(fù)雜？結(jié)構(gòu)太難？色彩不知道怎么調(diào)？調(diào)色油不知道如何合理使用？嘿嘿，老師，你轉(zhuǎn)個(gè)身試試！畫(huà)到一半的十分鐘后，她說(shuō)好難好難啊，我鼓勵(lì)她放開(kāi)感覺(jué)大膽畫(huà)，十五分鐘后，看見(jiàn)她兩手掌都是油畫(huà)顏料，筆桿有，衣服有，臉蛋上也有，我走過(guò)去跟她說(shuō)搽搽臉，就在我再看到她畫(huà)面的時(shí)候，我震驚了。無(wú)他，畫(huà)面感太美！雖然與主題花卉相去甚遠(yuǎn)，但是無(wú)論色彩冷暖層次，還是畫(huà)面構(gòu)成都相當(dāng)恰當(dāng)。甚至較難把握的色調(diào)也都被無(wú)意識(shí)的處理得完美?？梢?jiàn)，繪畫(huà)這事情啊，天分是一回事，被鼓勵(lì)到靈感大發(fā)也有那么一回事，兩者結(jié)合走在一起了，感動(dòng)別人的那刻，肯定會(huì)有的。 老師寄語(yǔ)：她的媽媽王小姐，也是一個(gè)很文藝范的學(xué)員，也畫(huà)得不錯(cuò)，通過(guò)片言只語(yǔ)的交流，應(yīng)該也是一個(gè)很有教育方法的媽媽。
老師寄語(yǔ)：這位學(xué)員，從畫(huà)面來(lái)看，用筆大膽、肯定，且有一定的刻畫(huà)能力，層次感也過(guò)得去，能夠把握住花卉的基本造型，而且作畫(huà)時(shí)靜得下心，會(huì)想辦法去解決塑造問(wèn)題。應(yīng)該來(lái)說(shuō)她的性格算是挺開(kāi)朗的，動(dòng)靜皆宜，她的反饋是:愉快的一個(gè)下午。繪畫(huà)，考驗(yàn)人的很多綜合因素，也修正自我的一些不良心境，只要用心去感受，味道就出來(lái)了。 老師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)藝術(shù)，應(yīng)該是用心去感受美，感受美存在于生活中的繽紛和余溫。油畫(huà)，因?yàn)樯曙枬M(mǎn)而絢爛，可描繪和表現(xiàn)很多生活的美的片段。簡(jiǎn)同學(xué)無(wú)疑是一位對(duì)生活中的美感有著敏銳嗅覺(jué)的女孩。上一期，她的作品出乎她自己的預(yù)料居然零基礎(chǔ)出成績(jī)，并且色彩感覺(jué)相當(dāng)?shù)暮?。這幅畫(huà)，她完成得很快，幾乎是別人的一半時(shí)間，就去晃悠了，體驗(yàn)擁有“廣東醉美民宿院子”之稱(chēng)的菁舍的每一個(gè)角落。雖然畫(huà)作也有她還不夠滿(mǎn)意的地方，但是繪畫(huà)有些時(shí)候，也并不一定要求要畫(huà)得如何深入才好呀，特別是對(duì)初學(xué)者，畫(huà)出感覺(jué)了，那就可以了。畫(huà)面用色比較清純，補(bǔ)色關(guān)系運(yùn)用得很大膽，用筆也比較爽朗，這也是內(nèi)心純凈的一個(gè)寫(xiě)照。 《完》 掃描二維碼可了解菁木山舍 ADD.廣州市從化區(qū)江浦街道上羅村邱屋 導(dǎo)航搜索：菁木山舍 |
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來(lái)自： 悲憤的公牛 > 《繪畫(huà)教學(xué)》
