2019年5月26號-6月1號，來自廣東省各市的二百多名體育教師匯聚在廣州體育學(xué)院，參加一周的校園足球培訓(xùn)。我們學(xué)員們很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我很高興和大家一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理論與實踐相結(jié)合，每一天過得都充實而快樂！

在學(xué)術(shù)報告廳聽王君副教授在講足球理論課時，王君副教授給學(xué)員們播放金橋小學(xué)開展足球大課間活動的視頻，學(xué)校足球運動開展得有聲有色！場面很震撼！

伴隨著陽光體育大課間音樂的響起，學(xué)生們身著統(tǒng)一的藍(lán)色上衣、白色長褲、黑色的足球鞋，手持足球，精神飽滿，邁著整齊的步伐走到操場指定位置。最先到達(dá)的班級進(jìn)行左右揉球動作，待全體就位后，同學(xué)們跟隨音樂的切換改變隊形、變換動作。左右橫向拖球、前后拉踢球、左右踩滑球……足球在孩子們腳下旋轉(zhuǎn)著，汗水順著孩子們的臉頰流下來。

看著視頻里的孩子們運動著，快樂著，臉上洋溢著燦爛的笑容，我一邊欣賞著，一邊用手機(jī)拍下視頻里精彩的鏡頭，我隔著屏幕分享著足球帶給孩子們的快樂。我們學(xué)員們都專注地欣賞著，不時地發(fā)出贊嘆聲。

王君副教授在播放視頻的時候，看著孩子們歡快地進(jìn)行足球運動，也情不自禁地笑了起來，足球不僅帶給參與者快樂，也讓旁觀者心情愉悅，這就是校園足球的魅力！

“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”，為了達(dá)到全員參與、鍛煉身體的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生不同年齡段的心理特點和生理特點，金橋小學(xué)體育科組老師們集思廣益，精心設(shè)計的校足球大課間活動，分為“O”型跑、樂享足球、體能提升和舒展放松四大板塊，其中，樂享足球和體能提升板塊重在練習(xí)提高足球技能。

隊伍整齊有序，學(xué)生們左右橫拖球、傳球、運球……學(xué)生們掌控足球的動作嫻熟，仰臥推起成“拱橋”，確實了不起！ 真不愧是足球特色學(xué)校！看得出，金橋小學(xué)平時很注重學(xué)生們的體能訓(xùn)練，學(xué)生們喜愛上大課間足球運動，同時大課間足球運動也得到了社會、老師們、家長們的肯定。

體育課、早操、大課間、課外活動等一系列體育運動的開展，能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)結(jié)合作意識，提高他們的班集體認(rèn)同感和凝聚力。通過形式多樣的體育活動和比賽，也可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而提升班集體全體成員的綜合素質(zhì)，一個個素質(zhì)高的學(xué)生最終形成優(yōu)秀的班集體，一個個的優(yōu)秀班集體就構(gòu)成了一所綜合素質(zhì)高、有影響力的好學(xué)校。

從金橋小學(xué)足球大課間出色的活動中，就能看出這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視，特別是重視開展足球運動，堅持不懈的常規(guī)體育鍛煉，不僅強健了學(xué)生體魄，而且能把學(xué)校的各項工作做好。

近年來，校園足球的普及與發(fā)展工作穩(wěn)步開展，越來越多的學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。但仍需加大力度，努力推進(jìn)。

但愿各教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長都能重視學(xué)校體育工作的開展，學(xué)校體育活動的開展主要是依靠體育教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重和關(guān)心體育教師，關(guān)注體育教師的發(fā)展，激發(fā)體育教師的工作熱情，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起踐行“我運動、我健康、我快樂” 的理念，發(fā)揮體育教師在促進(jìn)青少年德智體美勞全面發(fā)展中所起的積極作用。

全國各省、市、縣級、學(xué)校都要認(rèn)真貫徹關(guān)于抓好青少年足球、加強學(xué)校體育工作重要指示精神，教育部門要多投入些物力、人力和財力在校園足球活動中，推進(jìn)校園足球普及，支持國家足球事業(yè)發(fā)展。校園足球是成就中國足球夢想、建設(shè)體育強國的基礎(chǔ)工程，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。