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國(guó)學(xué)大師錢穆在《談詩(shī)》中說(shuō)道，“讀詩(shī)不是為了成為詩(shī)人或文學(xué)家，而是學(xué)會(huì)欣賞?！?br/> 通過(guò)欣賞，一來(lái)可以順其自然地讓詩(shī)詞變?yōu)楹⒆訉懽鞯膬?yōu)質(zhì)語(yǔ)料，提升其表達(dá)、理解能力，二來(lái)能培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受、情意的體悟，最后達(dá)到學(xué)以致用。 要知道千年以來(lái)，詩(shī)詞始終是中國(guó)人的精神家園和美學(xué)源頭。對(duì)于中華民族而言，詩(shī)詞無(wú)疑是最美好的文化語(yǔ)言。它的美妙之處在于，當(dāng)你遇見(jiàn)某個(gè)場(chǎng)景時(shí)能夠恰如其分地將感情凝練成詩(shī)句，轉(zhuǎn)述出這一刻的情深意切。 可現(xiàn)實(shí)情況是我們?cè)谠u(píng)價(jià)一首詩(shī)的時(shí)候往往只會(huì)說(shuō)一句“景色很美”或“特別高興”，實(shí)在是略顯單薄，大人都很難將詩(shī)句的韻味、意境清楚準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，更不談引導(dǎo)孩子進(jìn)行詩(shī)詞的學(xué)習(xí)！ 那么要怎樣才能讓我們的孩子不再覺(jué)得學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是件苦差事？ 用什么教學(xué)方法，才能真正地品味出古詩(shī)詞中的韻律、詞語(yǔ)和意境？ 今天要為大家推薦的這套《陪孩子品詩(shī)》、《陪孩子品詞》是孩子共讀的國(guó)學(xué)啟蒙（聲律啟蒙 笠翁對(duì)韻）的姐妹篇。 這套書(shū)延續(xù)了國(guó)學(xué)啟蒙系列的嚴(yán)謹(jǐn)與權(quán)威，依照俞陛云的《詩(shī)境淺說(shuō)》、《詞境淺說(shuō)》而作，對(duì)詩(shī)詞中的聲調(diào)、格律、意味逐一賞析講解，從選詞到講解都堪稱是引導(dǎo)孩子學(xué)好古詩(shī)詞的范本。 之所以選擇這套作為孩子的詩(shī)詞啟蒙書(shū)，是有一定根據(jù)的。因?yàn)槠浔旧淼男再|(zhì)就是為孩子開(kāi)蒙而作的。 為勉勵(lì)子孫耕讀傳家，國(guó)學(xué)大師俞平伯的家中曾開(kāi)辦了品詩(shī)品詞的啟蒙課。 這套《陪孩子品詩(shī)》、《陪孩子品詞》，就是以俞平伯家中的詩(shī)詞啟蒙課為底本而創(chuàng)作的詩(shī)詞品讀作品。 俞平伯想必大家都知道，他出自名門，曾與朱自清、鄭振鐸、葉圣陶創(chuàng)辦詩(shī)刊，后來(lái)因?yàn)檠芯考t學(xué)而出名，在詩(shī)詞上也頗有造詣。 他在古典詩(shī)詞方面的造詣從何而來(lái)呢？ 這還要提到他的父親俞陛云。 俞陛云是晚清探花和詩(shī)詞圣手，少時(shí)曾跟隨祖父俞樾學(xué)習(xí)詩(shī)詞。俞樾堪稱一代鴻儒，桃李遍天下，但他最關(guān)心的還是俞氏一門家學(xué)的延續(xù)。于是在晚年時(shí)辭掉所有繁務(wù)，親自編篡了家庭教材——《曲園課孫草》，教孫子俞陛云開(kāi)筆作文，對(duì)曾孫俞平伯也栽培有加。 俞家學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，與我們現(xiàn)在這種只偏重背誦的方式有異，他們重在培養(yǎng)孩子品讀的習(xí)慣。 為了培養(yǎng)這種習(xí)慣，俞陛云效仿祖父俞樾高行，在家中開(kāi)堂設(shè)課。課堂上他仔細(xì)為孩子們講解聲調(diào)、格律、意義及句法、字法，幫助他們懂得讀詩(shī)和寫詩(shī)的門徑。 久而積之，成就了《詩(shī)境淺說(shuō)》、《詞境淺說(shuō)》這兩本為孩子“欲學(xué)為詩(shī)”特意編選的啟蒙佳作。 而今天介紹的這套書(shū)便是這兩本書(shū)的改編版。 內(nèi)容方面，該套書(shū)摒棄了歷代詩(shī)家選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)5000年瀚若星河的詩(shī)詞名篇進(jìn)行數(shù)度斟酌，專選聲調(diào)、格律、韻味、意境優(yōu)美的詩(shī)詞，更加適合孩子入門學(xué)習(xí)。 以開(kāi)明書(shū)店刊印第一版為底本，糾正多處錯(cuò)漏。對(duì)原作出現(xiàn)的難字和生僻字進(jìn)行注音、解釋，幫助小讀者無(wú)障礙走入詩(shī)詞意境。 書(shū)中，除了完整保留俞陛云對(duì)詩(shī)詞的韻律、句眼、意境之美進(jìn)行細(xì)細(xì)品講。還特別邀請(qǐng)古典文學(xué)研究者付春麗老師對(duì)俞陛云注講進(jìn)行白話解析，讓孩子能夠明白原作和品評(píng)的大致含義。 同時(shí)，我們不再對(duì)原作進(jìn)行直譯，為孩子留下品讀空間，將詩(shī)詞內(nèi)化于心。 裝幀和設(shè)計(jì)方面，書(shū)中收錄了八大山人、傅抱石等多位藝術(shù)大師600余幅純美畫(huà)作，契合詩(shī)詞風(fēng)物、情緒或意境，花鳥(niǎo)草木、山川河流，一頁(yè)一圖，美不勝收；圖書(shū)為大開(kāi)本設(shè)計(jì)（180mm*235mm），方便讀者翻閱。封面專色印刷，覆蓋觸感膜，清爽典雅。內(nèi)文采選米白純質(zhì)紙，長(zhǎng)時(shí)間閱讀不傷眼。 作為家長(zhǎng)的我們顯然很難像俞陛云這樣，把詩(shī)句中的每個(gè)字詞都解釋清楚，這個(gè)暑假就讓孩子在這位老師傅的細(xì)致的教學(xué)下，更深一層的體悟和領(lǐng)會(huì)詩(shī)人、詞人他們?cè)娫~中的意境和所訴諸的情感，做到不僅能背誦還能鑒賞。 最后，關(guān)注我 轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)微頭條，有機(jī)會(huì)得到一套《陪孩子品詩(shī)》 《陪孩子品詞》，下周四晚八點(diǎn)開(kāi)獎(jiǎng)          |
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來(lái)自： 云淡GT > 《詩(shī)詞歌賦》
