“學(xué)得少，會(huì)得多”是每一個(gè)學(xué)習(xí)者終極夢(mèng)想，高效學(xué)習(xí)就是花最少得時(shí)間，得到最大學(xué)習(xí)效果！

一、什么是整體性學(xué)習(xí)

斯科特·楊提出整體性學(xué)習(xí)方法，這不同于機(jī)械記憶式學(xué)習(xí)（反復(fù)記憶信息），并且知識(shí)的學(xué)習(xí)從來(lái)不是孤立的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)需要聯(lián)系，你創(chuàng)造的聯(lián)系越多。會(huì)記得越牢、理解得越好。整體性學(xué)習(xí)是將信息關(guān)聯(lián)起，這種聯(lián)系方式采用比喻、圖表、聯(lián)想等。將知識(shí)內(nèi)在化。

二、整體性學(xué)習(xí)順序

（一）獲取知識(shí)

學(xué)習(xí)知識(shí)第一步就是獲取它，這意味通過(guò)雙眼、神經(jīng)和大腦，將書(shū)本知識(shí)印在腦海。方法有：快速閱讀和筆記流?？焖匍喿x可以運(yùn)用指讀法。在讀書(shū)時(shí)，眼睛隨著手指閱讀，這樣簡(jiǎn)單的方法可以提高閱讀速度。閱讀時(shí)適當(dāng)做筆記，可以更好理解所學(xué)內(nèi)容。

(二) 知識(shí)結(jié)構(gòu)化

結(jié)構(gòu)是一系列緊密聯(lián)系的知識(shí)，是對(duì)知識(shí)的理解，而理解是結(jié)構(gòu)高度發(fā)達(dá)完善的結(jié)果。可以采用金字塔結(jié)構(gòu)模型。這一階段是對(duì)信息的獲取和理解。

(三) 擴(kuò)展階段

擴(kuò)展才是整體性學(xué)習(xí)的開(kāi)始，方式有深度擴(kuò)展(知識(shí)背景的探究)、橫向擴(kuò)展、縱向擴(kuò)展。擴(kuò)展就是聯(lián)系觀點(diǎn)，運(yùn)用比喻、圖像、內(nèi)在化和圖表，加強(qiáng)觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。

三、“變現(xiàn)”式學(xué)習(xí)，混合主動(dòng)式學(xué)習(xí)——費(fèi)曼技巧

運(yùn)用費(fèi)曼技巧，你能達(dá)到過(guò)目不忘。具體做法：

第一步:選擇要學(xué)習(xí)得概念

第二步：設(shè)想你是老師，正在試圖教會(huì)一名新生這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第三步:當(dāng)你感到疑惑時(shí)，返回去吧。

第四步:簡(jiǎn)單化和比喻。

通過(guò)教會(huì)他人，提高理解。