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“學(xué)得少,會(huì)得多”是每一個(gè)學(xué)習(xí)者終極夢(mèng)想,高效學(xué)習(xí)就是花最少得時(shí)間,得到最大學(xué)習(xí)效果! 理想的巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)
斯科特·楊提出整體性學(xué)習(xí)方法,這不同于機(jī)械記憶式學(xué)習(xí)(反復(fù)記憶信息),并且知識(shí)的學(xué)習(xí)從來(lái)不是孤立的,學(xué)習(xí)任何知識(shí)需要聯(lián)系,你創(chuàng)造的聯(lián)系越多。會(huì)記得越牢、理解得越好。整體性學(xué)習(xí)是將信息關(guān)聯(lián)起,這種聯(lián)系方式采用比喻、圖表、聯(lián)想等。將知識(shí)內(nèi)在化。 整體性學(xué)習(xí)
(一)獲取知識(shí) 學(xué)習(xí)知識(shí)第一步就是獲取它,這意味通過(guò)雙眼、神經(jīng)和大腦,將書(shū)本知識(shí)印在腦海。方法有:快速閱讀和筆記流??焖匍喿x可以運(yùn)用指讀法。在讀書(shū)時(shí),眼睛隨著手指閱讀,這樣簡(jiǎn)單的方法可以提高閱讀速度。閱讀時(shí)適當(dāng)做筆記,可以更好理解所學(xué)內(nèi)容。 (二) 知識(shí)結(jié)構(gòu)化 結(jié)構(gòu)是一系列緊密聯(lián)系的知識(shí),是對(duì)知識(shí)的理解,而理解是結(jié)構(gòu)高度發(fā)達(dá)完善的結(jié)果。可以采用金字塔結(jié)構(gòu)模型。這一階段是對(duì)信息的獲取和理解。 (三) 擴(kuò)展階段 擴(kuò)展才是整體性學(xué)習(xí)的開(kāi)始,方式有深度擴(kuò)展(知識(shí)背景的探究)、橫向擴(kuò)展、縱向擴(kuò)展。擴(kuò)展就是聯(lián)系觀點(diǎn),運(yùn)用比喻、圖像、內(nèi)在化和圖表,加強(qiáng)觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)也要有“順序”
運(yùn)用費(fèi)曼技巧,你能達(dá)到過(guò)目不忘。具體做法: 第一步:選擇要學(xué)習(xí)得概念 第二步:設(shè)想你是老師,正在試圖教會(huì)一名新生這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 第三步:當(dāng)你感到疑惑時(shí),返回去吧。 第四步:簡(jiǎn)單化和比喻。 通過(guò)教會(huì)他人,提高理解。 教會(huì)別人,是最好的學(xué)習(xí)方式 |
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