幼兒英語學(xué)習(xí)肯定不只是陪孩子玩兒，但是幼兒學(xué)英語一定是在玩中學(xué)。

外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

我們看大部分外教上課的視頻，都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，拿幾個(gè)圖片？說幾個(gè)指令，孩子配合的做幾個(gè)動(dòng)作，嘰嘰喳喳的一節(jié)課就過去了，和我們傳統(tǒng)的課堂相比，孩子就是在玩，這哪像學(xué)習(xí)。

幼兒學(xué)習(xí)必須用玩的形式進(jìn)行

幼兒都是非?；顫姷模阉麄冴P(guān)在一個(gè)教室里面，這也不讓做，那也不讓動(dòng)，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是非常不利的。

幼兒本來是玩的年齡，本不應(yīng)該讓他們超前學(xué)習(xí)。但是語言學(xué)習(xí)有它獨(dú)特的特點(diǎn)，如果小時(shí)候不學(xué)的話，長(zhǎng)大之后再開始學(xué)就會(huì)非常困難，學(xué)習(xí)的方法也完全不同。

我們都知道，每一個(gè)孩子都是語言學(xué)習(xí)的天才，這是有充分科學(xué)依據(jù)的。

幼兒可以在玩中學(xué)會(huì)英語

兩歲的孩子，即便是聽不懂的語音，他也不會(huì)排斥，也會(huì)認(rèn)真的去聽，反復(fù)的聽，這就非常有利于通過大量的聽，讓他自然而然的學(xué)會(huì)英語的語音語調(diào)。

但是四五歲的孩子情況就完全不一樣了，對(duì)他們聽不懂的東西，他們往往就不愿意再聽了，更不要說讓他們反復(fù)去聽，這個(gè)時(shí)候再再想通過，大量的聽，讓他們學(xué)會(huì)英語的語音語調(diào)就非常困難了。

正是因?yàn)橛變河袑W(xué)習(xí)語言的天賦，所以我們必須要他們很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)英語。

我們傳統(tǒng)形式的課堂學(xué)習(xí)并不適合幼兒學(xué)習(xí)英語

幼兒學(xué)習(xí)英語一定是學(xué)習(xí)英語的口語，因?yàn)槲覀冎袊『⒃谝粴q之前就開始學(xué)習(xí)漢語的口語，所以兩歲的孩子學(xué)習(xí)英語的口語，完全是沒有問題的。

我們所熟悉的課堂學(xué)習(xí)形式，更適合書面語的學(xué)習(xí)，至于英語口語的自然習(xí)得，完全沒有必要采用枯燥的課堂學(xué)習(xí)形式，而且小孩子的發(fā)育特點(diǎn)也不允許他，長(zhǎng)時(shí)間的參加課堂學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)。

英語口語的學(xué)習(xí)要結(jié)合孩子的興趣，結(jié)合孩子熟悉的周圍環(huán)境，讓孩子在沒有任何學(xué)習(xí)壓力的情況下，在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍中學(xué)會(huì)英語，所以游戲親子互動(dòng)就是最好的學(xué)習(xí)形式。

幫助孩子鍛煉英語聽力的學(xué)習(xí)材料一般是英文兒歌，幫助孩子學(xué)習(xí)常用詞匯的方法一般是，通過指物，通過單詞卡片，通過全身反應(yīng)教學(xué)法，幫助孩子理解所聽到的英語的意思。

所以幼兒英語學(xué)習(xí)主要就是陪孩子玩兒，但是這種玩兒絕對(duì)不是我們想的那樣的玩法。