每個(gè)父母，都想把孩子養(yǎng)好。養(yǎng)好一個(gè)孩子，需要付出很多努力。

比如，有些父母會(huì)熱衷于讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，通過努力學(xué)習(xí)讓他以后過得更好；有些父母會(huì)送孩子上名校，讓孩子接受好的教育；而有些父母則會(huì)給孩子很好的物質(zhì)生活，來達(dá)到養(yǎng)育好他的目的。

這些都是父母想要把孩子“養(yǎng)好”的方法，每一個(gè)都寄托著父母的希望。

對(duì)于一個(gè)孩子來說，什么才是好的養(yǎng)育方式？這是我思索良久的一個(gè)問題，直到看了《海蒂和爺爺》這部電影，才找到內(nèi)心想要的答案。

海蒂從小沒有父母，過去五年一直由姨媽收留。然而，姨媽并不能一直照顧海蒂，于是，她把海蒂送到了阿爾卑斯山上的爺爺家。

爺爺是個(gè)古怪的老頭，不受人歡迎，她和海蒂由剛開始的陌生，到漸漸接受對(duì)方，最后培養(yǎng)出深厚的祖孫情感。

一天，姨媽突然來到海蒂身邊，把她帶走，賣到一個(gè)富貴人家給小姐當(dāng)伴讀，陪伴的是一個(gè)叫克拉拉的小女孩。她倆在日復(fù)一日的相處中，結(jié)下了友誼。在這里，海蒂遇到了她生命中的貴人——克拉拉的奶奶，奶奶總是在關(guān)鍵時(shí)刻給予海蒂人生智慧，指引她向前走……

從這部電影中，讓我看到了想要養(yǎng)好一個(gè)孩子，必備的三個(gè)條件。

1

養(yǎng)好孩子條件一：

不要壓抑孩子的天性

剛剛登上阿爾卑斯山，海蒂就被眼前的美景吸引住了，她不自覺的撐開雙臂，看向天空，像是要擁抱整個(gè)阿爾卑斯山一樣，臉上也帶著舒緩而微笑的表情。對(duì)于這個(gè)地方，她很喜歡，很滿意。

她喜歡這里，以至于不能跟在姨媽后面亦步亦趨，她飛快的離開姨媽，跑向草叢，撫摸每一棵漂亮的花草，貪婪的吮吸著新鮮的空氣，把身上厚重的衣服脫掉。似乎身上所有的束縛在這一刻一掃而光，可以盡情的擁抱身邊這美好的一切。

之后，住到了爺爺家，爺爺也沒有給孩子約束。在家里，海蒂可以自由的躺在寬大的閣樓上，睡到每天讓太陽叫醒；白天，帶著爺爺準(zhǔn)備的干糧，和小伙伴皮特自由的在山上玩耍；冬天，爺爺會(huì)劃著雪橇，帶上她，從山頂一直滑到山腳下。

和爺爺住在一起，對(duì)海蒂來說，每一天都是快樂的，她簡(jiǎn)直就像山間的小精靈一樣，快樂活躍在每個(gè)細(xì)胞中。

直到她被姨媽賣到克拉拉家，這一切消失了。深宅大院把她困住，吃飯要有規(guī)矩，很多人在盯著她的一舉一動(dòng)，想要看外面的世界只有透過窗戶，她被束縛住了。

一天，當(dāng)她從窗外看到一座高塔時(shí)，欣喜地問仆人：“這個(gè)塔可以看到山嗎？”仆人回答可以。她滿懷希望的找到這個(gè)塔，登上去，卻發(fā)現(xiàn)并不可以，這讓她失望至極。

一天天沉悶的生活在繼續(xù)，盡管和小姐克拉拉已經(jīng)成為好朋友，但海蒂越來越想念家鄉(xiāng)，往日天真的笑容越來越少，行為舉止開始變得呆板，眼睛里的神采也隨之消失。作為一個(gè)孩子的天性，正在一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅，就像到秋天的一棵枯草，漸漸了無生氣。

所有的情緒都要有出口，直至她開始出現(xiàn)夢(mèng)游……

不久，海蒂被重新送回阿爾卑斯山上。她開始恢復(fù)生氣，又可以跑到山上肆意的玩耍，脫掉長(zhǎng)裙，穿上褲子，以天為伴，以地為床，藍(lán)天白云，讓她的心扉再次打開，青草、蝴蝶喚醒了她的記憶，往日的海蒂又回來了。

著名文學(xué)家冰心先生曾說過：“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇?！?/strong>

什么是孩子的天性？

就是尊重他做自己，不要讓他的心空洞無物。

讓孩子做自己，就意味著心靈上沒有束縛，不控制，不強(qiáng)迫，每一天都活得灑脫、充實(shí)和開心，每一天都在做真實(shí)的自己。這一切是精神上的，物質(zhì)是不能滿足。

就像海蒂一樣，找到了她想要的。

釋放孩子的天性，這對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的我們來說，很難做到，畢竟生活在社會(huì)大關(guān)系網(wǎng)中，但可以有選擇的來做，比如，在周末讓他選擇一件想做的事情；在必要的規(guī)矩之外，給他足夠的空間來釋放……這些是每個(gè)孩子都需要的，每一次釋放都會(huì)滋潤(rùn)孩子的內(nèi)心。

2

養(yǎng)好孩子條件二：

激發(fā)孩子想要學(xué)習(xí)的心

海蒂在去克拉拉家之前，從來沒有上過學(xué)，即使是字母也不認(rèn)識(shí)。作為小姐的伴讀，這樣是不可以的，一切都要從頭開始學(xué)起。

當(dāng)克拉拉的老師看到海蒂這樣的情況時(shí)，很頭疼。這位老師不得不很努力的教海蒂學(xué)習(xí)，從一個(gè)字母開始。

海蒂學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，但她似乎并沒有學(xué)習(xí)的天分，當(dāng)老師指著B字母問海蒂應(yīng)該怎么念。

海蒂說：“這個(gè)像面包一樣?！?/p>

一天，克拉拉的爸爸出差回來，把奶奶邀請(qǐng)到了家里。晚上，奶奶坐到海蒂的床邊，給她講故事。奶奶講起故事來，生動(dòng)而有趣，書里所寫的內(nèi)容又是海蒂非常喜歡的關(guān)于小羊的故事，她聽的很認(rèn)真。

故事講著講著，還沒有講完，奶奶突然停了下來。這可把小海蒂急壞了，她很想知道小羊的結(jié)局。

而奶奶回應(yīng)她：“想知道的話，你可以自己去讀這本書?！?/strong>

海蒂脫口而出，“可是，我不會(huì)?！?/p>

奶奶用充滿好奇的口吻問道：“為什么不會(huì)呢？”

海蒂回答：“皮特說我們不用會(huì)讀書。”

奶奶又說：“你不要相信別人說的就是對(duì)的，如果你會(huì)讀的話，那你就可以知道，接下來會(huì)發(fā)生的事了?！?/strong>

從這件事之后，海蒂對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也有了很大的進(jìn)步。由剛開始讀一個(gè)字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，到后來能完整的讀完一個(gè)故事。其他人驚訝無比。

只要當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有用，他們就有了內(nèi)驅(qū)力。想要讓孩子學(xué)習(xí)，就激發(fā)他想學(xué)習(xí)的心。

為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)？一定要找一個(gè)孩子熱愛的理由?；蛘呤菍?duì)生活有用，就像海蒂，識(shí)字就是為了可以自由的讀故事；或者是幫助達(dá)到某種目的，就像學(xué)英語，是為了以后出國(guó)可以和外國(guó)人自由交流，而不是為了應(yīng)試。

當(dāng)有內(nèi)驅(qū)力驅(qū)使，孩子就會(huì)主動(dòng)求知，無需催促。

做自己所愛的事情，不僅能持續(xù)的去愛，也一定會(huì)做得好。

3

養(yǎng)好孩子條件三：

呵護(hù)他的夢(mèng)想

重新回到阿爾卑斯山的爺爺家后，海蒂要上學(xué)了，爺爺因此把家從山上搬到山下，這樣可以離得學(xué)校近一些。

初入學(xué)校，一切都讓海蒂感到新奇。

比如，在學(xué)校里，男生坐一邊，女生坐另外一邊；新老師比原來的老師嚴(yán)格多了，有時(shí)候還體罰學(xué)生，可憐的皮特總是被懲罰……

老師還會(huì)問：告訴我，你們長(zhǎng)大后想成為什么樣的人。

皮特說：牧羊人；其他同學(xué)相繼說：農(nóng)民；鐵匠，像我父親一樣……

當(dāng)海蒂站起來說：“我想寫故事。”大家都笑了。

于是，海蒂向奶奶訴說關(guān)于夢(mèng)想這件事，“大家都笑我，因?yàn)槲蚁雽懝适隆！?/p>

奶奶想了想，回答她：

夢(mèng)想，每個(gè)小朋友在小時(shí)候都會(huì)有，它沒有卑劣之分，每一個(gè)夢(mèng)想都值得被守護(hù)。

畢淑敏曾說過一句話，“尊重孩子的夢(mèng)想，讓孩子一生幸福，就是最大的成功。”

夢(mèng)想是每個(gè)人前進(jìn)路上的指路明燈，特別是當(dāng)孩子小的時(shí)候，夢(mèng)想能夠指引他走向成功。因?yàn)橛袎?mèng)想，內(nèi)心則無所畏懼。

夢(mèng)想對(duì)于孩子來說，就如金子一般，從小呵護(hù)好孩子的夢(mèng)想，就如在他成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮一顆顆星星，陪伴和指引他向前。也許在這個(gè)路途中，他會(huì)質(zhì)疑，請(qǐng)一定堅(jiān)定的告訴他奶奶說的那句話：你的夢(mèng)想，值得守護(hù)。

4

教育孩子，是在“用生命影響生命”的過程。父母不用刻意教孩子做什么，孩子大部分習(xí)得的能力是在家長(zhǎng)的言傳身教中獲得的。你若優(yōu)秀，他便不會(huì)做的很差。

教育孩子，是一個(gè)靜等花開的過程。每個(gè)孩子都是自帶劇本而來，你只要多陪伴、多給愛、多尊重就好，孩子有他自主發(fā)展的潛能，孩子有向上發(fā)展的天性，尊重他成長(zhǎng)的愿望，他便能夠自由的成長(zhǎng)。

想要養(yǎng)好一個(gè)孩子，是父母不斷在與自己抗?fàn)?，且與孩子逐漸遠(yuǎn)離的過程。既要保護(hù)好孩子身上的寶貴特質(zhì)，同時(shí)需要在社會(huì)的要求上平衡。

但無論現(xiàn)實(shí)如何，一定要尊重孩子的天性，這是他潛力迸發(fā)的源泉，是快樂的創(chuàng)造池，天性被埋沒，生命就會(huì)暗淡無光；一定要呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人，是幸福的；同時(shí)，想要讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，帶他去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，在那里，他一定能找到想要學(xué)習(xí)的心。

孩子所擁有的世界，是和父母一起創(chuàng)造出來的，每一筆都有父母的影子。想要養(yǎng)好一個(gè)孩子，要尊重他本該有的樣子，更要在他成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，給予適合的指引。

在愛的陪伴下，相信孩子能夠成長(zhǎng)的很好。

愿每個(gè)孩子都能被父母用心以待。