同事英姐家的女兒7歲，剛上小學(xué)二年級(jí)。英姐平時(shí)不僅要忙工作，還要每晚準(zhǔn)點(diǎn)趕回家送女兒去各種才藝培訓(xùn)班。周一晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，學(xué)圍棋；周二晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)半，學(xué)舞蹈；周三晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，去英語(yǔ)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)；周四晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，學(xué)繪畫(huà)；周五晚上8點(diǎn)到九點(diǎn)半，去書(shū)法班練習(xí)毛筆字；周六上午半天，練習(xí)跆拳道；周日上午半天，練習(xí)鋼琴……這天來(lái)上班的時(shí)候，英姐就吐槽了，說(shuō)女兒每晚上完培訓(xùn)班回到家總是無(wú)精打采的，老抱怨好累，最近也老愛(ài)發(fā)脾氣，連家庭作業(yè)也做得越來(lái)越馬虎。

你想一想，能不累嗎？ 我們大人下班之后回家還巴不得立即沙發(fā)躺呢，何況是一個(gè)才7歲的孩子，白天學(xué)校要上課，晚上還要趕培訓(xùn)班，一點(diǎn)兒放松休息的時(shí)間都沒(méi)有。

家長(zhǎng)總覺(jué)得，排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)是為了孩子好

要說(shuō)現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力真的不是一般的小，天天輾轉(zhuǎn)于學(xué)校和各種培訓(xùn)班之間，根本不像我們兒時(shí)一樣，一放學(xué)就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跑向戶(hù)外撒歡、和同齡人玩耍?，F(xiàn)在的孩子，還有真正快樂(lè)、天真的童年嗎？

看看英姐家的孩子，從早到晚，星期一到星期日，恨不能天天都給塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹⒉唤o孩子一點(diǎn)兒空閑的時(shí)間，孩子忙得就像一個(gè)停不下來(lái)的陀螺。是啊，你瞧孩子多厲害，圍棋、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、跆拳道、鋼琴……什么都學(xué)，什么都會(huì)點(diǎn)?？墒?，家長(zhǎng)是否有考慮到孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的消化能力如何？是否有考慮到孩子是不是真心喜歡這些項(xiàng)目？是否有留部分時(shí)間給孩子去接觸接觸大自然？是否有留點(diǎn)時(shí)間給孩子去主動(dòng)探索學(xué)習(xí)之外的事物？

可是，英姐家對(duì)孩子的“全能型”教育并不是個(gè)案。80%的父母都是這樣為孩子安排學(xué)習(xí)的。父母?jìng)兤扔趯?duì)將來(lái)的考慮，不僅狠抓孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，還盡可能多地強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)各種各樣的才藝，父母?jìng)冋J(rèn)為只有這樣，孩子在將來(lái)才不至于被同齡人甩下。別家的孩子學(xué)了什么，咱們家孩子也必須學(xué)，不能輸在起跑線(xiàn)上。

想要達(dá)到良好的教育效果，“留白”才是智慧之選

“欲速則不達(dá)”、“過(guò)猶不及”，一旦給孩子的教育塞得過(guò)滿(mǎn)就特別容易產(chǎn)生“超限效應(yīng)”（指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心里極為不耐煩甚至產(chǎn)生逆反的心理現(xiàn)象）。英姐家的女兒現(xiàn)階段就已經(jīng)被各種培訓(xùn)壓得喘不過(guò)氣，出現(xiàn)了很明顯的“超限效應(yīng)”。

留白效應(yīng)原本是書(shū)法繪畫(huà)中的一種藝術(shù)手法，即在整幅作品中適當(dāng)留有一定的空白，給人以想象的空間，從而讓整幅畫(huà)達(dá)到以無(wú)勝有的獨(dú)特藝術(shù)效果。我國(guó)國(guó)畫(huà)大師齊白石就喜歡大篇幅地運(yùn)用留白的技巧。

從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)講，教育其實(shí)是一種“慢”的藝術(shù)，孩子需要時(shí)間去消化其受到的每一種知識(shí)和才藝教育內(nèi)容，這些教育所產(chǎn)生的效果也是需要時(shí)間去驗(yàn)證和呈現(xiàn)，而并非一蹴而就的。今天，我們不妨把繪畫(huà)創(chuàng)作中的“留白效應(yīng)”技巧運(yùn)用到對(duì)孩子的教育當(dāng)中，以此才能收獲事半功倍的效果。

1.時(shí)間上留白

首先，家長(zhǎng)的心態(tài)和觀念要擺正。你可以在征詢(xún)孩子興趣的基礎(chǔ)上，給孩子報(bào)一到兩項(xiàng)喜歡的才藝去升深入學(xué)習(xí)，但不應(yīng)執(zhí)著于用各種才藝、興趣班排滿(mǎn)孩子的所有課后時(shí)間、期望孩子成為一個(gè)全能型人才。真正聰明的家長(zhǎng)會(huì)懂得給孩子喘氣的機(jī)會(huì)，給孩子的時(shí)間適當(dāng)“留白”。

在我的提示下，這天晚上，英姐給女兒的繪畫(huà)班請(qǐng)了個(gè)假，牽著女兒去社區(qū)公園邊走邊聊。英姐認(rèn)真聽(tīng)女兒說(shuō)出心里的抱怨和感受，之后讓女兒自己其中選擇兩門(mén)最喜歡、最能堅(jiān)持下去的才藝班：繪畫(huà)和跆拳道。英姐答應(yīng)女兒，把其他的才藝班都取消，只需要女兒把這兩項(xiàng)特長(zhǎng)學(xué)好就可以，不會(huì)再讓女兒天天累得喘不過(guò)氣來(lái)。從此之后，英姐的女兒有充足的時(shí)間和小伙伴一起公園玩耍，臉上漸漸恢復(fù)了童真的笑容，平時(shí)學(xué)習(xí)的效率也大大提高了。

我國(guó)教育家陶行知先生早就指出：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！奔议L(zhǎng)懂得解放孩子的時(shí)間，讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)處、接觸大自然或與同齡人交流和玩耍，這樣孩子才能有足夠的時(shí)間與自由去體驗(yàn)、探索和創(chuàng)造。這些從自由、自主、自我發(fā)現(xiàn)的生活中得來(lái)的教育，才能夠深入孩子內(nèi)心、轉(zhuǎn)化為孩子自己的經(jīng)驗(yàn)、邏輯和智慧。

2.思想上留白

孩子需要教育，在學(xué)校需要老師的教育，在家里需要家長(zhǎng)的教育。然而，孩子并不需要隨時(shí)隨地都被家長(zhǎng)和老師灌輸思想教育。老師和家長(zhǎng)都需要懂得給孩子的思想空間適當(dāng)留白。

明明和小雅一起玩耍時(shí)不小心弄壞了小雅的發(fā)卡，小雅生氣大哭，嚷著要大人幫忙討回公道。明明的媽媽問(wèn)了句，“明明，你知道是誰(shuí)弄壞了小雅的發(fā)卡嗎？”明明點(diǎn)頭承認(rèn)是自己?！澳?，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？”之后，明明誠(chéng)懇地跟小雅道歉并哄小雅、保證自己會(huì)給小雅賠償一個(gè)一模一樣的發(fā)卡，明明取得小雅的諒解，兩個(gè)小朋友又開(kāi)心地玩起來(lái)。

在小朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，明明媽媽并沒(méi)有像許多家長(zhǎng)一樣，立即出面護(hù)著自己家孩子或者一頓臭罵孩子不懂事，而是把問(wèn)題提出來(lái)、留給明明自己去反省和解決。明明媽媽的做法無(wú)疑是明智的。對(duì)于一些不涉及大是大非的問(wèn)題上，家長(zhǎng)無(wú)需立即批判孩子、灌輸所謂正確的思想教育，而是給孩子的思想空間適當(dāng)“留白”，讓孩子自己去判斷對(duì)錯(cuò)、及時(shí)反省、獨(dú)立解決問(wèn)題。

在某種程度上來(lái)說(shuō)，你對(duì)孩子在哪些方面適當(dāng)留白，孩子就會(huì)在這些方面有自由遐想和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。你對(duì)孩子與同齡人之間的小打小鬧留白，孩子就有可能養(yǎng)成自己辨別是非、緩和人際關(guān)系的能力；你對(duì)孩子的義務(wù)教育學(xué)習(xí)留白，孩子就有可能養(yǎng)成自律自主學(xué)習(xí)、定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；你對(duì)孩子的興趣選擇和才藝培養(yǎng)留白，孩子就有可能選擇自己鐘愛(ài)的方向深耕并樂(lè)在其中而不容易半途而廢；你對(duì)孩子的日常起居留白，孩子就有可能盡早養(yǎng)成獨(dú)立生活、不怕困難的品質(zhì)……

總而言之，作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)明確，我們首先需要的是一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福的孩子，然后才是成才、成人的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的評(píng)價(jià)、全能全才也并非將來(lái)是否有出息的標(biāo)準(zhǔn)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)多元、長(zhǎng)遠(yuǎn)地看待孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。適合孩子的才是最好的，幫助孩子找到他真正喜歡的領(lǐng)域、深耕其中一二，便已經(jīng)是在為孩子的成才做準(zhǔn)備了。

孩子只是孩子，不是無(wú)所不能的圣人，需要適當(dāng)?shù)牧舭讈?lái)感受自由、自省，需要適當(dāng)?shù)牧舭讈?lái)舒展身心、健康成長(zhǎng)。而且，我們父母也是凡人，也需要留白來(lái)緩沖焦躁的情緒、與孩子一同成長(zhǎng)?！傲舭住保且环N讓教育事半功倍的策略，更是一種開(kāi)朗豁達(dá)的智慧。

——————————

在育兒過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題都可以找我，希望我的一點(diǎn)建議，能幫助你解決帶娃過(guò)程中的煩惱與困惑。

關(guān)注【C位媽媽】，棘手的育兒難題和倍感幸福得育兒瞬間都能得到幫助和回應(yīng)，經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可能不同，但我們愛(ài)孩子的心始終一樣。