在我們的育兒過程中，我們往往走了很多彎路——請相信，你今天走過的坑，早就有人爬出來過，有更聰明的人用更好的方式做過你現(xiàn)在的事，你所需要的只是學(xué)習(xí)。

有人說，帶娃難，難于上青天！尤其帶男娃，比上青天都難。

家長這邊忙的雞飛狗跳，一轉(zhuǎn)眼兒子就滿地打滾，還動不動搞壞這兒，弄壞那兒，皮的很，怎么喊都不管用。

但其實男娃皮一點，總是犯錯，不是喊他、懲罰他就管用的。

“媽媽別吼我，我害怕”

表姐給我講的關(guān)于她家孩子的一件事，讓我的感觸很深。

昨天表姐因為加班很累，早上起得有點晚，還要給孩子做早餐。

表姐在廚房忙做好了烤面包給兒子吃。端上去的時候，想起兒子愿意在烤面包上抹蜂蜜吃，就招呼兒子把蜂蜜拿過來。

兒子顛顛兒的去拿盛蜂蜜的碗...

一不小心，蜂蜜碗掉在了地上，表姐最喜歡的碗也碎了好幾塊。

表姐郁結(jié)的火一下就上來了，劈頭蓋臉的對著兒子吼：

你怎么回事？

這點事都做不好！

被她這么一吼，兒子一哆嗦，站在原地愣住了，一臉害怕的看著表姐。

不說話，甚至連哭都忘了。

表姐看到兒子這個表情后，立刻后悔了，馬上過去安撫兒子，好一陣后，才去上班。

表姐和我說她兒子當時那個表情現(xiàn)在還記得。

我相信很多家長管教男娃時都碰到過類似的情況。

家里的東西總是弄壞，怎么吼都沒用！

兒子上躥下跳，剛換的衣服又弄臟了！

......

往往這種時候，家長都采取了“吼式”教育。

你怎么回事？

能不能老實一點？

這么點小事都干不成？

對于父母而言，吼叫可能一分鐘就讓你兒子“聽話”，但對你兒子而言，可能會給他造成心理創(chuàng)傷，甚至影響孩子的一生。

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬丁泰徹博士發(fā)現(xiàn)：言語上侮辱會造成孩子大腦“損傷”，即便成年后生活環(huán)境已經(jīng)出現(xiàn)了極大的改善，他們也很難改變自己的思維模式。

你的“吼”叫會影響孩子一生

知乎上有這樣一個話題：父母對你傷害最大的一件事是什么？被劃在了“心理創(chuàng)傷”的標簽里。

而在整整17308個回答里，孩子犯錯后家長的管教方式問題被一次次的提了出來。

比如下面這個男生的回復(fù)，獲得了11582人的贊同。

他給自己起了個標題：這孩子不喜歡跟人說話。

可點擊放大觀看▲

這個回答還有后續(xù)：

幾年之后，我爸自己也把鑰匙弄丟了：

“奇了怪了，鑰匙怎么找不到了？兒子，明天你去換個鎖。”

“哦”

若干年后，我爸在酒桌上當著他的說，別的孩子回家都是和父母說不完的話，我這兒子不喜歡說話，回來就一個人悶屋里。

其實孩子犯錯，不管是有意還是無心，父母的吼叫、懲罰等管教方式解決不了任何問題，尤其是男孩子。

“氣死了！男娃為什么這么難帶？”

我在交流過的很多爸爸媽媽中，男娃家長尤其會這樣“抱怨”：太難帶了，總犯錯！一天想打他八遍！

“一大早和他爸拿著玩具槍突突我”

那為什么男孩的父母消耗比女孩父母高好幾倍的體力和精力管教，但是收效甚微呢？

因為你管教方式不對??！

給各位家長普及一個耐人尋味的小東西，這個東西貫穿著男孩的整個發(fā)育期，就是它引導(dǎo)你家兒子變得淘氣，好動。

這個東西就是“睪丸激素”。

男孩的整個生長發(fā)育過程都伴隨著睪丸激素的不斷刺激作用。

比如4歲左右，睪丸激素的增加會讓男孩開始變得調(diào)皮好動，冒險激進。

“要上天啊！”

所以你兒子為什么四五歲左右就變得不聽話，總是搞破壞，各種胡作非為——是睪丸激素在作怪！

如果父母采用了不正當?shù)拇蛄R等方式對待這個年齡段的男孩，或者給孩子貼上各種不好的標簽甚至體罰，他們或許會變得小心翼翼膽小怕事，又或者會變得極度叛逆。

在之前的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》中，林永健和大俊就是這種錯誤管教的典型縮影。

由于常年在外拍戲，林永健與兒子大俊之間的溝通交流時間非常少，大俊基本由媽媽和姥姥帶大。

在與兒子相處的時候，林永健的溝通方式也顯得笨拙而不得要領(lǐng)。每次大俊犯錯，林永健的第一反應(yīng)就是大聲責罵。

大俊對于爸爸林永健的態(tài)度也十分冷漠而疏離。

還曾經(jīng)說出爸爸是魔鬼這樣的氣話。

那么什么樣的管教方式能讓你的孩子從“撒潑打滾”蛻變成“謙謙君子”呢？

貼吧上有一則故事，是孩子犯錯時家長正面管教的范本：

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在臺灣一個民宿，一個六七歲的小男孩想把喝不完的豆?jié){拿到樓上房間喝，但是在上樓梯的時候打潑了，灑了一樓梯。

男孩爸爸帶著他去服務(wù)員那里鞠躬道歉，然后從服務(wù)員那里要了抹布，小男孩擦樓梯，爸爸到水池洗抹布，看著他把樓梯擦干凈。

中間服務(wù)員說，不用管，讓她來就好，爸爸說：“讓我們來吧。”擦完后帶著小男孩還抹布，再次表示給服務(wù)員添麻煩了。

這還沒完。爸爸在事后問孩子：“你覺得你為什么會打翻豆?jié){？”

小男孩想了一會沒想出來。

爸爸把自己沒喝完的豆?jié){遞給小男孩，告訴他，打翻豆?jié){是拿杯子的姿勢不對，一個手托底一個手扶住杯子才能拿得穩(wěn)。

爸爸讓小男孩再嘗試一下，用爸爸示范的方法拿著豆?jié){杯子上樓。小男孩捧著這杯豆?jié){上樓，沒有再打翻。

帶孩子道歉，是讓他知道犯錯了，要有認錯的態(tài)度；讓孩子打掃，是讓他知道犯錯后要盡力彌補；最后示范正確的動作，是讓他知道犯錯以后要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯。

這位爸爸的教育方式是非常典型的正面管教，希望所有家長都可以學(xué)習(xí)。學(xué)做好家長，從和孩子好好說話開始。

園釘家長匯家長成長營退出暑期課程《蘭海：如何與孩子好好說話》，讓你學(xué)會用不急不吼的方式和孩子溝通，把握和孩子的每一次關(guān)鍵交談。

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