有時候，父母在管教孩子的時候說太多道理反而適得其反，讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。

你是不是習(xí)慣用大幅通篇的道理或者哄騙的語言和孩子對話、結(jié)果卻達(dá)不到想要的效果呢?

美國威斯康辛大學(xué)兒童早期研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Joan Ershler博士表示，孩子正處于發(fā)育中的大腦能夠接收且處理的聲音極為有限，因此在教導(dǎo)孩子時，語言越簡短反而效果越好，以免孩子迷失在長篇大論中。

以下這些簡短有力的句子，父母們可以嘗試一下。

  '我知道這很難……' 

記得說這句話的時候眉頭微皺、輕拍一下孩子的肩膀，這樣做能夠大大緩解孩子的負(fù)面情緒。

無論是因?yàn)樽鲥e事而悔恨，還是因?yàn)槭艽於脨?，都可以通過語言和行為上的撫慰讓他們知道有人在和自己感同身受。

要相信，父母適時表現(xiàn)出同理心，是在幫助孩子經(jīng)歷困難的感覺、并離開自己的消極情緒，而不是讓他們一直被情緒控制而無法自拔。

 “慢點(diǎn)走路，好嗎?” 

當(dāng)父母對孩子說完“不要跑了”或者“不要再吵了”這類話語后，除了讓孩子馬上停止一些不好的行為，還應(yīng)該思考下一步要做什么。

這時候，不如直接提示孩子應(yīng)該怎么做，比如“慢點(diǎn)走路”“你們各自去玩不同的玩具”等，孩子在清晰的指示下反而能夠更快地遵循。

 “重做一次吧?！?/strong>

對于很多孩子不當(dāng)?shù)男袨?，比如大吼大叫、搶別人玩具、行為粗魯?shù)?，這句話相當(dāng)有效。

告訴孩子“我們重做一次吧”，能夠讓孩子覺得對某種情況有一定的控制權(quán)、有機(jī)會去選擇不同的行為，而且他們會更加合作地有所動作，而不是因?yàn)楹蠡诋a(chǎn)生罪惡感、情緒低落。

“我之前怎么說的?”

父母之前如何告誡孩子的話是一件非常重要的事情，尤其當(dāng)你說這句話的時候情緒高漲，你的孩子也會感受到相同的情緒。

問孩子“媽媽之前是怎么說的”，其實(shí)是在提醒他之后應(yīng)該怎么做，通過重復(fù)恰當(dāng)?shù)姆椒?，幫孩子無形中樹立正確的行為準(zhǔn)則。

“我愛你，所以不想和你爭辯?！?/strong>

不要忽略這句話的魄力。

當(dāng)父母和孩子之間發(fā)生爭吵時，父母如果說了這句話，其實(shí)也意味著：爭辯結(jié)束，但生活還要繼續(xù)。

尤其在自己的孩子還處于年幼時，這句話不僅能夠有效地避免了一場爭吵繼續(xù)惡化，也能讓孩子知道，相比言語上的輸贏，情感的妥協(xié)更顯可貴。

 “如果你這樣說話，我沒法理解你。”

這是一個能夠幫助孩子“停止抱怨”的好方法。

一旦孩子用更正常的情緒和你說話，你可以借此稱贊他對情緒良好的管理，以及這樣做能夠帶來的好處——培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，不輕易被挫折被打敗。

 “我們該怎么問呢?” 

幫助孩子明白到禮貌地行事是一場持續(xù)不斷的挑戰(zhàn)，但記住，不要采用嘮叨的方式，這可能會引發(fā)孩子的排斥或叛逆反應(yīng)。

另外也不要用責(zé)問的口氣，在遇到需要向他人需求幫助的時候，平靜地反問孩子“我們應(yīng)該要怎么問，才顯得有禮貌呢?”，借此提醒孩子要謙虛有禮地對待他人。

除了運(yùn)用簡單的句子來發(fā)出指示，還可以注意一些方法，讓孩子順利遵循你的指示行事。

· 直接發(fā)出指示

用陳述句代替疑問句，比如“請你做完功課”，而不是“你準(zhǔn)備好做功課了嗎”。

· 近距離發(fā)出指示

建議走到孩子身邊給出指示，而不是在房子另一端。

· 指令清楚且具體

用“請開始閱讀任務(wù)”代替“去學(xué)習(xí)吧”。

· 根據(jù)年齡使用不同語氣

確保用孩子能夠理解的話語，年幼的孩子要用淺顯易懂的句子，年長的孩子避免用幼稚的語氣讓他們覺得不被尊重。

· 每次只發(fā)出一個指示

尤其是對于注意力難集中的孩子，避免一次性發(fā)出多個指示，比如“穿上運(yùn)動鞋，然后吃完午飯，跟我在客廳聊一下”。

· 解釋要簡單

給出一個合理的解釋，能夠讓孩子更有可能去遵循指示，但記住解釋要簡潔清晰，比如“現(xiàn)在在下雨，我不想你感冒，快去穿上外套吧”。

· 給孩子時間消化

發(fā)出指示后，建議等待幾秒，不要重復(fù)再講。孩子會慢慢練就冷靜聽取一次指示的技能，而不是期待對方重復(fù)。觀察和等待，有利于父母放手、避免為孩子代勞應(yīng)該做的事。