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“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,為什么很多老師都很反感這句話?你怎么看?

 我的人生寶庫(kù) 2019-06-30

這句話的意思是,只要老師有方法,再差的學(xué)生都一定能把成績(jī)搞好。其實(shí)把這句話反著說,也很通順:沒有教的差的老師,只有不想學(xué)的學(xué)生。就算老師教的差,只要學(xué)生愿意學(xué),成績(jī)一樣會(huì)很好。

其實(shí)我們仔細(xì)想想,的確這兩句話好像都對(duì)。學(xué)生的成績(jī)提高,其實(shí)能夠找到很多案例,有的是老師改了一個(gè)方法,結(jié)果學(xué)生成績(jī)大大提。有些是學(xué)生突然奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。所以學(xué)生的成績(jī)主要是決定于雙方,而不是一方。

這句話當(dāng)然會(huì)被老師反感了,相當(dāng)于把學(xué)生成績(jī)的好壞全部歸結(jié)于老師,老師只是要上課時(shí)教你的一下,至少你有沒有學(xué)到,他不可能一個(gè)一個(gè)的去檢查,而且還不敢打罵學(xué)生,老師的行為也受到了很多限制,這種情況下,教好一個(gè)學(xué)生不是全部決定于老師,學(xué)生自己的內(nèi)因有很大的權(quán)重。

如果那位家長(zhǎng),真的認(rèn)為學(xué)生成績(jī)不好都是老師的錯(cuò),那沒問題,我來教這個(gè)學(xué)生,一定能教好,首選,上課認(rèn)真聽,下課把作業(yè)做了,晚上把作業(yè)翻2倍做了,再?gòu)?fù)習(xí)一個(gè)當(dāng)天的知識(shí),作不完就不要睡覺,不聽話就要挨罰。周末不準(zhǔn)休息,來我家里補(bǔ)習(xí),實(shí)習(xí)的費(fèi)用,飯錢,不準(zhǔn)家里人出,自己去當(dāng)苦力賺錢。我相信,只要家長(zhǎng)沒有意見,這個(gè)學(xué)生一定能把成績(jī)提上去,為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)成績(jī)上,一天24小時(shí),只要不睡覺,就學(xué)習(xí),你說能不好么。

所以我們就應(yīng)該的明白,學(xué)生的成績(jī)好不好,關(guān)鍵在于學(xué)生自己用了多少時(shí)間,上課有沒有認(rèn)真。而不能說是老師的方法有問題,如果說是老師的方法有問題,我還不相信,這個(gè)老師教的學(xué)生就沒有一個(gè)好學(xué)生,那怕只有一個(gè)好學(xué)生,就足以說明問題。為什么這個(gè)學(xué)生成績(jī)好呢,也許大家會(huì)回答。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生除了聽老師的講課,自己還私下去復(fù)習(xí)了,但是老師的確講的不好。這種說法不正說明了,學(xué)生的成績(jī)跟自己努力有關(guān)么。

只要是一個(gè)老師,就算這個(gè)老師再差勁,跟其它老師比起來,不會(huì)差的太遠(yuǎn)。而一個(gè)學(xué)生要成績(jī)好,很多時(shí)候是這個(gè)學(xué)生周邊的環(huán)境,熏陶很重要。

大家有沒有想過一個(gè)事情,有很多家長(zhǎng)花高價(jià),都想讓自己的孩子去重點(diǎn)學(xué)校上課,難到是因?yàn)橹攸c(diǎn)學(xué)校的老師教的好嗎?的確是教的更好,但這不是主要原因,主要原因是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都是成績(jī)很好的,都是愛學(xué)習(xí)的孩子,只要你的孩子處在一個(gè)隨時(shí)都在學(xué)習(xí)的環(huán)境中,這種熏陶才是最重要的,當(dāng)一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成了見知識(shí)就學(xué),不明白的地方 馬上問的這種意識(shí),大家說說看,這種學(xué)生的成績(jī)會(huì)差嗎?

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