2019-03-01 16:57
明心學(xué)堂中小班2018年6月月總
尊敬的家長(zhǎng)您好！
時(shí)間真快，經(jīng)過(guò)本次昆明交流會(huì)的期末展示和交流，本學(xué)期也正式結(jié)束了。在此先把本月的情況向您做匯報(bào)：
本月主要圍繞兩件事南寧分享和昆明期末展示做準(zhǔn)備，借此機(jī)會(huì)，讓孩子們把舊的基礎(chǔ)夯實(shí)，同時(shí)在英語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)兩方面繼續(xù)突破，展示最好的自己。下面就從兩個(gè)方面來(lái)想您介紹最后一個(gè)月的情況：
一、 心理行為教育及教學(xué)思路的調(diào)整
當(dāng)孩子的心和老師的在一起時(shí)，老師教的東西就能夠進(jìn)入孩子的內(nèi)心，這時(shí)候老師教的東西就很容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心。經(jīng)過(guò)五月的長(zhǎng)征，我們感受到，老師和孩子的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。 彼此的關(guān)系更近了，老師安排的事情更容易落實(shí)下去。這是由于在長(zhǎng)征期間，老師和學(xué)生日夜同行同在，既是同伴又是戰(zhàn)友。這樣的經(jīng)歷增加了老師和孩子之間的信任和情感，因此，本月我們圍繞學(xué)期展示的目標(biāo)，繼續(xù)實(shí)行陪伴加引導(dǎo)的方式，在運(yùn)動(dòng)、英語(yǔ)和做事等各方面，老師與學(xué)生更多的時(shí)間在一起，跟進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這其中既有同學(xué)們結(jié)伴練習(xí)，又有老師隨時(shí)指導(dǎo)，再加上課程的集中引導(dǎo)，始終存在的PK制度，最終孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到了突破。
因此，盡管不是每個(gè)孩子都能在臺(tái)上展示自己準(zhǔn)備的節(jié)目，但是每個(gè)孩子都在這個(gè)過(guò)程中，有了明確的目標(biāo)，并為之付出了自己的努力。有時(shí)，為了爭(zhēng)取一句臺(tái)詞的角色，孩子們連上廁所都在練習(xí)發(fā)音和句子；為了在展示時(shí)表達(dá)更加清楚，他們咬著筷子練習(xí)繞口令，趴在地上吹紙以練習(xí)自己發(fā)長(zhǎng)音的能力，甚至刻意放慢自己說(shuō)話的速度，而在業(yè)余時(shí)間，孩子們都跑到練功房去練習(xí)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度，突破自己制定的某個(gè)目標(biāo)……這一切，使得孩子們?cè)跍?zhǔn)備期間內(nèi)在不斷因?yàn)楦冻龆a(chǎn)生充實(shí)感和價(jià)值感，不管是否上臺(tái)，內(nèi)心都是快樂的。
當(dāng)然，畢竟是孩子，在每次發(fā)起挑戰(zhàn)之后，總會(huì)有輸贏，也難免失落，為此，我們?cè)谝淮瓮碚n中，專門提出問(wèn)題：如果我沒有競(jìng)選成功，該怎樣面對(duì)結(jié)果？孩子們說(shuō)要繼續(xù)努力，但我們能看到那些真的輸?shù)舻耐瑢W(xué)們依然情緒不高。因此，引導(dǎo)的方向在于：
1、我是否盡了自己最大的努力？
2、盡管別人比我優(yōu)秀，而我能成為優(yōu)秀者的伙伴和同學(xué)，因?yàn)槲业奶魬?zhàn)讓伙伴更加優(yōu)秀，這也是我的榮譽(yù)；
3、盡管我不上臺(tái)，而我能夠給伙伴加油，同樣可以體現(xiàn)我的價(jià)值。
表面上看，本月沒有像以前那樣進(jìn)行一些心理行為調(diào)整課程，但是老師和學(xué)
尊敬的家長(zhǎng)您好！
時(shí)間真快，經(jīng)過(guò)本次昆明交流會(huì)的期末展示和交流，本學(xué)期也正式結(jié)束了。在此先把本月的情況向您做匯報(bào)：
本月主要圍繞兩件事南寧分享和昆明期末展示做準(zhǔn)備，借此機(jī)會(huì)，讓孩子們把舊的基礎(chǔ)夯實(shí)，同時(shí)在英語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)兩方面繼續(xù)突破，展示最好的自己。下面就從兩個(gè)方面來(lái)想您介紹最后一個(gè)月的情況：
一、 心理行為教育及教學(xué)思路的調(diào)整
當(dāng)孩子的心和老師的在一起時(shí)，老師教的東西就能夠進(jìn)入孩子的內(nèi)心，這時(shí)候老師教的東西就很容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心。經(jīng)過(guò)五月的長(zhǎng)征，我們感受到，老師和孩子的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。 彼此的關(guān)系更近了，老師安排的事情更容易落實(shí)下去。這是由于在長(zhǎng)征期間，老師和學(xué)生日夜同行同在，既是同伴又是戰(zhàn)友。這樣的經(jīng)歷增加了老師和孩子之間的信任和情感，因此，本月我們圍繞學(xué)期展示的目標(biāo)，繼續(xù)實(shí)行陪伴加引導(dǎo)的方式，在運(yùn)動(dòng)、英語(yǔ)和做事等各方面，老師與學(xué)生更多的時(shí)間在一起，跟進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這其中既有同學(xué)們結(jié)伴練習(xí)，又有老師隨時(shí)指導(dǎo)，再加上課程的集中引導(dǎo)，始終存在的PK制度，最終孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到了突破。
因此，盡管不是每個(gè)孩子都能在臺(tái)上展示自己準(zhǔn)備的節(jié)目，但是每個(gè)孩子都在這個(gè)過(guò)程中，有了明確的目標(biāo)，并為之付出了自己的努力。有時(shí)，為了爭(zhēng)取一句臺(tái)詞的角色，孩子們連上廁所都在練習(xí)發(fā)音和句子；為了在展示時(shí)表達(dá)更加清楚，他們咬著筷子練習(xí)繞口令，趴在地上吹紙以練習(xí)自己發(fā)長(zhǎng)音的能力，甚至刻意放慢自己說(shuō)話的速度，而在業(yè)余時(shí)間，孩子們都跑到練功房去練習(xí)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度，突破自己制定的某個(gè)目標(biāo)……這一切，使得孩子們?cè)跍?zhǔn)備期間內(nèi)在不斷因?yàn)楦冻龆a(chǎn)生充實(shí)感和價(jià)值感，不管是否上臺(tái)，內(nèi)心都是快樂的。
當(dāng)然，畢竟是孩子，在每次發(fā)起挑戰(zhàn)之后，總會(huì)有輸贏，也難免失落，為此，我們?cè)谝淮瓮碚n中，專門提出問(wèn)題：如果我沒有競(jìng)選成功，該怎樣面對(duì)結(jié)果？孩子們說(shuō)要繼續(xù)努力，但我們能看到那些真的輸?shù)舻耐瑢W(xué)們依然情緒不高。因此，引導(dǎo)的方向在于：
1、我是否盡了自己最大的努力？
2、盡管別人比我優(yōu)秀，而我能成為優(yōu)秀者的伙伴和同學(xué)，因?yàn)槲业奶魬?zhàn)讓伙伴更加優(yōu)秀，這也是我的榮譽(yù)；
3、盡管我不上臺(tái)，而我能夠給伙伴加油，同樣可以體現(xiàn)我的價(jià)值。
表面上看，本月沒有像以前那樣進(jìn)行一些心理行為調(diào)整課程，但是老師和學(xué)
