上普高的都后悔了？去年中職畢業(yè)生就業(yè)率96.3%！|校園論壇

草木青青33 2019-06-26

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當(dāng)普通高中的廣大考生在為100天后的高考厲兵秣馬的時(shí)候，很多中職學(xué)校的準(zhǔn)畢業(yè)生已經(jīng)被用人單位預(yù)訂了；當(dāng)很多考生在8月份時(shí)還在為自己的成績(jī)報(bào)三本還是專科發(fā)愁時(shí)，也許很多中職學(xué)校的畢業(yè)生已經(jīng)領(lǐng)到了第一個(gè)月的薪水。
       覺得心里酸酸的是不？
       更“心酸”的消息是：昨天，教育部向社會(huì)公布了2015年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況。數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為496.42萬(wàn)，就業(yè)率為96.30%。
       從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)（以下均不含技工學(xué)校）顯示，到企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的52.04%，仍為中職畢業(yè)生的主要去向；合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的占16.27%，以其他方式就業(yè)的占11.67%。升入各類高一級(jí)學(xué)校就讀的占20.02%，比2014年增加了4.7個(gè)百分點(diǎn)。這充分說(shuō)明，近年來(lái)推進(jìn)中高職銜接工作取得明顯成效，升學(xué)“立交橋”得到拓寬。
       從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動(dòng)合同的比例達(dá)89.26%，就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。就業(yè)月平均起薪2001-3000元的占29.56%，高于3000元的學(xué)生占12.02%。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會(huì)保險(xiǎn)，畢業(yè)生的社會(huì)保障狀況持續(xù)改善。
       在大學(xué)畢業(yè)生迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)“史上最難就業(yè)季”的今天，很明顯，和普通高中畢業(yè)生年齡一樣、學(xué)歷一樣的中職畢業(yè)生，他們的就業(yè)情況要樂觀的多！
      普高VS中職，歧視該消除了！
       目前，不少學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)待職業(yè)教育還是有偏見，認(rèn)為成績(jī)不好考不上高中才應(yīng)該去讀中職。
       其實(shí)，普通高中與中等職業(yè)教育同屬高中階段的教育，但兩者的培養(yǎng)各有側(cè)重。普通高中突出“基礎(chǔ)性”，著力提高學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和文化知識(shí)的水平，為學(xué)生升讀大學(xué)打好基礎(chǔ)；中等職業(yè)教育突出“職業(yè)性”，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
       在教育的世界里，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，有的人善于理論分析，有的人擅長(zhǎng)動(dòng)手操作；有的人適合做學(xué)術(shù)研究，有的人喜歡和機(jī)器打交道……因此，只有適合學(xué)生智力結(jié)構(gòu)、能力水平和興趣愛好的教育才是真正的好教育。
普通教育與職業(yè)教育的互動(dòng)分流，是教育科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，兩者不存在高低優(yōu)劣之分。職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)直接性和實(shí)踐性。兩者都是為了使學(xué)生最大程度地發(fā)揮他們的潛力，并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。
     【小編心里話】
       普通高中與中等職業(yè)教育是兩種不同類型的教育，兩者同等重要，都是不可或缺的教育。
       除了學(xué)生要對(duì)自己有所了解外，家長(zhǎng)和老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生有一個(gè)正確的引導(dǎo)和科學(xué)合理的指導(dǎo)，不要一味對(duì)普通高中進(jìn)行鼓吹，對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行貶低。在發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育更為學(xué)生們所推崇，職業(yè)教育并不低人一等。中考是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家一定要理性對(duì)待，選擇適合自己的專業(yè)，了解什么才是自己所需要的，這樣才能有更好的發(fā)展。
中職畢業(yè)生，出路越來(lái)越寬廣！
       從就業(yè)上來(lái)看，現(xiàn)在都說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難，其主要原因就是大學(xué)在專業(yè)課程的設(shè)置上與社會(huì)發(fā)展的對(duì)接性不夠強(qiáng)，在人才培養(yǎng)上與社會(huì)的需求不能完全適應(yīng)。而職業(yè)教育一直將滿足社會(huì)需要放在首位，突出“職業(yè)性”，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，因此中職學(xué)生基本不用為就業(yè)發(fā)愁。
       從升學(xué)上來(lái)看，中職生可以選擇以下途徑完成繼續(xù)深造的夢(mèng)想。
       第一，根據(jù)高職院校自主招生政策，參加這些院校的自主招生考試，直接升讀報(bào)考的高等職業(yè)院校；
       第二，根據(jù)“中高職三二分段”政策，初中畢業(yè)就可以參加中等職業(yè)學(xué)校的考試，入學(xué)后在中等職業(yè)學(xué)校讀三年，直接升入對(duì)口的高等職業(yè)院校，接受高等教育，從而實(shí)現(xiàn)中職教育和高職教育的無(wú)縫連接；
       第三，選擇通過(guò)“3+專業(yè)技能課程證書”考試，入讀高等職業(yè)院校接受高等教育。
       這些都是為中職學(xué)生繼續(xù)深造提供的專門渠道。
       從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，隨著社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的提高，“應(yīng)用型本科”、“專業(yè)碩士”也應(yīng)運(yùn)而生，中職學(xué)生因?yàn)榧扔幸欢ǖ幕A(chǔ)知識(shí)，又有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更能成為行業(yè)的技術(shù)技能專家。從這一層面來(lái)說(shuō)，其發(fā)展空間更大，發(fā)展機(jī)會(huì)更多。

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