這一周，高考落下帷幕。莘莘學(xué)子的求學(xué)生涯，迎來(lái)了一個(gè)階段性的小結(jié)。不過(guò)接下來(lái)，填報(bào)哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)，還需一番絞盡腦汁，以做出最佳選擇。其實(shí)，“選擇”一直伴隨我們整個(gè)求學(xué)生涯的始終，上小學(xué)、初中、高中，或者是報(bào)考職業(yè)院校，每一次不同的選擇，都可能給我們的人生帶來(lái)不一樣的未來(lái)。除了借鑒過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要聽(tīng)取父母老師的指導(dǎo)，更關(guān)鍵的是不能失去主見(jiàn)。

　　面對(duì)蘊(yùn)含無(wú)限可能的未來(lái)之路，你選好要走哪一條了嗎？

　　幼升小

　　公辦PK國(guó)際

　　適合就好！

　　每個(gè)關(guān)心孩子教育問(wèn)題的家長(zhǎng)，現(xiàn)在都正面臨著兩難局面。國(guó)際學(xué)校or傳統(tǒng)學(xué)校？這是個(gè)問(wèn)題。

　　幾乎所有人都認(rèn)同一點(diǎn)，在國(guó)際學(xué)校接受教育的兒童就是有點(diǎn)與眾不同。所謂與眾不同，是他們?cè)诶蠋焽?guó)際化的教育模式下更容易跳出傳統(tǒng)教育的框框。首先，以英語(yǔ)為主的教育模式，直接從小鍛煉了孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。其次，國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)個(gè)性，通過(guò)互動(dòng)的方式讓孩子尋找自己的興趣并將其潛能發(fā)揮到最大。如此一來(lái)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加輕松、多元。

　　此外，國(guó)際學(xué)校的教育方式還強(qiáng)調(diào)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)、與社會(huì)的對(duì)話、與自己的相處。而且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的提高將會(huì)令他在人生中受益。更重要的是，國(guó)際學(xué)校有一套系統(tǒng)的升學(xué)體系，“國(guó)際幼兒園-國(guó)際小學(xué)-國(guó)外初高中-國(guó)外大學(xué)”，讓家長(zhǎng)免卻了為孩子升學(xué)、考試、面試、學(xué)位房憂心的煩惱，讓他們有個(gè)輕松又開(kāi)心的環(huán)境成長(zhǎng)，難道不就是家長(zhǎng)最渴望實(shí)現(xiàn)的嗎？

　　但話說(shuō)回來(lái)，國(guó)際學(xué)校未必適合每一個(gè)人，對(duì)某些家庭而言也許只是“看上去很美”。朋友的兒子念國(guó)際學(xué)校念到國(guó)外的社區(qū)大學(xué)去，在國(guó)外難找到工作，回到國(guó)內(nèi)，卻又因早已不再適應(yīng)國(guó)內(nèi)的人情世故，工作屢屢碰壁，混得比同齡人都差得多。也有父母擔(dān)心，孩子的“國(guó)際化之路”從國(guó)際學(xué)校跳出來(lái)，由于未曾接受過(guò)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的鍛煉，各類考試到底該如何面對(duì)？所以問(wèn)題來(lái)了，當(dāng)我們的孩子適應(yīng)了國(guó)際學(xué)校寬松的環(huán)境以后，一旦回到傳統(tǒng)環(huán)境又不具備競(jìng)爭(zhēng)力，這又如何是好？

　　國(guó)際學(xué)校和傳統(tǒng)學(xué)校到底孰好孰壞，恐怕難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。從投入來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校并不比公立名校更貴，但看似國(guó)際化的教育模式面對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境又有諸多水土不服。傳統(tǒng)教育雖然能讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡，但其間升學(xué)的煩惱卻是父母心頭之痛，掐得孩子父母都透不過(guò)氣，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境又怎能叫好？這些問(wèn)題，只能自己給出答案。（王睿）

　　小升初 

　　沒(méi)有統(tǒng)考

　　卻更麻煩

　　沒(méi)有筆試初篩，沒(méi)有“大小聯(lián)盟”，沒(méi)有統(tǒng)一考試，不掛鉤競(jìng)賽成績(jī)……今年是廣州小升初招生改革的關(guān)鍵之年，一系列新政策的出臺(tái)，暫時(shí)讓家長(zhǎng)懸著的心落了地，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，此次改革帶來(lái)的煩惱，還將在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生身上繼續(xù)。

　　距今年的小學(xué)畢業(yè)考試還有約10天時(shí)間，其實(shí)一些小孩的“去向”已經(jīng)提前敲定。正如一些教育專家講的那樣，取消統(tǒng)一初試的規(guī)定出來(lái)后，小升初進(jìn)入了劇烈“震蕩期”，由于教育管理部門(mén)在選材標(biāo)準(zhǔn)上并未做出新的明晰規(guī)定，小升初是否足夠公平公正，仍有不同說(shuō)法。

　　誠(chéng)然，教育部門(mén)取消統(tǒng)一考試，改用電腦派位的初衷，是為了減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，縮小不同學(xué)校之間的生源素質(zhì)差距，但取消初試的做法，是建立在所有學(xué)校不分好壞的基礎(chǔ)上，可現(xiàn)實(shí)中不同的中學(xué)教育實(shí)力存在很大差距，所以大家還是希望小孩子去讀好的學(xué)校。

　　沒(méi)有了統(tǒng)一的初試成績(jī)，很多家長(zhǎng)寄希望于校外各項(xiàng)競(jìng)賽，如“華羅庚杯”、“希望杯”等。家長(zhǎng)希望這些民間考試成績(jī)能成為孩子進(jìn)名校的“敲門(mén)磚”。

　　其實(shí)有些家長(zhǎng)甚至更希望各個(gè)中學(xué)用自己的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，比如自主命題“偷偷”組織考試，實(shí)際上一些學(xué)校也正是這樣操作的，其結(jié)果是，父母帶著孩子頻繁奔走于各個(gè)中學(xué)秘密組織的匿考，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，有的家長(zhǎng)帶著學(xué)生連考七八所中學(xué)，這些考試一般都安排在周末，所以常見(jiàn)的情形是，家長(zhǎng)帶著子女，這個(gè)星期考這所，下個(gè)星期考另外一所，反而比當(dāng)初“統(tǒng)一初試”要更累，壓力也更大。不過(guò)，即便為子女小升初操碎了心，父母也還是樂(lè)于帶著孩子到各個(gè)學(xué)校考試，辛苦考一次，就有多一線上名校的希望。

　　學(xué)生參加多所中學(xué)“偷偷”組織的考試，有點(diǎn)像美國(guó)的高校招生，成績(jī)好的學(xué)生可以拿到多個(gè)學(xué)校的offer，成績(jī)差的學(xué)生只能等待。如此雙向選擇，學(xué)校與學(xué)生都需要一個(gè)熟悉政策的“磨合期”。但鑒于小升初政策每次變動(dòng)，都是“幾家歡喜幾家愁”，有專家建議教育部門(mén)能出臺(tái)更為穩(wěn)定的評(píng)價(jià)體系和選材標(biāo)準(zhǔn)，如此學(xué)校招生有據(jù)可循，父母和孩子在準(zhǔn)備時(shí)也有了更明確的指南。（智毅）

　　初升高

　　職高PK普高

　　走出自己路

　　從小學(xué)到初中都屬于義務(wù)教育范疇，無(wú)論怎么選，也只是上哪個(gè)學(xué)校、去私立或者公辦學(xué)校等局部的選擇，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教育方式都相差不遠(yuǎn)。但到了高中階段，不同的選擇卻涇渭分明，走“技術(shù)為王的”的職業(yè)教育通道，還是遵循傳統(tǒng)的考高中、上大學(xué)之路，就是從高中開(kāi)始形成了分野。

　　職高、普高哪家強(qiáng)？可能對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)上還是認(rèn)為上普通高中更為主流。而上職高，則往往被認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的無(wú)奈選擇。但在技術(shù)進(jìn)步日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，和講究實(shí)干創(chuàng)新的大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，這種局面或許會(huì)有所扭轉(zhuǎn)。

　　先說(shuō)最為客觀的就業(yè)率、薪酬待遇。21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《2014年教育藍(lán)皮書(shū)》顯示，高職高專院校初次就業(yè)率超過(guò)“211”等重點(diǎn)大學(xué)；從學(xué)歷層次來(lái)看，?？粕某醮尉蜆I(yè)率也遠(yuǎn)超本科生。而且，“211”重點(diǎn)高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，低于高職院校的3291元。僅從這些數(shù)據(jù)而論，如今職業(yè)教育無(wú)論是就業(yè)還是起薪，其發(fā)展前景不一定比上普高、考大學(xué)更差。

　　其次，職業(yè)教育如今也在不斷升級(jí)，課程更具活力，更接地氣。比如上海一所中職今年開(kāi)辦了全國(guó)首個(gè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，在“機(jī)器換人”的產(chǎn)業(yè)革命中無(wú)疑極具前瞻性。該專業(yè)的實(shí)習(xí)，就是親身到世界四大工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)廠商中實(shí)地操作。再比如廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專設(shè)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院，啟用實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)訓(xùn)練和電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)。比起大學(xué)更加傳統(tǒng)、抽象、理論性的課程設(shè)置，這些既新潮又實(shí)用的課程，無(wú)疑更能引起年輕人的興趣。

　　“學(xué)歷歧視”逐漸消弭，給那些在職業(yè)教育體系中練就一身真本領(lǐng)、上手快、專業(yè)性強(qiáng)的人才更大舞臺(tái)。廣大家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子的主觀意愿。社會(huì)觀念的扭轉(zhuǎn)，更有利于讓更多孩子堅(jiān)持自己的理想，而不是盲目跟隨大流。有媒體報(bào)道，一個(gè)叫周浩的年輕人主動(dòng)從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學(xué)生，就是因?yàn)樗矚g動(dòng)手操作，對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。面對(duì)職業(yè)教育還是普通高中的十字路口，希望更多學(xué)生能像周浩一樣有自己的主見(jiàn)。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。（張漲） 

　　高升本

　　考得好不如

　　志愿填得好

　　學(xué)生哥，不容易，各有各煩惱。高中畢業(yè)升大學(xué)，剛剛考完試、走出校門(mén)，還沒(méi)瘋幾天，又要等分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)出來(lái)還要填志愿。都說(shuō)填志愿、選學(xué)校、挑專業(yè)是“第二次高考”，甚至說(shuō)“考得好不如填得好”，填志愿簡(jiǎn)直就是人品大考驗(yàn)嘛。是要帥哥美女多，還是爸爸媽媽說(shuō)的離家近；是選聽(tīng)起來(lái)高大上的大路貨，還是冷門(mén)的奇葩專業(yè)，還真是頗費(fèi)腦細(xì)胞。

　　有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，如果不報(bào)提前批，僅填完本科一批、二批，需要填報(bào)160多個(gè)專業(yè)。魚(yú)和熊掌不可兼得，選哪個(gè)更合適，選報(bào)專業(yè)成了家長(zhǎng)和考生們“最幸福的煩惱”。農(nóng)業(yè)大學(xué)的“體育”專業(yè)質(zhì)量行不行？工商大學(xué)的“連鎖經(jīng)營(yíng)管理”是啥玩意？上了“就業(yè)黑榜”的專業(yè)還能不能念？哪個(gè)專業(yè)畢業(yè)之后更有“錢(qián)途”？同一大學(xué)選幾個(gè)專業(yè)，如何才能形成梯度？時(shí)下的熱門(mén)專業(yè)4年后是否還是熱門(mén)職業(yè)？收費(fèi)高的專業(yè)就一定好嗎？被不喜歡的專業(yè)錄取后怎么辦……莫說(shuō)初出茅廬的高中畢業(yè)生腦子不夠用，哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，面對(duì)一年一個(gè)樣的專業(yè)設(shè)置，有時(shí)也一頭霧水，乃至大跌眼鏡。在2015年度高校本科專業(yè)申報(bào)中，黑龍江科技大學(xué)一次申報(bào)新設(shè)立56個(gè)本科專業(yè)。

　　學(xué)生不知怎么選，學(xué)校老師忙不過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)干脆花錢(qián)買服務(wù)。據(jù)報(bào)道，今年是北京實(shí)行高考后知分填志愿的第一年，與之對(duì)應(yīng)的是，在京高考志愿咨詢機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)更加火爆，即使開(kāi)價(jià)5萬(wàn)元家長(zhǎng)仍趨之若鶩。為了孩子填個(gè)志愿花5萬(wàn)塊錢(qián)，家長(zhǎng)也是蠻拼的。不過(guò)，你還別說(shuō)，如果能夠不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)為孩子選一間心水學(xué)校、專業(yè)，也算是物有所值。賺這5萬(wàn)塊錢(qián)也不容易，人家可是下了功夫、做足功課，用大數(shù)據(jù)手段，收集高校專業(yè)、就業(yè)、生活的各種信息，細(xì)致到是否有空調(diào)、食堂飯菜味道如何。

　　當(dāng)然啦，讀大學(xué)，關(guān)鍵在于是否獲得真才實(shí)學(xué)，專業(yè)倒未必有那么重要，且看十年八年之后，多少人還從事大學(xué)所學(xué)專業(yè)的工作？不要怨天尤人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)點(diǎn)東西，比什么都重要。

　?。ㄟB海平）