進(jìn)入正題之前，咱們先看一個(gè)視頻，科學(xué)記錄：

TED視頻：演奏音樂(lè)給大腦帶來(lái)什么好處？一場(chǎng)全腦“狂歡派對(duì)” 

如今，醫(yī)學(xué)十分發(fā)達(dá)，我們的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家們為此作出了重大突破。他們利用功能性磁共振成像和正電子發(fā)射斷層顯像技術(shù)可以對(duì)大腦進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

基于此，科學(xué)家們進(jìn)行有關(guān)音樂(lè)的實(shí)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)測(cè)試者聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，大腦卻像是放起了煙花。

大腦在閱讀、計(jì)算、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的狀態(tài)

                         哈哈哈哈~

當(dāng)科學(xué)家們由觀察聆聽(tīng)音樂(lè)的人轉(zhuǎn)而觀察演奏音樂(lè)的人時(shí)，這些小小的煙花表演就變成了大型慶典，演奏音樂(lè)時(shí)大腦開(kāi)始綻放。

演奏樂(lè)器會(huì)同時(shí)點(diǎn)亮大腦內(nèi)幾乎所有區(qū)域，尤其是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。盡管人們尚不知曉這是如何達(dá)成的，但這并不妨礙人們相信演奏樂(lè)器確實(shí)能有效地幫助我們鍛煉大腦。演奏樂(lè)器能有效鍛煉視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

學(xué)習(xí)樂(lè)器讓大腦部分區(qū)域功能增強(qiáng)。

以上，關(guān)于學(xué)樂(lè)器的好處是停留在大腦的表現(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)樂(lè)器與不學(xué)樂(lè)器的差別更是不對(duì)比，沒(méi)有傷害。

A、讀大學(xué)班集體活動(dòng)，會(huì)樂(lè)器的同學(xué)： 

不會(huì)樂(lè)器的同學(xué)：

B、工作后，填寫(xiě)個(gè)人應(yīng)聘簡(jiǎn)歷

會(huì)樂(lè)器的： 

鋼琴9級(jí)、古箏8級(jí)、竹笛9級(jí)、二胡9級(jí)、吉他9級(jí)…

不會(huì)樂(lè)器的：

無(wú)（空著，或者填寫(xiě)愛(ài)唱歌）

C、當(dāng)你一個(gè)人很無(wú)聊的時(shí)候，學(xué)過(guò)樂(lè)器的人：

沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的人：

D、當(dāng)生活很苦的時(shí)候，學(xué)過(guò)樂(lè)器的人是這樣的：

沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的人是這樣的：

E、和一幫好友聚會(huì)的時(shí)候，會(huì)樂(lè)器的場(chǎng)景是這樣的：

不會(huì)樂(lè)器的場(chǎng)景是這樣的，姐兒們，逛街有沒(méi)有？哥兒們，喝酒、喝酒，感情深，一口悶！

F、男女朋友談戀愛(ài)了，會(huì)樂(lè)器的男女朋友是這樣的：

我給你伴奏，我和你合奏。我演奏，你跳舞。

沒(méi)有學(xué)樂(lè)器的男女朋友是這樣的：

天生愛(ài)好學(xué)樂(lè)器或音樂(lè)的人自古就很少，很多明星、名人，大多小時(shí)候就是在家長(zhǎng)逼迫下學(xué)習(xí)的，這是非常正常的現(xiàn)象。比如周杰倫：從小被逼著學(xué)，對(duì)反復(fù)枯燥的基本功練習(xí)，感到非常討厭，只是由于對(duì)父母的逼迫無(wú)可奈何而勉強(qiáng)堅(jiān)持。

當(dāng)堅(jiān)持成為習(xí)慣后，直到參加各種演出獲得榮譽(yù)感于成就感的時(shí)候，感受到了學(xué)習(xí)樂(lè)器的樂(lè)趣，才開(kāi)始喜歡音樂(lè)，從而轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。

堅(jiān)持學(xué)好一門(mén)樂(lè)器的人

長(zhǎng)大以后與不學(xué)音樂(lè)的人明顯不同

他們有一天會(huì)感恩：自己的堅(jiān)持，和父母的支持。