放養(yǎng)的孩子好處多，應(yīng)該怎樣正確放養(yǎng)呢？

放養(yǎng)孩子，這種教育方式又叫自由的教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不做過多的干預(yù)，讓孩子能夠在輕松自由歡快的氣氛中長(zhǎng)大。很多家長(zhǎng)工作很忙，沒有時(shí)間照顧孩子，就把孩子放任不管，放養(yǎng)并不是撒手不管孩子，而是在孩子自由的同時(shí)，無形中保護(hù)孩子。要適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约簩W(xué)習(xí)自己玩耍，不要給孩子太多的束縛太多的壓力大。

我聽過這樣的一個(gè)故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，父母都是聾啞人，養(yǎng)了一個(gè)女兒，后來女兒考上了清華大學(xué)，又被清華大學(xué)保送到美國(guó)去讀了博士。很多的家長(zhǎng)都很羨慕她，她的爸爸媽媽不會(huì)說話，反而養(yǎng)了一個(gè)這么優(yōu)秀的孩子。為什么呢？因?yàn)榘职謰寢尪疾粫?huì)說話，都是殘疾人，所以特別相信孩子。家長(zhǎng)說的少，孩子就能自由的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)說的少，孩子就能做自己，就能發(fā)揮自己內(nèi)在無窮的力量。

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，越來越寵溺孩子，孩子就越來越無能，孩子越無能，家長(zhǎng)就越不敢放手，就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。我接觸過這樣的一個(gè)案例，有個(gè)孩子上高中之后試圖自殺，為什么呢？他什么都不懂，什么都不會(huì)，他不懂得如何跟同學(xué)交往，不懂得如何與老師交往，甚至自己不會(huì)包剝雞蛋，洗衣服，生活完全無法自理。所以他換了很多個(gè)學(xué)校，換到哪個(gè)學(xué)校，他的媽媽就會(huì)去陪讀，他雖然上了高中，但他仍然是媽媽懷里的小寶貝，他怎么能適應(yīng)高中的生活呢？他的心智年齡特別的小。當(dāng)他長(zhǎng)到18歲了還在上高二，他就猛然醒悟，他認(rèn)為自己什么都不會(huì)，什么都不懂，他認(rèn)為自己是個(gè)巨嬰。太丟人了！他的媽媽也是苦不堪言。

這樣的孩子不是少數(shù)，所以說，放養(yǎng)的孩子好處多。有哪些好處呢？孩子有的有主見，有自我意識(shí)，而且孩子能得到鍛煉，見多識(shí)廣。他比較堅(jiān)強(qiáng)勇敢，放養(yǎng)的孩子生活自理能力，生活能力比較強(qiáng)。那么家長(zhǎng)怎樣才能正確的放養(yǎng)孩子呢？首先，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充足的玩樂時(shí)間。讓孩子可以自由自在的玩耍，完事最好的學(xué)。如，接觸大自然，出去旅游等等。不要總是將孩子放在自己的眼皮底下，二十四小時(shí)看護(hù)著，那樣會(huì)使孩子缺乏合群性，長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子變得自私而任性。家長(zhǎng)平時(shí)多讓孩子與同齡人接觸，那樣會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)分享和獨(dú)立。其次，家長(zhǎng)不要過分了包辦孩子。讓孩子養(yǎng)成自己的事情，自己做的習(xí)慣。這樣可以鍛煉孩子的獨(dú)立性和自理能力。比如說，嘗試讓孩子學(xué)做家務(wù)，自己洗衣服，襪子等。從生活中簡(jiǎn)單的小事做起。培養(yǎng)生活自理能力，從而獲取自信。

第三方面，多帶孩子出去走走，見識(shí)一下外邊的世界，而不是整天只專注書本上的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。多讓孩子開闊視野，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力比知識(shí)更重要。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變理念，才能做到真正的放手。