風(fēng)景園林考研快題里，任務(wù)書里同通常都會(huì)遇到有一些相對復(fù)雜的地形地勢，來需要我們來進(jìn)行設(shè)計(jì)處理．

像北林，南林，東林，華農(nóng)等這類大學(xué)，最喜歡用微地形坡地結(jié)合建筑來考我們的學(xué)生．

今天，我們就從這方面簡單給大家簡單講講．

下面的兩種不同的地勢立面圖情形，大家都很熟悉，特別是平地，它所形成的空間較空曠．

而帶有坡地的則相對來說，有幾個(gè)較獨(dú)立的半封閉空間．同時(shí)，在垂直方面上，植物的營造相對來說，也豐富很多．

坡地的鳥瞰圖畫法，下面的案例就是一個(gè)參照，主要是看它的地勢落差是怎么處理的．

通常在我們的設(shè)計(jì)方案里，平地與坡地兩者的結(jié)合，形成臺(tái)階狀遞增錯(cuò)開，會(huì)更讓我們的景觀空間充分得到發(fā)揮出自由和相對獨(dú)立的空間屬性．

等高線為什么在快題平面圖里畫的是封閉的曲線的，而且不能相交，這里有一個(gè)剖透視，比較直觀．

等高線的密度，說明了坡度的陡峭程度

兩種霍然相反的微地形平面與立面對應(yīng)圖．左邊適合做小山丘，右邊適合做水系．

邊坡比怎么算，仔細(xì)看看這個(gè)公式，很重要，方案有時(shí)候，能否通行，則就要看這個(gè)數(shù)據(jù)．

比較舒適的是1：8以上，最少控制在1：4，大于1：4以內(nèi)，基本上難以讓人正常能行，更談不上無障礙了．

景觀里面，空間的概念，主要來自于地勢地形，以及植物的圍合．

根據(jù)坡地的大小，基本上能分成三種，含蓄空間，限制空間，完全限制空間．

坡度越大，空間限制越明顯，咱們之前講的北林2016年快題里，12米的落差，把地塊上下空間限制得很開．

傾斜的坡面，是可以較好較完整地展現(xiàn)植物觀賞層次的．

從下往上，從上往下，所形成的景觀視線，或多或少的障景，都是為了吸引人對空間的探知欲．

快題里面，當(dāng)坡地較大時(shí)，我們還想設(shè)計(jì)一條人行道路，這個(gè)時(shí)候，正常的設(shè)計(jì)路線是下圖中的右邊路線，盡量與坡度線保持平行．

很重要喲，像北林某一年的考題里，就直接有一個(gè)垂直落差達(dá)12米．

這么大的尺寸，如何來設(shè)計(jì)它的坡地呢，如果在這個(gè)坡地上設(shè)計(jì)一條路，則應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，上面的內(nèi)容就是答案了．

最后，關(guān)于微地形方面的線型設(shè)計(jì)，一是結(jié)合空間屬性和功能，二是結(jié)合地塊的地形地勢．