|
「幾凡設(shè)計教育」 設(shè)計丨手繪丨游學(xué)丨考研丨留學(xué)丨出版 ◆ ◆ ◆ 相關(guān)閱讀 入了個口 | 難道畫個門就好了？
樓了個梯 | 正確的樓梯你畫對過幾次？樓梯的樣式你又用過幾個？
坡了個道 | 除了無障礙坡道，你還知道坡道是個設(shè)計手法嗎？ 庭了個院 | 不來點院子，建筑還有味道嗎？ 保了個樹 | 不打擾它，是我們的溫柔|場地中樹木保護的建筑設(shè)計策略 坡了個頂|看了這篇文章，你敢說坡屋頂不fashion試試？
中了個庭 | 如何用中庭來豐富你的建筑空間
今日專題：形體組織與地形高差 快題設(shè)計中地形的高差變化往往會帶來功能布置和形體處理上的巨大挑戰(zhàn)。重點考察形態(tài)與地形契合的操作，以及功能、空間在不同標高平面合理布置的能力。此類題目對考生的設(shè)計能力要求較高，常出現(xiàn)在各高校快題考試中，應(yīng)引起足夠重視。 地形特征表示的要素 （1）等高線 是地面上高程相等的點連成的曲線。同線登高；等高線疏密反映坡度緩陡。 （2）坡度 是指地表任意兩點之間連線的傾斜度。坡度的表示可有三種方式：高長比、百分比和傾斜角。 車行道路：一般采用8%以內(nèi)的縱向坡度，最大可以達到11%；車行道路寬度最小4.5m。 Ps：車行道路能夠環(huán)通最好，環(huán)通不了則采用盡端式車行道并設(shè)回車場地；為了保證道路的坡度，道路線型一般采用“S”形，以增加道路長度，降低坡度。 人行道路：人行道路坡度應(yīng)當在15%以內(nèi)，超過了就要設(shè)臺階；人行一般1-2m. Ps： 15%以內(nèi)的人行道路可以稱之為“無障礙人行步道”；在車行道路間布置人行步道臺階，使人可以采用最短的步行路徑到達建筑的各個 方位，也體現(xiàn)”以人為本“的思想。 （3）山位： 
此類題目可分為三種： 1.高差在1.5m以下的平緩基地。 2.高差在1.5~2m的緩坡基地。 3.高差在3~4m的陡坡基地。 案例1：夏日別墅 建筑與山地的結(jié)合方式，建筑采用錯層的方式順應(yīng)等高線，錯層之間通過垂直交通連接（大臺階）；并結(jié)合水平平臺創(chuàng)造室內(nèi)外滲透空間。 
案例2：jura別墅 建筑采用埋地式將建筑形體進行消隱，建筑成為環(huán)境的一部分。 
建筑整體鑲嵌在它波浪起伏的地形里，類似于靠崖式窯洞形式，建筑底層安置了三間臥室，上層為開放式起居空間，頂層的露臺可以俯瞰周邊的景觀環(huán)境。建筑師通過把幾乎整個下層包入自然地形里，來最大化內(nèi)部的居住空間。從外面看，住宅融入了山坡，視覺影響得到最小化，看上去僅僅像陡峭山坡上的一個隆起。在住宅的背部我們還能發(fā)現(xiàn)一個私人院落，從附近的住宅看過去卻完全看不到。
案例3：夏日別墅 建筑順應(yīng)山勢而建，以并列式布局，建筑形體化整為零，消弱建筑體量，讓建筑與周邊環(huán)境相互融合。建筑采用局部架空的方式，使建筑與地形有機結(jié)合起來，既節(jié)約土石方量，擴大使用面積，又滿足采光、通風(fēng)、交通組織等功能要求。
案例4：六甲山集合住宅 六甲集合住宅的基地位于神戶六甲山山腳下一個60度朝南的斜坡上。 從這兒可以觀賞到大阪灣到神戶港全景。為了與周邊鄉(xiāng)村環(huán)境相呼應(yīng)，建筑物為低層，并順應(yīng)山勢而建，其中一部分還掩埋在山里面。
案例5:克羅地亞Vucedol文化博物館 Vucedol文化博物館地址選在一個高差達到20米的坡地上，與地形相契合，面向?qū)γ娴亩噼Ш?。所有的功能排布呈階梯狀，成為一條路徑聯(lián)系坡底與坡上的考古遺址平臺。人們在穿行中了解Vucedol文明，最終到達考古遺址平臺。游人也選擇通過融入景觀的蜿蜒綠色屋頂直接到達考古遺址平臺。
案例6:重慶桃源居社區(qū)中心 新的空間形體依順著山勢而規(guī)劃，它們的輪廓線和原來的山形融匯相映。整體建筑采用綠色植被屋頂和局部的垂直綠化墻體，進一步強化了建筑與自然山體共存的想法。
案例7：海法大學(xué)（Haifa University） 位于卡梅爾（Carmel）山的山脊上，可以俯瞰海法這座地中海城市。學(xué)生中心的下面就是一個深谷和海灣，地勢十分陡峭。山脊上的道路延伸到整個校區(qū)，為了和景觀交融，建筑的房頂?shù)陀诰坝^道路之下。 建筑的設(shè)計目標有兩個：把建筑融合到周圍景觀中，并且具有較清楚的功能分區(qū)。因此，學(xué)監(jiān)辦公室和學(xué)生會放在兩座翼樓里，空間、體量和功能都有明顯的區(qū)別。
學(xué)監(jiān)辦公室是一個兩層樓的矩形建筑，與地形線條成直角，并且突出于景觀之外。屋頂是景觀道路的延伸，頂端是一座觀景平臺。學(xué)生會是一個四層樓的層級結(jié)構(gòu)，看上去像是一把半遮掩的扇子，長長的玻璃立面對應(yīng)著景觀視野。上部樓層是辦公室，下部是公共空間。屋頂設(shè)置了花園，與旁邊的山體結(jié)合在了一起。
兩座翼樓之間是一個帶臺階的外部街道，模仿了海法城里傳統(tǒng)帶露臺的建筑。內(nèi)部的樓梯與外面的樓梯平行，連接著四層樓的休息廳。 學(xué)監(jiān)辦公室采用了金屬包面，泥土色的墻面用混凝土建造。屋頂和臺階街道則用木板鋪就。露臺延伸到山體中，將兩座翼樓連接成一個綜合體。
建筑形體設(shè)計充分考慮坡地地形條件?？傮w而言，避免破壞地形、過度改造，盡量土方平衡，避免出現(xiàn)運土方的情況；綜合考慮基地坡放、朝向與景觀面的關(guān)系，建筑的形體與空間宜適應(yīng)坡地的特征，不能不顧地形特點，任意發(fā)揮。建筑形體與高差地形的接觸姿態(tài)可分為三類：
a.地下式，將建筑體量埋入山地之中，類似于窯洞；
地下式是指整個建筑埋在土里面，最大限度的節(jié)省建筑所需要的能源。 b.地表式，分為傾斜型和階梯型，階梯型又細分為錯層、掉層、跌落、錯疊等不同的剖面處理形式；
退臺式坡地建筑每一戶都有很大的私密空間，地面和屋頂上都做成退臺的形式，主要是適應(yīng)周邊山地的環(huán)境，通過退臺形成一個層面，可做下一層的屋頂。 c.架空式，建筑架起在山地之上。可分為架空式和吊腳形接地方式。
架空式就是建筑與地面完全不接觸，完全架空的方式。 針對不同的高差運用不同的設(shè)計手法來應(yīng)對地形與建筑形體的關(guān)系。
a.高差小于1.5m時，緩坡地形處理成建筑內(nèi)部平面變化，如臺階式展覽或臺階式餐廳等；或?qū)⒔ㄖ煌糠盅刂卟钌舷洛e落； b.高差1.5~2m時，半層高差處理成錯層的空間或臺階式空間； c.高差3~4m時，將高差處理在內(nèi)部空間，也可以利用高差形成上下層的退臺或滑動的形式，形成更豐富的形體關(guān)系，并更好的融合地形。
高差處理成臺階式的咖啡廳和通往屋頂?shù)氖彝馀_階。
高差處處理成庭院與室內(nèi)樓梯結(jié)合的空間，以及咖啡廳通高的空間。
高差處完整的處理成室內(nèi)樓梯與庭院結(jié)合的空間，又與露臺連接。
高差處理融合進展廳空房間，門廳通高空間。
場地內(nèi)規(guī)則的高差融合門廳的中庭空間設(shè)計。
不規(guī)則的高差地形結(jié)合室外庭院空間設(shè)計，形成豐富的室外環(huán)道空間。
將地形高差設(shè)計成半室外臺階式陽光候船區(qū)，與茶室、湖景產(chǎn)生視線交流。
將茶室和候船區(qū)結(jié)合高差地形處理成臺階式的空間，面對湖面。
候船區(qū)為通高錯層空間，提供了豐富的空間交流和視覺體驗。
4M的高差處理成1層的建筑層高。并形成了一個門廳內(nèi)的通高中庭空間。
將高差與展示和庭院結(jié)合，展廳功能結(jié)合地形高差形成臺階式空間聯(lián)系兩個標高；庭院使得所有的房間都取得良好的日照采光。
臺階式空間和報告廳起坡創(chuàng)造出2個折疊的體量，一個順應(yīng)地形，一個與地形形成反差，并形成屋頂?shù)呐_階空間應(yīng)對景觀。
方案通過條形體塊的并置、錯動適應(yīng)不規(guī)則地形，并利用地形高差形成內(nèi)部空間的立體環(huán)繞。
以古墓為中心塑造出三維環(huán)繞的參觀路徑，并形成環(huán)繞的整體形態(tài)。建筑形態(tài)呈現(xiàn)出螺旋起伏的連續(xù)感，并與功能和地形完美結(jié)合。
小編想說：案例的借鑒和學(xué)習(xí)對快題的進步是明顯的，你若從優(yōu)秀的快題中看到案例的影子，說明你已經(jīng)可以將案例化為己用了。 END
相關(guān)閱讀 入了個口 | 難道畫個門就好了？
樓了個梯 | 正確的樓梯你畫對過幾次？樓梯的樣式你又用過幾個？
坡了個道 | 除了無障礙坡道，你還知道坡道是個設(shè)計手法嗎？ 庭了個院 | 不來點院子，建筑還有味道嗎？ 保了個樹 | 不打擾它，是我們的溫柔|場地中樹木保護的建筑設(shè)計策略 坡了個頂|看了這篇文章，你敢說坡屋頂不fashion試試？
中了個庭 | 如何用中庭來豐富你的建筑空間
◆ ◆ ◆ 設(shè)計丨手繪丨游學(xué)丨考研丨留學(xué)丨出版
|
