前日看《中國(guó)教育報(bào)》新聞視點(diǎn)，大標(biāo)題《成績(jī)單，家庭和諧“晴雨表”》，想象得出教育能不受社會(huì)關(guān)注嗎，一張成績(jī)單都要影響到家庭和諧了?！胺?jǐn)?shù)，總牽動(dòng)一家老少的喜怒；優(yōu)劣，只看成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)；學(xué)習(xí)，只為父母臉上的笑容；戰(zhàn)爭(zhēng)，總在名落孫山之后?！边@個(gè)順口溜概括了由學(xué)生成績(jī)單引起的種種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，難怪很多學(xué)生說(shuō)自己學(xué)習(xí)就是為了家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)則不無(wú)委曲地說(shuō)自己所有的辛苦都是為了孩子、所有的打罵要求也都是為了孩子好，這樣看來(lái)是你為了我、我為了你該是多么富有親情的和諧關(guān)系呀，可是卻怎么會(huì)有不和諧呢？
這里我想就是人的內(nèi)心無(wú)法和諧的問(wèn)題，家長(zhǎng)的全力付出甚至是犧牲了自己的更光明的前途，一切都是為了孩子，得到的是與其期望值相差甚遠(yuǎn)的結(jié)果，心里不平衡；學(xué)生為了家長(zhǎng)付出了巨大努力、犧牲了個(gè)人的喜好，一切都是為了家長(zhǎng)的期望，結(jié)果家長(zhǎng)還不滿意，心里也是不平衡。個(gè)人的內(nèi)心不平衡，導(dǎo)致個(gè)人內(nèi)心不和諧，怎么會(huì)有相互的和諧呢。
人人都想讓自己的孩子贏在學(xué)習(xí)上，但人有差異成績(jī)畢竟會(huì)有先后，贏的人是少數(shù)，贏不了是大多數(shù)。但幾乎所有的家長(zhǎng)都不會(huì)承認(rèn)自己孩子的差距，都在想要讓孩子贏在一張成績(jī)單上。那么作為家長(zhǎng)你到底愛(ài)的是孩子還是分?jǐn)?shù)？可能家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己當(dāng)然是愛(ài)孩子，可是你在孩子面前表現(xiàn)的卻是愛(ài)分?jǐn)?shù)勝過(guò)愛(ài)孩子，因?yàn)樵谀愕哪樕隙紝?xiě)著呢，打了好成績(jī)馬上會(huì)見(jiàn)到笑臉，成績(jī)落后了孩子不敢看你的臉。在孩子面前你張口閉口好好學(xué)習(xí)，有多少時(shí)候你真正關(guān)心過(guò)孩子內(nèi)心的感受，關(guān)心過(guò)孩子的情緒變化，你關(guān)心的歸根到底是一張成績(jī)單，你還能說(shuō)你更愛(ài)孩子嗎？愛(ài)孩子那就只有一條，孩子的快樂(lè)是最重要的，而快樂(lè)的源泉是尊重和贊賞，一個(gè)腦殘弱智的孩子在得到父母的贊揚(yáng)也會(huì)開(kāi)心地微笑，對(duì)一個(gè)健康的孩子怎么就不能多點(diǎn)欣賞呢？所以說(shuō)“望子成龍”不如望子幸福，因?yàn)槌闪她堃参幢厥且粭l快樂(lè)的龍，人人都可以快樂(lè)，不是成了龍才會(huì)快樂(lè)。一個(gè)人生活在永不知滿足的責(zé)備中，即使學(xué)歷再高再有成就也難以得到快樂(lè)，反之一個(gè)人生活在受人尊重和欣賞之中，即使學(xué)歷再低地位再低也會(huì)生活得非?？鞓?lè)?？杀氖菫槿烁改刚叨嗍谴蛑鵀楹⒆雍玫钠焯?hào)，天天盯著孩子的成績(jī)變臉，卻很少考慮孩子的感受；只有責(zé)備卻沒(méi)有鼓勵(lì)的好辦法，心里愛(ài)孩子卻在方式上讓孩子感到傷害，這就是典型的為人父母卻不知怎樣做好父母。
其實(shí)做好父母說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有自暴自棄的孩子，再差的孩子也想上進(jìn)、也想得到表?yè)P(yáng)，當(dāng)你不知怎么教育孩子的時(shí)候就不要去做，也不要變臉（臉色就是內(nèi)心的表現(xiàn)，臉色變了卻不說(shuō)更讓孩子恐懼），多換位思考，想好了辦法再與孩子溝通，一天不行就兩天，兩天也想不明白就找明白人多咨詢尋求好辦法，就是不要你不滿意的時(shí)候想說(shuō)就說(shuō)、想責(zé)備就訓(xùn)斥。真正的好孩子都是在欣賞中長(zhǎng)大的，沒(méi)有哪個(gè)好孩子是在責(zé)備聲中長(zhǎng)大的。盯著一張成績(jī)單你會(huì)最后失去孩子快樂(lè)的心，關(guān)注孩子的內(nèi)心感受你才會(huì)真正理解孩子，最終在充滿天倫之樂(lè)的親情中，共同享受快樂(lè)幸福！ |
