為落實(shí)縣委縣政府力爭用三年時間再造一個新肅寧的戰(zhàn)略目標(biāo)，為全面提升教育質(zhì)量，加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊(duì)伍，我局于2019年—2022年與東方原點(diǎn)（北京）教育科技發(fā)展有限公司合作，繼續(xù)實(shí)施第二期教育干部研修項(xiàng)目，即“四名工程”——名教師、名校長、名校、名學(xué)生。

2019年3月份，我們遴選了60名優(yōu)秀教育干部為領(lǐng)軍校長研修培養(yǎng)對象。為加強(qiáng)管理，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃要求，以全面提高中小學(xué)校長隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)建優(yōu)秀校長快速成才平臺為依托，著力培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的教育家型校長，為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障。

二、研修目標(biāo)

圍繞《肅寧教育質(zhì)量提升項(xiàng)目合作協(xié)議》，深入實(shí)施“四名”工程，創(chuàng)新體制機(jī)制，提升學(xué)校管理水平，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)一批胸懷教育理想，具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較強(qiáng)研究和管理能力、鮮明辦學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀中小學(xué)校長。

（一）提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升校長們的政治思想、師德修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和工作作風(fēng)，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使辦學(xué)理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提升。

（二）搭建優(yōu)秀校長集中研修的平臺。以研討會、報告會、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)方式，總結(jié)校長們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范和輻射作用，建立校長積極參與、合作研修、自主發(fā)展的工作機(jī)制。

（三）建立后備干部資源庫。入圍領(lǐng)軍校長研修的正校長，通過參加三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成長為縣級領(lǐng)軍校長人才，將來在人事安排中優(yōu)先任用。入圍領(lǐng)軍校長研修的副校長、主任，通過參加三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可充實(shí)到教育后備干部資源庫，作為后備干部優(yōu)先提拔。

三、制度保障

為切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，特制訂如下制度：

（一）成長檔案

1、每位學(xué)員都建有成長檔案，填寫基本信息，撰寫《我對教育的幾點(diǎn)思考》（題目可變），記錄每次活動成績，保存活動痕跡，所有作業(yè)都不得抄襲、轉(zhuǎn)載。

2、每次培訓(xùn)活動后嚴(yán)格考核，學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí)感悟、教育報告或者匯報材料，撰寫的文字材料經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核評出優(yōu)秀，每次活動結(jié)束后會公開考核成績。

3、教育干部研修由研修領(lǐng)導(dǎo)小組管理，教育干部研修成長檔案由師教科管理。

（二）學(xué)習(xí)小組

1、為便于研修管理，60名學(xué)員根據(jù)工作性質(zhì)，分成六個小組，實(shí)行動態(tài)管理，每個設(shè)立組長和干事，組長定期輪換。

2、小組長職責(zé)：全力為學(xué)員服務(wù)，負(fù)責(zé)組內(nèi)成員的考勤和學(xué)習(xí)期間紀(jì)律管理；負(fù)責(zé)組內(nèi)教育資源和教育成果的分享；組織組員開展活動，教育教學(xué)研討，共同進(jìn)步；輔助專家和領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、評估和指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)，對學(xué)員進(jìn)行考核；撰寫組內(nèi)階段匯報材料。

3、學(xué)員職責(zé)：依據(jù)個人工作實(shí)際，確立自身發(fā)展方向，制定學(xué)習(xí)計劃和研究方向；虛心接受專家指導(dǎo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時上交；階段活動后，做好學(xué)習(xí)記錄、案例分析、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，剖析所在學(xué)校存在的問題，提出解決的方法和方案。

（三）學(xué)員守則

1、凡培訓(xùn)計劃規(guī)定的一切活動均按學(xué)時考勤。服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，在規(guī)定時間、范圍內(nèi)進(jìn)行活動。

2、培訓(xùn)期間一般不準(zhǔn)請假，因故不能參加者，需向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，無故缺席兩次視為自動棄權(quán)。

3、要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，不準(zhǔn)飲酒吸煙，關(guān)閉手機(jī)，認(rèn)真聽課，積極思考，做好筆記，自覺參與研討，踴躍發(fā)言。

4、實(shí)地考察，要努力搜集資料，積極詢問，做好筆記，撰寫教育報告。

5、考察途中，一定要按規(guī)定時間地點(diǎn)到達(dá)。請假、探親、訪友等特殊情況須先提出，得到帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可離隊(duì)。

6、互相關(guān)心，互相幫助，注意飲食衛(wèi)生和交通安全，個人財務(wù)要妥善保管，防止意外。

四、學(xué)員管理

（一）過程性學(xué)分管理

1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。出勤率達(dá)到100%者，基礎(chǔ)分100分，1學(xué)時1分，一天8小時，缺課1學(xué)時減1分。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。認(rèn)真聽課和記課堂筆記，積極參加專題研討，認(rèn)真完成作業(yè)，完成每次作業(yè)加2分。

3、尊重輔導(dǎo)教師，積極配合領(lǐng)導(dǎo)小組，主動為研修班服務(wù)，熱心為學(xué)員排憂解難，每學(xué)期加2分。

4、在學(xué)校管理崗位上，能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)自身工作，改進(jìn)學(xué)校管理工作，成績顯著者，追加10—20分。

5、學(xué)員撰寫的學(xué)習(xí)感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，發(fā)布在《肅寧教育》公眾號上，發(fā)一篇加2分。

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，有違紀(jì)行為，造成惡劣影響的，扣10—20分。

（二）階段性考核和終結(jié)性評價

做好每次學(xué)習(xí)考核和階段考核相結(jié)合，做好個人考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合，三年周期考核，由教育專家組和領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核方案，做好階段性考核和終結(jié)性評價。

1、考核內(nèi)容，一是教育干部自身成長；二是在改進(jìn)和提升學(xué)校管理方面的成效；三是教育干部的研究成果。

2、考核形式，一是查看成長檔案；二是聽取個人匯報；三是開展同行調(diào)查；四是學(xué)校實(shí)地考察。

3、考核等次，年度考核和周期考核都分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

4、結(jié)果運(yùn)用，年度考核優(yōu)秀的予以表彰和鼓勵；年度考核合格的，自動進(jìn)入下一年的學(xué)習(xí)；年度考核不合格的，給予三個月整改期，整改后仍不合格，取消其參與學(xué)習(xí)的權(quán)利。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保培訓(xùn)學(xué)校取得實(shí)效,教育局成立了“教育干部研修培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)管理工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教育局師教科，并組成常規(guī)培訓(xùn)、教育教學(xué)、德育教育、學(xué)校管理、后勤保障信息報道五個專項(xiàng)工作組。