首先，學(xué)習(xí)時(shí)一定要帶上“腦”。無論你在做題還是在看書，又或者在讀，最關(guān)鍵的是在這個(gè)過程中“動(dòng)腦”。很多學(xué)生就是在填鴨式的重復(fù)練習(xí)，并沒有用到腦力的思考，所以這個(gè)過程中所做的練習(xí)作用很小，在考試的時(shí)候很容易忘記，而經(jīng)過右腦開發(fā)的孩子，她們很多的時(shí)候要運(yùn)用腦力進(jìn)行思考、繪制腦圖、整理等，大腦在輕松、愉快的過程中不知不覺的就將要記憶的內(nèi)容刻在了大腦里，通過左右腦的整合幫助到孩子的學(xué)習(xí)。

其次呢，用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行聽課。我們不僅可以用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且在老師講課的過程中快速的填充大腦里呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖板塊，這樣老師所講的重點(diǎn)，所分析的要點(diǎn)就會(huì)非常的清楚，思路就會(huì)清晰，在之后的記憶中就會(huì)更加的快速。

最后，在做題中找到方法。選題很重要，選擇的題不一定要多，但一定足夠具有代表性，在這個(gè)過程中左右腦相互幫助，舉一反三。對(duì)于錯(cuò)的題要加深印象，要足夠清楚的明白錯(cuò)誤的原因。

所以綜上所述很多方面我們之所以沒有達(dá)到好的效果，最重要的就在于我們大腦是否可以快速的全面的吸收并運(yùn)用。更好的做全腦開發(fā)勢在必行，希望越來越多的人關(guān)注全腦開發(fā)訓(xùn)練，讓孩子更輕松、全面的使用大腦。引爆右腦

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