我在美國讀書的時候，去參觀過一些幼兒園和小學，讓我印象最為深刻的是2件事。一是美國幼兒園的互動式讀繪本方式，有趣又深刻。二是美國老師特別愛用思維導圖進行課堂授課。老師會定期參加思維導圖相關內容培訓，老師的辦公室，教室都有思維導圖的海報。 

今天，我們就具體來講一講思維導圖以及它在英語啟蒙中的用法。 

什么是思維導圖？

思維導圖，是一種鍛煉發(fā)散性思維的圖形思維工具，它充分運用人的左右腦機能，通過感官把圖像、色彩、關鍵詞、想法聯(lián)系到一起思考問題，開啟人類大腦的無限潛能。

它的特點是簡單有效！

一般來說，思維導圖分為兩種：

一種是Thinking Map，由美國教育改革家David Hyerle發(fā)明，是美國幼兒園，小學的必備學習工具，適用于語文、數(shù)學、英語等各學科的學習。新加坡教育部，更是把它列入小學必修科目。 

這類思維導圖更加適合低幼童的發(fā)散性思維特點，遵循孩子的思維發(fā)展過程設計，從而幫助和促進孩子思考。 

另外一種叫做Mind Map, 由英國“記憶力之父”Tony Buzan發(fā)明。它和thinking map 的區(qū)別在于，它利用圖形技術，把發(fā)散性思維展現(xiàn)為視覺表達，它是從一個中心點向外發(fā)展思維的一種圖示方式。

這種思維方式對于提高孩子的閱讀和寫作能力、記憶力和思維能力有很大幫助，我們成人在做brain storm 的時候用到的思維圖也是這個思維導圖。 

在國外，從幼兒園中班就開始運用的是Thinking Map, 國內大多數(shù)風靡的思維導圖班主要教的是Mind Map的應用。

我們今天主要講的是Thinking Map 以及它如何應用到英語啟蒙中去。

如我上圖所列，在美國，幼兒園以及小學用的思維導圖主要為Thinking map, 它包含了8類：圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、環(huán)抱圖或括號圖、流程圖、復流程圖、和橋形圖。

Circle Map圓圈圖

Circle Map 是用的最普遍的思維導圖，是用來定義描述的。最中心的小圓圈是主題，旁邊大圓圈是與主題相關的關鍵詞。

比如，我在給果果學習自然拼讀的短元音e的時候，我就把符合規(guī)律的單詞都寫在上面, 然后和果果一起學：

下面這個，列出由apples做成的食物，邊畫邊寫，孩子練習所學知識的同時，同時發(fā)散思維。

果果曾經做過一個自我介紹的Circle Map，特別簡單，又能幫助孩子學習事物特征。

Bubble Map 氣泡圖

Bubble Map 其實和Circle Map 有一點點像的，Bubble Map 是中心一個圓圈，里面是item 或中心詞，旁邊所有的小圓圈是對中心詞的描述和展開。

換句話說，bulble map 是對一個中心結構的描述和展開。

比如下方這個用來描述hen 的特征： 

關于天氣的描述：

Brace Map: 擴弧圖

Brace Map 是練習整體與部分的思維導圖。最前面的方格里面是整體，后面是前面拆分的部分。

這個map 可以幫助孩子整理思維，以及學習整體和部分的關系。 

Brace Map 在英文中最常被應用的就是五官，食物，事物的組成。小學生也可以用它梳理知識點。

如下圖中臉的組成結構以及snowman 的組成機構，都可以用brace map來表達。

Tree Map 樹形圖

Tree Map 就像樹枝一樣，是用來分類，區(qū)分不同的類型的。 

最上方是一個主題，然后是類別，最下面是項目內容。

這個map 就是一個歸納和分類圖。

Tree Map 非常適合教孩子學習phonics, 每個主題，每個韻律都是一類，孩子寫上對應的單詞。

Flow Map: 流程圖

Flow Map 在敘述故事，因果關系，事情順序上是非常方便的。 

比如在學習廖彩杏書單中的 The Very Hungry Caterpillar 中，毛毛蟲的蛻變完全可以用flow map 來還原，既增強了學習的趣味性，又整理了孩子的思維能力。

果果在快3歲學數(shù)學數(shù)字的時候，我們就采用了非常簡單的flow map 來幫助她理解數(shù)字的順序。

Multi-Flow Map 多流程圖

在幼兒園中，Multi-Flow Map通過將復雜事件拆分，幫助孩子體會事物間的因果關系。

一般來說，中間是Main Event, 左邊是Cause ,右邊是Result. 

比如下圖的光合作用：

Double Bubble Map 雙氣泡圖

Double Bubble Map 是和上面第二個講的Bubble Map 畫法一樣，只不過是畫出兩個相連的bubble map，是Bubble Map d的變形版。 

Double Bubble Map 是用來比較相同和不同的思維導圖，進行思維發(fā)散和思維整理。 

下圖是比較Spider and Bat 的異同。

Bridge Map 橋形圖

橋形圖其實就是類比，把畫面非為上下兩部分。

橋型圖的形狀像橋一樣，上方和下方書寫有某種關系的兩種事物，每組之間形成類比的關系，通過類比的方式可以幫助我們利用舊知來理解新舊知識。

比如上面這個，我們通過橋形圖，讓孩子知道smell 用nose， hear 用ears, see 用eyes， walk 用legs， 了解之后，下面句子就很容易回答。

思維導圖在英文中的使用 

用Tree Map 對單詞進行分類，這個非常適用于4歲以上的孩子學習phonic 時候使用。

用Circle Map /Bubble Map 來定義概念，幼兒學的任何物體都可以用他們來定義，比如牛津樹level 1 中 pancake 用circle map 來畫就非常容易幫助孩子理解記憶。 

用Brace Map 來學習整體和局部的關系，五官，身體，甚至字母拼讀，都可以使用。 

用Bridge Map 來幫助孩子找出對應關系和類比。 

用Flow Map 來敘述故事和事物順序，非常適合孩子剛剛英語/數(shù)學/語言啟蒙，幫助孩子理思緒。 

寫在最后：

--我們自己在家畫思維導圖的時候，一定是要圖多字少，這樣看起來舒服，也能更好的幫助孩子理清邏輯思路。 

--在給孩子學分級讀物的時候，就可以用思維導圖畫出來，貼到孩子房間，每天自覺不自覺看兩眼進行重復，效果非常好。

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