“你允許你的孩子擁有秘密嗎？”

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作者 | 瑛子

來源 | 丁丁心理

ID：cuca-ddxl

 0 1 

 媽媽的好奇心&女兒的小秘密 

有一晚，小憨在臺燈下奮筆疾書，寫完后告訴我她寫了一封信，還畫了一幅畫，寄給2096年的自己。

“媽媽能看看嗎？”

“不行！”

她干脆地拒絕了我，把折好的兩張紙?jiān)谖已矍盎瘟嘶巍?/p>

我看到上面寫著“寄給2096年的小憨”，另一面寫著，“除了小憨，誰也不許看”。

看起來很堅(jiān)決，我于是作罷。

過一會兒，我心癢癢的，問她：

“信放好了沒，你要放好哦，不然到時找不到就慘了?！?br/>

她把隨意放在一邊的信又拿起來。

我討好地說：“我給你放盒子里吧！”

放完，為了杜絕自己的邪念，我找了幾張漂亮的貼紙，把口子團(tuán)團(tuán)地粘了起來。

然后，一種溫柔的情感在我心里升起來，我意識到我在和她一起，守護(hù)著她的秘密。

大概是從幼兒園小班開始，小憨有了秘密。

有一天我拉著手送她去上學(xué)，她說：

“媽媽，我有一萬個秘密，但你是知道我秘密最多的人?！?/strong>

我覺得很榮幸，親了親她。

有時，睡前她會說：

“我腦子里有了一個新的秘密?！?/p>

“可以告訴我嗎？”

“我明天告訴你?！?/p>

第二天再問她，她就貼上我耳朵，悄悄地說：

“秘密就是我想學(xué)書法。”

“??？”

 0 2 

 從融合到分離，秘密越來越多 

小時候的秘密在大人看來不成為秘密。

隨著孩子的長大，秘密會升級。

不知什么時候，ta開始不告訴你ta交的朋友、遇到的問題、碰到的迷思、心里喜歡的人，甚至是對你的看法等等。

小時候那個什么都急著告訴你的圓圓軟軟的寶貝，那個在你面前像水晶般透明的小人，那個和你融合得沒有一絲縫隙的孩子，你漸漸看不懂了。

幾乎每一個媽媽都希望完全了解自己的寶貝，希望ta什么都跟你說，希望你們親密無間。

因?yàn)樵?jīng)，孩子與媽媽就是這樣。

在媽媽肚子里的十個月，孩子與媽媽完全融合。

出生之后的嬰兒期，也有一段心理學(xué)家馬勒稱之為“母嬰共生期”的階段。

溫尼科特也認(rèn)為沒有單獨(dú)的嬰兒，只有“母嬰”存在。

沒有嬰兒就沒有母親，沒有母親就沒有嬰兒，他們是一體的。

嬰兒完全地依賴母親而活，而母親也完全因?yàn)閶雰翰糯嬖凇?/p>

一孕傻三年的說法，其實(shí)是有部分道理的，反映了新媽媽跟嬰兒共生時期，暫時退到跟嬰兒一樣的位置的狀態(tài)。

這種共生是由嬰兒的完全無能決定的。

為了嬰兒能更好地生存下來，必須如此。

共生狀態(tài)在嬰兒一歲之后才會慢慢打破。

從學(xué)習(xí)語言和行走開始，嬰兒邁出身體獨(dú)立的第一步。

然后他們開始學(xué)習(xí)自己吃飯，不戴尿布自己控制大小便，自己穿衣服洗漱，自己睡覺。

 0 3 

 秘密的意義 

隨著身體的分化和獨(dú)立，心理上的分化和獨(dú)立也隨之開始了。

心理上的獨(dú)立和分化，是擁有獨(dú)立人格的前提。

而秘密，是孩子擁有獨(dú)立人格的一個表征。

秘密對孩子來說，是具有成長和學(xué)習(xí)的意義的，它意味著：

???? 自我

擁有秘密，表明孩子開始意識到自己和他人的界限。

他們開始體會到秘密神奇的分隔力。

當(dāng)他們覺得自己與別人不同時，可能獲得一種自我認(rèn)知。

???? 判斷和選擇

事情之所以成為秘密，是經(jīng)過孩子大腦判斷之后得出的選擇。

也許有些事情說出無益，也許有些需要時間才能解決。

孩子有選擇說和不說，以及什么時候說出秘密的自由。

秘密和隱私空間的創(chuàng)造有利于孩子內(nèi)心自由感覺的形成。

在這種自由中，孩子會更廣闊地去想象，更深入地去思考，內(nèi)心從而變得更加豐富。

判斷和選擇的另外一個意義是在人際關(guān)系上的。

孩子會選擇他覺得可以知道的人說出秘密，什么人能說，什么人不能說。

在這個選擇中孩子會理清人際關(guān)系中親疏遠(yuǎn)近的差別，形成人際交往中所需的基本判斷力。

經(jīng)過選擇之后，能夠與親密的人分享秘密也是孩子成長和成熟的表現(xiàn)。

???? 承擔(dān)和責(zé)任

擁有一個秘密，也意味著要獨(dú)自去承擔(dān)這個秘密，對秘密有涵容的責(zé)任。

這會讓孩子體驗(yàn)到孤獨(dú)和忍耐的滋味，而孤獨(dú)和忍耐，何嘗不是成長過程中必須要跨越的一個考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

能夠?qū)W會忍耐，學(xué)會與孤獨(dú)相處，漫漫的人生路上就多了一分能夠支撐自己的力量。

???? 學(xué)會信任

在守護(hù)自己秘密的過程中，孩子會學(xué)會信任自己。

而在選擇告訴別人秘密的過程中，孩子學(xué)會了信任他人。

這一切的前提是，孩子是自主選擇的，歸根到底，這是對自我的力量的信任。

 0 4 

 離隱私越近，離孩子的心越遠(yuǎn) 

當(dāng)然，以上這些是在秘密是真正的秘密的前提下，而不是溝通不良的產(chǎn)物。

如果你的孩子什么都不跟你說，那不是他在守護(hù)自己的秘密，而是你們之間缺乏溝通，不夠親密，不夠信任，你們的關(guān)系可能出了問題。

孩子能夠擁有秘密帶來的魔法力量，很多時候也取決于大人對秘密的態(tài)度。

假如你是一個沒辦法容忍孩子擁有秘密的大人，那么，秘密魔法可能會由陽性力量變成暗黑力量。

那些不被允許擁有秘密的孩子，你越想知道他越不說，可能還會以直接對抗的方式來表達(dá)他的憤怒。

在這種消極的緘默中，不單是秘密，慢慢地，他可能什么也不想說了。

另外一種隱藏秘密的方式就是說謊。

大人非要知道的話，有些孩子會采取迂回的方式：你想知道是吧，好，我說，但我說的都是假話。

謊言只會催生更多的謊言，更多的不信任，對親子關(guān)系的破壞是摧毀性的。

“允許“才有自由。

“不被允許”的孩子內(nèi)心的自由感會被破壞掉，心靈會面臨崩潰的危險(xiǎn)。

比如不被允許考90分以下的孩子，當(dāng)某一次他考了80分，他可能會因?yàn)榭謶秩ジ姆謹(jǐn)?shù)，去說謊并沒有考試，嚴(yán)重的可能會選擇不回家，徹底逃避。

 0 5 

 秘密的監(jiān)護(hù)，需要張弛有度 

正因?yàn)楹⒆拥男睦聿怀墒臁⒋嗳?，我們才要在關(guān)注孩子之余，給予他們隱私和自由的空間。

每個孩子都是不同的，獨(dú)特的，耐受力也不同，因此，要給他們創(chuàng)造不同的秘密和隱私空間。

他們既需要保護(hù)性的、監(jiān)督性的注意，也需要內(nèi)在的自由和體驗(yàn)。

不允許孩子擁有秘密的家長，可能會有以下特點(diǎn)：

· 沒有安全感，本身就不獨(dú)立；

· 容易焦慮，尤其是對未知的事物；

· 控制欲過強(qiáng)，沒有抓在手里就會失控；

· 與伴侶關(guān)系不好，而把融合的需要轉(zhuǎn)向孩子

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從性別上來說，女性的安全感和獨(dú)立性會比男性弱一些，對情感的要求更多，也更容易焦慮。

因此，對于孩子的獨(dú)立既喜又失落的，也是媽媽更多。

從生理上來說，媽媽本身就跟孩子融合得更多，懷孕、生育、喂奶，使媽媽和孩子的關(guān)系比爸爸和孩子更加親密。

看著一個完全依賴自己的小人漸行漸遠(yuǎn)，悲傷會不自覺地涌起。

然而在悲傷之余，有理性的媽媽會意識到，孩子是一個獨(dú)立的個體，不能控制他。

因?yàn)楦改钢異?，是唯一指向分離的愛。

父母之愛，是為使孩子日后能成長為有獨(dú)立人格的個體，能夠去承擔(dān)、創(chuàng)建自己的命運(yùn)，以及再下一代的命運(yùn)。

孩子有自己的思想，以及自己的秘密，帶著它們，他們遠(yuǎn)去。

而作為弓箭手的父母，目送著孩子的背影，轉(zhuǎn)身，繼續(xù)去創(chuàng)建屬于自己的生活。