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當(dāng)巴西男孩Silva對(duì)家人說(shuō)出想要學(xué)習(xí)編織的愿望，祖母和嬸嬸一臉驚訝。要知道在巴西，編織可是傳女不傳男的閨房手藝呀。 小男孩幾次央求，祖母終于同意讓他試試，沒(méi)想小男孩一發(fā)不可收拾，迷上了編織。 漸漸周圍開始響起負(fù)面的聲音：“編織就是小女孩做的事，這簡(jiǎn)直太娘了！”“男孩子就應(yīng)該去踢足球、鼓搗汽車零件！” 同學(xué)們開始嘲笑他，欺負(fù)他，疏遠(yuǎn)這個(gè)“怪胎”，小男孩覺得很委屈，他有些動(dòng)搖想放棄了……他的媽媽安慰他：別人怎么看是別人的事，如果你喜歡，那你就要堅(jiān)持下去！  小男孩在媽媽的支持下開通社交賬號(hào)，曬出了他的編織作品：地墊、籃子、玩具、床品……工藝精巧，色彩斑斕，每一件都堪稱藝術(shù)。 小男孩成了巴西的小網(wǎng)紅，收獲34萬(wàn)的粉絲，還在學(xué)校開設(shè)了自己的編織培訓(xùn)班。 發(fā)自內(nèi)心想為這個(gè)巴西小男孩點(diǎn)贊！他沒(méi)有被別人的目光打敗，堅(jiān)持深耕自己的興趣愛好，收獲滿滿。 “男耕女織”早已是古代社會(huì)的過(guò)去式，隨著科技的提升，生產(chǎn)方式的改變，固有的性別色彩已經(jīng)逐漸被打破，被淡化。隨著人們的生活日益多元化的，孩子的未來(lái)，更是充滿了無(wú)數(shù)可能。 01 別人的眼光是可怕的牢籠 許多人害怕變得“特別”，是因?yàn)樘谝鈩e人的眼光。 誠(chéng)然，有的孩子沒(méi)有像這位巴西小男孩一樣的幸運(yùn)，他們沒(méi)能成為別人期待的樣子，于是被扼殺在了異樣的目光中。 “玫瑰男孩”葉永志曾就讀于臺(tái)灣屏東縣高樹國(guó)中三年二班，是個(gè)溫柔孝順的乖孩子，他會(huì)做飯煲湯，每天給母親按摩催促她快點(diǎn)洗澡休息，細(xì)心又暖心。 “他從小非常體貼，別人都說(shuō)你的兒子勝過(guò)我三個(gè)兒子?！比~永志的媽媽回憶道。然而這些特質(zhì)卻被老師和同學(xué)看做是“同性戀”。 葉永志在學(xué)校被喊“娘娘腔”，去衛(wèi)生間則常常會(huì)被幾個(gè)人扒掉褲子凌虐，葉永志開始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，精神恍惚…… 他寫紙條給媽媽喊救命，每次去衛(wèi)生間趁下課之前或是上課以后找要好的小伙伴陪同。 2000年4月20日上午，葉永志在他最愛的音樂(lè)課上提早五分鐘下課，之后再也沒(méi)有回來(lái)。他倒在衛(wèi)生間的血泊中，搶救無(wú)效。  “玫瑰男孩”的慘案或許會(huì)通過(guò)社會(huì)的進(jìn)步、法制的健全而逐漸減少甚至消失，但依然有許多人被他人的眼光所束縛，討好型人格比比皆是。 英國(guó)心理咨詢師雅基·馬森在《可愛的詛咒》一書中提到： 我們通常都會(huì)覺得自己被淹沒(méi)在別人的期望中，而且完全不知道該如何以其他方式生活。  事實(shí)上，就連想到改變，比如拒絕某個(gè)請(qǐng)求，都會(huì)覺得害怕。我們習(xí)慣了滿足他人的期望，卻又在某一時(shí)刻感到自己被拖累了，而那些幫助我們滿足他人期望的能力就成了改變現(xiàn)狀的阻礙。 過(guò)分在意他人的眼光的孩子，成年后顯得敏感、不自信、缺乏主見。因?yàn)樵谕陼r(shí)期，他們經(jīng)歷過(guò)太多的否定，一旦達(dá)不到父母的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)被“嫌棄”。 如果父母非常在意外界對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，孩子則更會(huì)認(rèn)為處處討好他人才是生存之道。一旦將來(lái)聽見負(fù)面評(píng)價(jià)，遇到?jīng)_突、遭到欺負(fù)，他們往往不知所措，把失控的事情通通歸咎到自己身上，難以自處。 當(dāng)孩子禁錮在他人的期待中，變得過(guò)分“懂事”，他終究會(huì)努力活成大家希望看到的樣子。 也終究，找不回自己想要的樣子。 02 你的特別如此可愛 在大人們的印象里，小女孩似乎天生喜歡粉嫩嫩的小裙子、蝴蝶結(jié)，她們最向往的應(yīng)該是打扮成戴著皇冠的小公主或是拿著仙女棒的小天使。 然而英國(guó)小女孩Darcy放后向媽媽哭訴：我不想在舞臺(tái)劇中扮演小天使，我想當(dāng)蜘蛛俠！嗚嗚嗚…… 媽媽把孩子哭得“肝腸寸斷”表達(dá)心愿的小視頻發(fā)給老師們，最終老師們同意讓Darcy扮演帥氣的超級(jí)英雄。演出時(shí)，Darcy有模有樣念著臺(tái)詞：“你應(yīng)該像蝙蝠俠一樣勇敢！” 這個(gè)小姑娘的特別，讓我覺得如此可愛。  上高中的我酷愛讀文學(xué)閑書，作文常常被拿去復(fù)印給全年級(jí)二十幾個(gè)班級(jí)傳閱。但是在那個(gè)時(shí)代，“學(xué)好數(shù)理化”才是家長(zhǎng)們的金科玉律。 分文理后媽媽過(guò)來(lái)親自陪讀，我的數(shù)理化成績(jī)好不容易擠進(jìn)班級(jí)前十，同時(shí)不得不放棄自己的文學(xué)夢(mèng)，語(yǔ)文成績(jī)從亮點(diǎn)變成了輔助。 最終考上眾人推崇的數(shù)學(xué)師范專業(yè)時(shí)，家人很開心地慶祝，我的內(nèi)心卻沒(méi)有一點(diǎn)起伏。 雖說(shuō)“羊隨大群不挨打”，但由于師范生數(shù)量激增，我們那一屆外地來(lái)的師范本科畢業(yè)生，沒(méi)有一個(gè)能留在大學(xué)所在的城市，統(tǒng)統(tǒng)回了老家。 我時(shí)?；孟耄喝绻?dāng)時(shí)再堅(jiān)持一下選擇文科，我的人生會(huì)不會(huì)不一樣？ 一位做HR的閨蜜告訴我：從招聘市場(chǎng)選拔人才的需求來(lái)看，給孩子填報(bào)“隨大流”的志愿何嘗不會(huì)淪為一種平庸。 羅永浩說(shuō):“有思想的人一定不合群?！?/strong> 特別的人，往往有獨(dú)立的思考，獨(dú)特的視角，更不會(huì)隨著外界的聲音輕易改變初衷。他們走過(guò)了少有人走的路，見過(guò)了少有人見過(guò)的風(fēng)景。 特別，如此精彩，令人心生羨慕。 03 與其批判，不如接納孩子的一切 當(dāng)杜江說(shuō)起自己在電影里男扮女裝的話題，他希望嗯哼做一個(gè)真正的男子漢，只有為了自己心愛的女人才能扮女裝。 妻子霍思燕卻打斷他，說(shuō)：“我覺得你不應(yīng)該那么說(shuō)，也可以為心愛的男生或女生”。 霍思燕的說(shuō)法得到網(wǎng)友的贊許，她沒(méi)有用傳統(tǒng)的眼光約束孩子的成長(zhǎng)。正因?yàn)橛羞@樣包容的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子才更愿意跟父母分享自己的想法，勇于去嘗試自己想做的事。  美國(guó)一位小學(xué)老師曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，她把學(xué)生們按照瞳孔的顏色被分為藍(lán)眼睛組和棕眼睛組。 她評(píng)價(jià)說(shuō)：棕眼睛的學(xué)生是優(yōu)秀的，藍(lán)眼睛的學(xué)生是差勁的。她讓藍(lán)眼睛的學(xué)生在教室后排聽課，下課不讓棕眼睛的學(xué)生跟藍(lán)眼睛的學(xué)生玩耍。 幾天后，兩組學(xué)生的變化令人震驚： 藍(lán)眼睛組的學(xué)生，從不服氣開始變得頹廢，他們開始自我否定，總覺得自己是真的像老師所說(shuō)的那樣笨拙、平庸。做同一道練習(xí)題，藍(lán)眼睛組平均用了5.5分鐘，棕眼睛組只用了2.5分鐘。  過(guò)早地給孩子下定義，本就是一種限制，扼殺了孩子未來(lái)的無(wú)數(shù)可能。對(duì)孩子不符合預(yù)期的特質(zhì)，我們應(yīng)該試著接去納他們的不同，他們或許會(huì)給你帶來(lái)驚喜。  “你不行”“你做不到”“這不適合你”……小孩子的主觀意識(shí)薄弱，在這些心理暗示下，久而久之，他們活成了你想要的樣子，而不是他們想成為的自己。 當(dāng)孩子不愿意跟某位阿姨打招呼，父母說(shuō)孩子害羞，其實(shí)孩子只是不太喜歡這位阿姨； 當(dāng)孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，父母說(shuō)孩子叛逆，其實(shí)孩子只是想在外人面前維護(hù)自尊心； 當(dāng)孩子不愿意去馬上行動(dòng)，父母說(shuō)孩子沒(méi)出息，其實(shí)孩子只是想再醞釀一下，做到完美…… 只有父母用包容的心態(tài)，欣賞的眼光，去擁抱他們小小的內(nèi)心世界，他們才會(huì)活出真實(shí)的精彩。 希望父母?jìng)冊(cè)诮蛹{孩子的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子灑脫一些，不要太過(guò)在意別人“標(biāo)簽式”的評(píng)價(jià)。與其花時(shí)間為別人的目光而沮喪，不如靜待花開，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。 孩子，去做你喜歡的事吧，不留遺憾，不畏將來(lái)，用熱愛去描繪夢(mèng)想的藍(lán)圖。 孩子，你不必活在別人的目光里，愿你自信強(qiáng)大，終究會(huì)成為更好的自己。 |
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