教育部要給教師減負(fù)了，這聽上去多好，但作為教師我一點也不看好，到頭來又是一場空歡喜。教育部長喊話：新學(xué)期要給老師減負(fù)，落實效果你看好嗎？

看見這樣的消息，廣大教師在新學(xué)期工作熱情要高一些，但能長久嗎？怎么會，因為減負(fù)只是一個傳說，每天的工作照樣累死累活。其實很容易看出來，凡事都到了教育部發(fā)話要整改，問題已經(jīng)很嚴(yán)重了！

教育越來越行政化，教育教學(xué)之外的事情越來越多，象牙塔不復(fù)存在。老師們忙于填寫各種表格、參加各種意義不大的活動。這要在其他單位，就是人家的本職工作，但對于老師這完全是額外的，做了這些額外的工作后，還要上課、批閱作業(yè)、找學(xué)生談話、聯(lián)系家長。

之所以不看好這一政策，是因為能否減負(fù)，關(guān)鍵在當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T。如今，各種創(chuàng)建，精準(zhǔn)扶貧，都是大事，老師怎么能不參與？其他部門的各種教育活動，也要由老師來組織學(xué)生參與。如果把這些負(fù)擔(dān)減去，就等于讓其他部門的人無事可干，這怎么可能。

因此，在我看來，教師減負(fù)不是個簡單問題，這和學(xué)生減負(fù)一樣，最終減下來了嗎？大家都很清楚。讓教師安心教學(xué)，還校園以清凈，這是廣大教師的美好愿望，但愿有一天它能實現(xiàn)。新學(xué)期要給老師減負(fù)，落實效果你看好嗎？