|
三、考點(diǎn)“典”題 題型一：選出有語(yǔ)病或沒有語(yǔ)病的選項(xiàng) 1．（2011·南京題）下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．“嫦娥二號(hào)”航天飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開始新的宇宙探測(cè)之旅。 B．食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。 C．在世人的廣泛關(guān)注下，“山水合璧——黃公望與富春山居圖特展”終于如期成功舉辦了。 D．為讓市民及時(shí)了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。 【思路點(diǎn)撥】此題答案為B，語(yǔ)病類型屬于“搭配不當(dāng)”。句中出現(xiàn)“是否”、“能不能”、“……與否”等表示兩面性的詞語(yǔ)，要么前后內(nèi)容一面對(duì)一面，要么兩面對(duì)兩面；如果是“一對(duì)二”或是“二對(duì)一”，就屬于搭配不當(dāng)。此題錯(cuò)在“二對(duì)一”，可刪去“是否”。 2．（2011·泰州題）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．通過開展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 B．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。 C．王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。 D．這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心。 【思路點(diǎn)撥】“選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)”是用得最多的命題形式。解題時(shí)可根據(jù)掌握的辨別方法逐項(xiàng)審讀。B句“動(dòng)情的朗誦”與“讓人目不暇接”搭配不當(dāng)；C句次序混亂，“糾正”與“指出”應(yīng)換位；D句結(jié)構(gòu)殘缺，“響應(yīng)”后須加賓語(yǔ)“（的）號(hào)召”。此題答案為A。 題型二：辨別病句修改的正誤 3．（2011·廣東題）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”） C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”） D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”） 【思路點(diǎn)撥】A項(xiàng)屬于成分多余，“孤身一人”就是“獨(dú)自”，刪除“獨(dú)自”正確；B項(xiàng)的主語(yǔ)應(yīng)為“他”，原句有主謂不能搭配的語(yǔ)病，故把“他的晚年”改為“晚年的他”，正確；D項(xiàng)原句用詞次序混亂，應(yīng)該“了解”在前,“研究”在后，故修改正確。C項(xiàng)“給人們……”一句缺主語(yǔ)，應(yīng)加主語(yǔ)“這”；如刪去“給”，讓“人們的生產(chǎn)和生活”作主語(yǔ)，則還須把“帶來”改為“受到”才無語(yǔ)病。 題型三：給出語(yǔ)病類型要求改正 4．（2011·重慶題）下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型音樂會(huì)《復(fù)興之路》，②在重慶人民大會(huì)堂將于 （1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 （2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 （3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為 （4）第④處成分殘缺，應(yīng)在 后添加 【思路點(diǎn)撥】此類命題的解答難度相對(duì)說低一些，只要對(duì)準(zhǔn)提示語(yǔ)準(zhǔn)確回答即可。第①處應(yīng)將“歡迎”改為“迎來”；第②處應(yīng)調(diào)整為“將于 題型四：給出病句要求改正 5．（2011·蕪湖題）下面語(yǔ)段中畫線的句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)改正。 今年年初，蕪湖市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，（1）全市上下為這一民生工程推波助瀾。幾個(gè)月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)生著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，乘客在站臺(tái)等候公交車不再像以往那樣“等到花兒也謝了”，每日客流量達(dá)50萬(wàn)人次，（2）乘客的投訴量卻急劇銳減，（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。 改正： （1）第（1）處： （1）第（2）處： （1）第（3）處： 【思路點(diǎn)撥】解答此題可不必說出語(yǔ)病種類，只要說清怎樣修改即可，表述語(yǔ)言要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。答案示例：（1）將“推波助瀾”改為“添磚加瓦”、“獻(xiàn)計(jì)出力”等詞語(yǔ)；（2）刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”；（3）將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。 題型五：找出病句并改正 6．（2011·德州題）下面這段文字中有三處語(yǔ)病，任選兩處在原句中修改。 閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與海》，感觸很多。不但我被人鯊搏斗那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，這種閱讀體驗(yàn)將無時(shí)無刻不伴隨著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。 【思路點(diǎn)撥】此種題型要求自找語(yǔ)病并作修改，答題難度相對(duì)較大，錯(cuò)誤率高。提高得分率的關(guān)鍵是強(qiáng)化語(yǔ)感，仔細(xì)審讀，“對(duì)號(hào)入座”（準(zhǔn)確確定語(yǔ)病類型），精準(zhǔn)表達(dá)。此題有三處語(yǔ)病，選擇較有把握的兩處回答即可。答案示例：①“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”；②“不但我”改為“我不但”；③末句刪除“的動(dòng)力”，或改為"成為我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力”。 四、感悟提高 病句辨析是綜合了語(yǔ)法、邏輯、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面知識(shí)的一項(xiàng)必考內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真弄清用詞錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、修辭不當(dāng)、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認(rèn)病句的基本且有效的方法，能夠根據(jù)表達(dá)的需要修改病句,并在多練、形成有效語(yǔ)感的基礎(chǔ)上，感悟快速且準(zhǔn)確判斷的思路、方法等，爭(zhēng)取具有較高的解題能力。 病句修改自測(cè) 一、選擇題 1．（2012·山東省臨沂市）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問題。 B．今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4．2級(jí)左右的地震，北京地區(qū)也有震感。 C．為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。 D．通過觀看中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。 2．（2012·重慶市）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá) B．小行星“2012-DA C．各地要將《新華字典》列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。 D．一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。 3.（2012·湖南省株洲市）下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分） A．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。 B．沒有誰(shuí)不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。 C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。 D．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。 4．（2012·湖北省黃岡市）下列各句中，沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ） A．黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息．深受大眾喜愛。 B．在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。 C．乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)．批閱各種奏章，后來還在這里接見外國(guó)使節(jié)。 D．南極的恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。 5．（2012·湖南省婁底市）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） A．湖南省城運(yùn)會(huì)將在婁底舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為城運(yùn)會(huì)服務(wù)。 B．能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措。 C．在深圳文博會(huì)湖南文化產(chǎn)業(yè)宣傳推介會(huì)上，曾國(guó)藩故里文化創(chuàng)意園成功簽約。 D．中考將近，我們要以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給黨的十八大勝利召開。 6．（2012·廣西壯族自治區(qū)南寧市）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。 B．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。 C．“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。 D．能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。 二、修改題 1．（2012·浙江省寧波市）下面是摘自網(wǎng)絡(luò)的一段文字，根據(jù)要求完成題目。（5分） 杜甫是家家戶戶都知道的詩(shī)圣，近日來卻有兩百余幅關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本插圖的“再創(chuàng)作”中，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托□不過，惡搞應(yīng)該是有底線的。印度人不會(huì)不惡搞泰戈?duì)?，希臘人不會(huì)不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國(guó)人應(yīng)有的尊重?！岸鸥苊Α钡默F(xiàn)象應(yīng)該引起我們的思考和反省。 （1）請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字 ▲ 。（2分） （2）“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 ▲ 。（1分） （3）根據(jù)上下文，修改畫線的句子，使之符合文義。（2分） ▲_____________________ 2．（2012·浙江省嘉興市）下面這段文字中畫線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。?/span>4分） ①網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。②事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)諾言的泛濫和滋生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。 3．（2012·山東省煙臺(tái)市）閱讀下面材料，完成各題。（3分） （1）請(qǐng)?jiān)谖亩慰瞻滋幪钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分） a． b． （2）文段中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正后寫在下面。（2分） 4．（2012·山東省德州市）下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠闹懈恼?。?/span>2分） 錦繡川風(fēng)景區(qū)位于城區(qū)與河?xùn)|新城結(jié)合處，全長(zhǎng) 5．（2012·浙江省湖州市）閱讀下面這段文字，按要求答題。（2分） “采得菖蒲屆端陽(yáng)，釀成美酒送異香?！雹佥牌寻?rùn)澤，青脆欲滴，葉片頎長(zhǎng)，別名喚作“水劍草”。端午節(jié)前，人們采回心嫩的菖蒲葉，洗凈切片，以白酒浸沒。將密封的酒罐，擱置在陰涼遮光出二十余日，開啟之時(shí)芬芳四溢，②得此美酒，人們?cè)跄懿恢辈蝗フ?qǐng)朋友來品嘗？歐陽(yáng)修曾寫詩(shī)贊道：“正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共?！?/span> （1）畫線句①有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。 （2）畫線句②有明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。 6．（2012·湖北省天門市）短文修改。（4分） ①人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。②讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便翻翻。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。④讀得好不好，要看 （實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)力）。⑤讀死書，死讀書，結(jié)果造就了兩腳書櫥，“百無一用是書生。”⑥但是如果是個(gè)“讀書種子”，帶著樂趣讀書；就能興味盎然地吸收書中，長(zhǎng)成大樹，成為棟梁之材。 （1）文中第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)寫出修改方法。（1分） （2）從第④句的括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的。（1分） （3）第⑥句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改方法。（2分） 7．（2012·江蘇省宿遷市）下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來，并作修改。（4分） ①學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。②中考和高者評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。④認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。 第 句，修改： ▲ 第 句，修改： ▲ 8．（2012·湖北省黃石市）下面一段文字有四處錯(cuò)誤（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除外），請(qǐng)找出并用規(guī)定的符號(hào)在原文上修改。（4分） 日前，地球上的綠色之肺——森林一天天地正在萎縮。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。 （1）換用號(hào) （2）增補(bǔ)號(hào) （3）刪除號(hào) （4）調(diào)位號(hào) 9．（2012·江蘇省鎮(zhèn)江市）下列語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，請(qǐng)用規(guī)定符號(hào)直接在原文上修改。（不超過4處）（3分） 2012年3月，關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”?！霸?shī)圣”杜甫的畫像被如此涂鴉，有人把這種現(xiàn)象視為對(duì)名人的褻瀆，也有人認(rèn)為快餐文化下的一場(chǎng)狂歡。 10．（2012·陜西省）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。（3分） ①漫長(zhǎng)的人生中，誰(shuí)也不可能不一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折。②被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍磨礪出?！雹墼馐艽煺鄄坏梢苑e累經(jīng)驗(yàn)，而且使人生得到升華， 我們更應(yīng)該正視挫折。 （1）第①有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分） 【答案】 （2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分） 【答案】 （3）請(qǐng)為第③句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)： 。 11．（2012·山東省日照市）下面句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改（可增刪、調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?。?/span>2分） A．教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。 B．通過前幾年食鹽搶購(gòu)事件，使我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。 我選 句，修改： 12．（2012·廣西壯族自治區(qū)桂林市）請(qǐng)按要求修改下面一段話。（每小題2分，共8分）[來 A《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。B不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受夜宴。C烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)洪大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。D不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共明。 ①文段中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，正確的語(yǔ)序是 。（2分） ②B句漏掉了一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)胤窖a(bǔ)上 。（2分） ③文段中有一處有語(yǔ)病，修改后的句子是： 。（2分） ④文段中有兩處錯(cuò)別字， 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為 。（2分） 參考答案 考點(diǎn)突破 1．C【解析】A：主賓搭配不當(dāng)；B：前后不一致（一面和兩面不能同時(shí)呼應(yīng)）D：語(yǔ)序不當(dāng)。 2．①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語(yǔ)序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。 自測(cè) 選擇題 1．B【解析】“大約”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)。） 2．C【解析】缺少賓語(yǔ)。 3．D【解析】A缺賓語(yǔ)，句末加“的物質(zhì)”B 否定詞使用不當(dāng)，去掉“不能”C前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。 4．A【解析】B遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“這不僅很困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)”；C缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“奏章”后加上“的地方”或“的處所”；D句式雜糅，可去掉“而造成的”。 5．C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“服務(wù)”后加“的想法”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“獻(xiàn)給”為“迎接”。 6．C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)。B項(xiàng)否定不當(dāng)。D項(xiàng)前后不呼應(yīng)。 修改題 1．（1）家喻戶曉（2分） （2）……（或省略號(hào)）（1分）（3）改為：印度人不會(huì)惡搞泰戈?duì)?，希臘人不會(huì)惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國(guó)人應(yīng)有的尊重。 2．第②句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。 3．（1）答案示例：雖然 卻（評(píng)分：1分。就是填上表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可）（2）組委會(huì)加大了安全保衛(wèi)工作的力度（或“組委會(huì)加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作”）（評(píng)分：2分） 4．（1）將“摩托艇”刪掉。 （2）在“賞夜景”前加“此地是”。 5．（1）“脆”改為“翠”。 （2）刪去第二個(gè)“不”。（2分，每小題1分；病句修改意思對(duì)即可） 6．（1）將句末句號(hào)移到引號(hào)外；（2）實(shí)踐（1分）；（3）在“書中”后加“精華”（2分） 7．②（1分），在句尾補(bǔ)上“的做法”（或“的措施”“的辦法”“的行動(dòng)”等）（1分）；④（1分），刪掉“防止”（1分） 8．（1）“一天天地”與“正在”位置對(duì)換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強(qiáng)烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存”位置對(duì)換（位置與符號(hào)皆對(duì)才給分，每處1分，共4分） 9．①“關(guān)于杜甫……”，去掉“關(guān)于”；②“時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍……”改為“杜甫時(shí)而肩扛機(jī)槍……”；③“把網(wǎng)友戲稱為……”，“把”改為“被”（或者去掉“把”）；④“也有人認(rèn)為快餐文化下的一場(chǎng)狂歡”，在“認(rèn)為”后加“（這）是”。（答對(duì)一處得1分，滿3分為止） 10．（1）誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順。（2）正所謂“寶劍鋒從磨礪出”。（3）所以（或：因此） 11：A．教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策（或“文件”）。 B．通過前幾年食鹽搶購(gòu)事件，我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。（評(píng)分：修改正確得2分） 12．①（2分）“一部”放在“中華美食文化”之前。 ②（2分）不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。③（2分）烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面（聽到美妙的聲音）；④（2分，每空0．5分）“洪大”改為“宏大”；“共明”改為“共鳴”。 （來源：人教網(wǎng)） |
|
|
