我就是在高三第一次月考數(shù)學(xué)只考了50分的情況下，最終通過(guò)自己的努力在高考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了124分的成績(jī)。

在上高一高二的時(shí)候，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是特別的好，但是也不至于特別的差。但是到了高三的時(shí)候，我猛然的發(fā)現(xiàn)，高三的那些數(shù)學(xué)題和高一高二的數(shù)學(xué)題完全不是在一個(gè)等級(jí)上的。高一高二的那些數(shù)學(xué)課后作業(yè)以及考試中的試題都顯得淺顯，那些解題方法一下子就能夠看出來(lái)；但是到了高三的時(shí)候，那些數(shù)學(xué)題目猛一下子難度就增加了，基本上每道題里面都包含了兩個(gè)甚至以上的知識(shí)點(diǎn)，并且要拐好幾道彎，這樣的話題難度就要比高一高二時(shí)候的那些數(shù)學(xué)題難度增加了好多。也是因?yàn)檫@個(gè)原因是我在高三上學(xué)期的第一次月考時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)下降的特別厲害，滿分150分的題我只做了50多分。

當(dāng)時(shí)看到我的那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，簡(jiǎn)直整個(gè)人都懵掉了，都不敢相信自己的眼睛，甚至懷疑是不是老師把試卷批錯(cuò)了。后來(lái)再想一想高三時(shí)候的那些數(shù)學(xué)題，難度要比高一高二要提高了很多，所以我也就認(rèn)識(shí)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，的確是我考試時(shí)候的分?jǐn)?shù)。那段時(shí)間其實(shí)自己的心情也是比較糟糕的，后來(lái)我也慢慢的舒緩了心情，認(rèn)識(shí)到自己數(shù)學(xué)方面的不足，不僅從思想上而且從行動(dòng)上來(lái)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、多做習(xí)題.

平常的時(shí)候我就想方設(shè)法來(lái)多做數(shù)學(xué)方面的習(xí)題，希望可以提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

二、錯(cuò)題本.

這個(gè)使用錯(cuò)題本的方法是當(dāng)時(shí)的那個(gè)數(shù)學(xué)老師教給我們的，而且有段時(shí)間他是強(qiáng)制要求大家來(lái)使用這個(gè)做，基本隔段時(shí)間還要把那些錯(cuò)題本給書(shū)記上來(lái)讓他去看。也是因?yàn)樗倪@個(gè)強(qiáng)制措施讓我認(rèn)真對(duì)待這件事情，有錯(cuò)題的話我就會(huì)把那些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，不僅把題目抄寫在本子上，而且把當(dāng)時(shí)做錯(cuò)這道題的原因?qū)懴聛?lái)，再把這道題的詳細(xì)解析方法給寫下來(lái)，這樣折騰了一下以后我基本上能夠?qū)@道題有了清晰的認(rèn)識(shí)了。記載在錯(cuò)題本上的那些錯(cuò)題，我也會(huì)時(shí)常的把它翻出來(lái)再研究一下，如果這道題已經(jīng)完全懂了的話，就做一個(gè)特殊記號(hào)把這道題給劃掉。我感覺(jué)這個(gè)方法使用在其他學(xué)科上面也是管用的。

三、高考數(shù)學(xué)真題.

某個(gè)周末的時(shí)候我在學(xué)校外面的書(shū)店發(fā)現(xiàn)了有一本試題上面的題目都是往年全國(guó)各省高考數(shù)學(xué)。拿到這本試卷的時(shí)候我如獲至寶，把它拿到教室里面，一有時(shí)間就認(rèn)真的研究，當(dāng)我把幾個(gè)省份的高考真題試卷研究透徹了以后，我對(duì)整個(gè)高考的數(shù)學(xué)套路也就有了一定的了解，感覺(jué)這本試題對(duì)我高考影響還是挺大的。